上海市20xx-20xx學年高一語文上學期期中試題word版(存儲版)
【正文】 “寒冷”一隅，也讓人覺得親切。長沙》） （ 3） ，英俊沉下僚。 石泉遠逾響，山鳥時一喧。 ，請結合全詩賞析這一手法。文人畫士之禍之烈至此哉！ 15.《病梅館記》的作者龔自珍，字璱人，浙江杭州人，晚清杰出思想家， 家，《己亥雜詩》中的名句是： ，不拘一格降人才。是非相亂，好惡相攻。 （ 《貞觀政要》卷七 ) “∕”給劃線句斷句。（ 2分） 10. 浮動淺薄 的時代，大師的作品給我們帶來了感動于親切，因為大師的作品在寂寞中具有一種恒久深厚的品質。《 種樹郭橐駝傳》以種樹之道類比為官之理，說明要去除煩憂，順應民心，順乎自然的道理。賞賜沒有用來勸勉善行，處罰沒有用來懲治罪惡，卻還希望邪惡，正義不令人困惑迷惘，怎么可能呢？如果賞賜不給關系疏遠的人，處罰不針對親近的人，用公平仁義作為衡量的標準，依據(jù)事實來證明他的名聲，按照他的 名聲來尋找他事實的情況，那么邪惡和正義就不會被隱藏了，善惡也就自然分開了。有的人因為小的毛病而放棄了大的善行，有的人因為小的錯誤而忘卻了大的功勞。（ 3分） 。（ 4分） （二）（ 12分） ，通俗卻新穎；強調生活中總有具有恒久價值的東西；奠定全文深沉憶舊的基調（寫出兩點得 2分） （ 2分） ，由對家鄉(xiāng)生活的敘寫轉到對居港生活的敘寫；拓展立意空間，由自然界的寒暖轉到文化、社會領域的寒暖。然后取其實，不尚其華，處其厚，不居其薄，則不言而化，期月而可知矣。（ 8分） 國家思欲進忠良，退不肖，十 有余載矣，徒聞其語，不見其人，何哉？蓋言之是也，行之非也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其 智力 ． ． 為也。 C.“遠逾響”“時一喧”句，寫出了泉水山鳥的鬧騰，和自己的孤寂形成對比，更顯得落寞。（ 8分） 中夜起望西園值月上 柳宗元 覺聞繁露墜，開戶臨西園。（ 5分） 【任選 5句默寫，超過 5句，按前 5句評分】 11.（ 1）蒹葭采采， 。王莎女士說，新近出版的艾蕪先生的兩本書，他們都沒有要稿費，只是委托新華書店發(fā)行，這讓我感慨萬千。但時間久了，尤其進入十一月份之后 ，我忽然對香港的綠感到疲乏了，那不凋的綠看上去是那么蒼涼、陳舊！我想念雪花，想念寒冷了。去海邊，去鉆石山的禪院等。家中的菜園到了這時節(jié)就是一個蔬菜超市，生有妖嬈花方的油豆角、水晶一樣透明的雞心柿子、紫英英的茄子、油綠的芹菜、細嫩的西葫蘆、泛著蠟一樣光澤的尖椒，全都到了成熟期。八月，我回到那里。（ 4分） （二） 閱讀下文，完成 6— 10 題。 ⑧應探索開發(fā)記憶場所的創(chuàng)新模式。而且，新千年以來，鄉(xiāng)愁中的空間意象更傾向于“家園”中 可感知的充滿著愛與憂傷的記憶。其獨特價值主要體現(xiàn)在四個層面：在個體層面，記憶場所可以讓每一個主體在時空變遷中構建社會身份及其精神慰藉；在社區(qū)層面，記憶場所有助于建構鄰里文化的認同性與社會紐帶；在地方區(qū)域層面，記憶場所的圖譜將是地方城鎮(zhèn)的風貌特色、地域文化、風土人情與其環(huán)境品質構成的重要部分；在民族與國家層面，記憶場所網(wǎng)絡將極大地豐富與傳承民族傳統(tǒng)基因。 ②日常生活語境“營養(yǎng)”文化資源。 一 閱讀 60分 （一） 閱讀下文，完成 1— 5 題。其次，保護價值已經(jīng)從對歷史與美學的評價逐漸轉向社會文化價值的挖掘，即，除了關注有歷史事件的“高、大、上”文物，也要關注有文化故事的“普通”建筑物。 ⑤記憶場所是鄉(xiāng)愁的重要物質載體。這些記憶場所容納的是日常生活、工作、學習、生產(chǎn)、游玩中的故事。豪爾在《超越文化》一書中的話的作用 （ 2分） （ ） （ 2分） A．第①段由“第十個文化遺產(chǎn)日成功落下帷幕”引出話題：讓全民更多地享受歷史文化資源，留住萬眾鄉(xiāng)愁。 ②在北方，一年的開始和結束都是在寒冷時刻，讓人覺得新年是打著響 亮的噴嚏登場的，又是帶著受了風寒的咳嗽聲離去的，但在這噴嚏和咳嗽聲之間，還是夾雜著春風溫柔的吟唱，夾雜著夏雨滋潤萬物的淅瀝之音和秋日田
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