中小學(xué)心理咨詢室配備標(biāo)準(zhǔn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 宋英英（用的同學(xué)通過(guò)信箱匿名和我們反映問(wèn)題，我們就通過(guò)校園廣播給他解答，這樣和他有同樣問(wèn)題困擾的學(xué)生也得到了指導(dǎo)。心理咨詢室配備一定數(shù)量的、分別供師生閱覽的心理健康讀物、心理測(cè)驗(yàn)量表或測(cè)量軟件、心理檔案管理簿冊(cè)或軟件。初步鑒別中、重度心理障礙的學(xué)生，及時(shí)轉(zhuǎn)介到專職心理咨詢機(jī)構(gòu)。1心理咨詢輔導(dǎo)教師按咨詢專業(yè)需要做好情況記錄及資料保存，有工作臺(tái)帳。2學(xué)校要定期開設(shè)心理健康教育課，且有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)，有心理咨詢輔導(dǎo)記錄。在學(xué)校每學(xué)年的教育教學(xué)工作計(jì)劃中有心理咨詢室的活動(dòng)安排和每學(xué)期的活動(dòng)主題。、個(gè)體咨詢區(qū)所需設(shè)備：沙發(fā)、茶幾，時(shí)鐘，空調(diào)，綠植花束，心理掛圖。有對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)的記錄。中小學(xué)心理咨詢（輔導(dǎo)）室設(shè)施與設(shè)備建設(shè)規(guī)范的心理咨詢室首先要保證基本功能健全，再根據(jù)學(xué)校情況、學(xué)校學(xué)生情況合理地增加發(fā)展性功能模塊。三、測(cè)量區(qū)電腦、桌椅、打印機(jī)、心理測(cè)評(píng)軟件、檔案柜等。九、放松區(qū)音樂(lè)按摩椅、音樂(lè)放松椅、音樂(lè)放松CD、情緒調(diào)節(jié)軟件等。兼職心理教師包括具有一定心理學(xué)知識(shí)和技能的班主任、德育干部以及熱衷于此項(xiàng)工作的其他教師，且接受過(guò)縣級(jí)以上心理健康教育類培訓(xùn)。二、保健室（小學(xué)），并有適應(yīng)學(xué)校衛(wèi)生工作需要的功能分區(qū)。四、心理咨詢室的功能部分中高年級(jí)學(xué)生作心理教育與輔導(dǎo)活動(dòng)，每學(xué)年不少于8課時(shí)。心理咨詢室功能分區(qū)、辦公區(qū)所需設(shè)備有：辦公桌椅，沙發(fā)，茶幾，電腦，電話，飲水機(jī)，時(shí)鐘，文件檔案柜，話術(shù)綠植。一：心理咨詢室組織制度專人負(fù)責(zé)心理咨詢室的工作。2專職心理咨詢輔導(dǎo)教師的編制從學(xué)?？偩幹浦薪y(tǒng)籌解決。1心理咨詢輔導(dǎo)教師定期參加專門培訓(xùn)單位組織的有關(guān)培訓(xùn)和接受專項(xiàng)督導(dǎo)。有關(guān)資料作保密保存，有使用規(guī)則和使用記錄。張貼心理健康教育的有關(guān)宣傳資料。）開平小學(xué)學(xué)生同期聲：開平小學(xué)學(xué)生張莫梓（我們老師告訴我們，有了煩惱、情緒不好，不知道怎么辦的時(shí)候可以去找心理咨詢老師）據(jù)了解，開平區(qū)目前共配備了148名心理咨詢教師，其中有資質(zhì)的教師有98名，為開平區(qū)的24所小學(xué)，8所中學(xué)服務(wù)。全國(guó)客服聯(lián)系電話:(073183521201)本單位獲得長(zhǎng)沙市心理協(xié)會(huì)示范性單位u 本單位應(yīng)邀參加湖南省社會(huì)心理協(xié)會(huì)成立儀式u 本單位成為世界華人聯(lián)合會(huì)教育委員會(huì)指定供應(yīng)商 u 本單位成功注冊(cè)“智心心理”商標(biāo)......u 智心為全國(guó)數(shù)萬(wàn)客戶提供了專業(yè)的心理設(shè)備，得到了廣大客戶的一致好評(píng)。積極情緒有利于人們的身心健康以及學(xué)習(xí)和工作效率的提高。沙盤游戲的兩個(gè)基本要素是沙子和人或物的微縮模型。常用的能力傾向測(cè)驗(yàn)有學(xué)術(shù)能力傾向測(cè)驗(yàn)（SAT），分辨能力傾向測(cè)驗(yàn)（DAT）等。1）智力測(cè)查量表。目前學(xué)校開展心理咨詢工作至少應(yīng)準(zhǔn)備如下幾類心理發(fā)展與心理健康測(cè)查工具。能力傾向測(cè)驗(yàn)可以幫助咨詢老師了解學(xué)生潛在的能力趨勢(shì)，預(yù)測(cè)學(xué)生在將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中可能取得的成就。借助沙盤，以游戲的方式呈現(xiàn)其內(nèi)心的人際互動(dòng)，進(jìn)而了解內(nèi)心情感與情緒的真實(shí)狀況，并使之在游戲過(guò)
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