【正文】 養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力和解決簡單實際問題的能力，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。多聽課，吸取他人教學之長。結合教學內容，選一些與實際聯(lián)系緊密的物理問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。學科成績提高慢，由于學生思維維本事、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了必須的難度。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。加強教師自身的業(yè)務進修，提高自我的教學水平。本人所教的九年級8三個班中，6班、7班的基礎比較差，對物理知識的理解能力比較弱，8班的基礎整體很好，已掌握基本的物理知識，并能靈活的應用。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達15節(jié)以上。學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維本事。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的本事，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。二、目標任務：協(xié)助班主任搞好班級工作。在物理教學過程中有很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育，行為習慣的養(yǎng)成教育等。因此，教學中要加強演示和學生實驗物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。初中物理教學以觀察、實驗為基礎。積極參加學校舉行的各項教學教改工作。五月下旬至六月上旬：綜合復習，迎接考試。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。學生具有必須的分析問題和解決問題的本事，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。，提高自己的教學水平。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。：，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事。學生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸。積極開展物理講座，課外興趣小組等課外活動。做好課堂教學創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經說過：興趣是最好的老師。加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。同時針對初三學生的特點，以中考為出發(fā)點，教學上打算在全面抓好雙基的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。（2）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。如在計劃中有未盡事宜，將在實際中完善、提高。對缺課的原因及時了解做好記錄，并取得家長的協(xié)作溝通。我相信，孩子們結合自己的所見所聞來學習了這些知識以后，印象一定非常深刻，這樣更富有教育意義。將從以下幾個方面去具體落實。加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。利用好多媒體、課件要達到共享、每月以備課組為單位上教。建立尖子生之間相互交流所收集、整理的與教學內容有關的知識信息、新題型的機制。解題要想得快，算得準，寫得清。尖子生的輔導每班的尖子生輔導由所教的任課教師負責。最好是一對一。試卷分析表要填寫完整，統(tǒng)計準確，書寫工整，上交及時。大膽整合教材。（4）輔導態(tài)度端正。（8）任課教師要留好每次試卷、做好錯題積累，查找不足，還要做好好題積累，在以后的教學中逐漸滲透。英語：作文每周1篇（32開）全批全改，糾錯本雙色筆，小考每周至少3次，練習冊每周至少2次，單元測試全批。（2）上好三課（新課、講評課、復習課）本組內互聽。另外，學生在預習時可能會遇到哪些疑難問題？設計怎樣的當堂檢測才能最大限度的暴露學生預習后可能出在的問題？如何引導學生解決這些問題等等。3．對學生加強德育，安全，紀律，衛(wèi)生等方面的教育。第四篇：關于九年級物理教學計劃集錦關于九年級物理教學計劃集錦九篇時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。工作目標：1．建立良好的師生關系，讓學生愉快度過每一個課堂四十五分鐘，讓學生對物理學科更有興趣；2．每一位學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；3．學生能運用所學物理知識解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比如：動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內陸地區(qū)的溫度變化小等等，讓學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；4．學生思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進行解答；5．開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。由于教材是新改版，九年級內容量較大。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。二、教學目標：每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；三、學生基本情況：學生的學習基礎比較差，對學習物理沒有興趣；分析問題的能力有待提高，學科成績提高慢，由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。經過本年實踐檢驗后，以后年份再逐步科學調整。因此，教學中要加強演示和學生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內容。內容分別是：第十一章　多彩的物質世界６課時新授第十二章　運動和力８課時新授第十三章　力和機械６課時新授第十四章　壓強和浮力８課時新授第十五章　功和機械能６課時新授第十六章　熱和能６課時新授另外有６課時學生分組實驗操作：１．測量固體、液體的密度；２．二力平衡的條件；３．杠桿平衡的條件；４．液體壓強的規(guī)律；５．浮力大小與哪些因素有關；６．比較不同物質的吸熱能力共計４６課時新授完成本學期全部教學內容。為了確保今年中考的勝利，我們要深入貫徹學校各項工作計劃，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊抓住“以人為本”這個核心，規(guī)范教學常規(guī)管理，鎖定中考目標，狠抓教學質量，團結和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，抓緊抓嚴抓實。三．具體措施：（1）.制定好切實可行的教學計劃。不要一味求難、求怪，中考題以基礎題為主，有爭議的題不會考。（5）按時上課，不遲到，準時下課，不拖堂，學生作業(yè)時巡視，加強輔導。（3）年級組每月檢查一次，記入量化考核。輔導對象主要是優(yōu)生和差生，重點是優(yōu)生，同時關注差生。（2）考試之前系統(tǒng)復習。評分時不僅看答案是否正確，解題過程對不對，還應注意研究學生的思維是否簡捷，周密靈活，具有創(chuàng)造性。取勝的重要一環(huán)。（3）班級是一個整體，班主任要協(xié)調好各科教師之間的關系，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。（1）協(xié)助尖子生制定學科目標，提倡目標不宜過高，從多拿１分做起尖子生的培養(yǎng)重在平時，重在細節(jié)，重在積累。首先要學會把零散知識變成結構知識。老師應按照教學計劃或者所掌握的最新情況給學生編寫參考資料和習題，這些習題是老師教學經驗的總結，比學生自己找的其他題目更有價值。老師們，回顧過去的幾年我們激動而自豪，展望即將到來的一年感到責任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱巨。學生要對每個部分中的知識，按知識結構進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、功率、浮力等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內容多）──書越讀越薄（概括整理、總結）──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教育學生