【正文】 德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學，鼓勵同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學。多通過比較、討論等方法，引導同學體驗、考慮、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣?！熬C合?探索”：結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行籌劃、制作、扮演與展示，體會美術與環(huán)境和保守文化的關系。三、教材分析：該教材貼近同學的心理，符合同學的`年齡特點，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜。鼓勵學生開展綜合性與探究性學習，注重學生的主體地位，面向全體，熱愛和關心學生，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術得到充分地體現(xiàn)。二、班級學情六年級三個班的學生由于以前各學校的藝術教育水平的不同，有些學生對美術這門學科慢慢地失去了學習興趣，因此在課堂上應著力于采用新穎的手法來吸引學生、感染學生，讓學生對美術活動再次產(chǎn)生一定的興趣，從而感受美術所帶來的樂趣。加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。運用美術欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術表示的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的耐久興趣。四、教學目的和教學重點、教學難點：“造型?表示”：在教學中，讓同學運用形、色與肌理等美術語言，選擇合適自身的各種工具、資料，記錄與表示所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術創(chuàng)作能力，傳送自身的思想和情感。五、教學措施：教師自己積極學習提高自身素質(zhì)，多看、多讀、多思新課改的教學理念和優(yōu)秀教案。注重教學評價，使評價能真正地促進同學健康和諧地發(fā)展。對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的39。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。熟悉美術語言的基本表達方式和方法，表達自身的情感和思想，美化環(huán)境與生活。探索”四個學習領域中的一個方面，同時也有不少系列的課，教學內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密，非常適合同學較深入地做一個專題。評述”：欣賞認識自然美和美術作品的資料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表示的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自身對美術作品的感受和理解。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎上，根據(jù)同學具體情況靈活多樣的實施教學。重視對同學學習方法的研究，引導同學以感受、觀察、體驗、表示以和收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。另一方面則更加側重對美術文化的學習和滲透，加強學生對知識的綜合運用能力，感受美術所帶來的樂趣。本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合六年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。評述”大多隨堂教學，分配在各課之中?！熬C合在教學中，多遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣。二、教材分析：第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索三、學期目標：(1)、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動。加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。1盡量注意學科間的聯(lián)系。三、教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。通過練習，培養(yǎng)學生觀察、類推的思維能力和靈活計算的能力。（1）428+63247。（1）計算1/5247。學生相互得分，評選優(yōu)勝小組。 觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素能設計賀卡或其它作品。創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神。8泛利用各種課程資源。二、對教材的認識和分析：小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程，是學校實施美育的重要途徑。學習美術的基礎知識和基本技能。四、教學內(nèi)容：欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品。運用已學過的美術知識進行綜合練習。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。三、教學目標和要求：目標：通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生]的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。（二）難點：掌握色彩的明度、色相對比基礎知識，并能應用與繪畫中。篇12：小學六年級上冊美術教學計劃一、學情分析：本學期我擔任五年級一個班的美術課教學任務。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不發(fā)展的目的。運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。六、教學內(nèi)容總體安排：第一課《凝固的音樂——建筑》 1課時第二課《有特點的人臉》 2課時第三課《戲曲人物》 1課時第四課《圖形的魔術組合》 2課時第五課《線描畫中的黑白對比》 1課時第六課《自制小畫框》1課時第七課《色彩的調(diào)和》 2課時第八課《畫一幅色彩和諧的畫》 2課時第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》 2課時第十課《觀賞券的設計》 2課時1第十一課《神秘的禮盒》 2課時1第十二課《故事里的人》 1課時1第十三課《筆的世界》 2課時1第十四課《電腦美術——漫畫肖像》1課時1第十五課《神州風采》 2課時1第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》 2課時1第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》 2課時1第十八課《家鄉(xiāng)的藝術》 1課時1第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》 1課時全期小結 3課時。充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。每星期有兩節(jié)美術課，學生對美術課的期待值很高。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度。學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。學習簡單的構圖知識。品德情操。小學美術教學內(nèi)容包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，樂于動手，對手工制作課充滿了極高的熱情。美術學科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學、人文科學、自然科學有著直接和暗含的關系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學科所不能代替的作用。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。三、全冊重難點（一）重點：了解古代建筑成就、特點，能用寫生的方法設計新穎的門或亭。還有什么不懂的？提出來小組內(nèi)解決。教師巡回指點，搜集存在問題。4―3（3）247。教學難點：明確混合運算的順序。四、完成任務的措施：認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。1利用宣傳窗和美術比賽，調(diào)動學生學習的積極性。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。四、教學重難點：熟悉美術工具，通過學習能在借鑒