五年語文上第四單元(存儲版)
【正文】 的詞，所描寫的景物有 (2)、這段話中，第二句刻畫了少年 的形象。 前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了一塊新玻璃。“今天的稿太多，你那篇下次廣播吧！”說完， 他臉紅了紅。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指夸獎地說：“副班長，你對工作真是認真負責??！”接著，我把班長擱置我那篇表揚稿的經(jīng)過告訴了他。（ ） 十三、作文。（ ） （ 2） 說明班長對工作不負責任，對班級的好事漫不經(jīng)心。你看他工作多么精細！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負責任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚稿。我理解班長的心情。 （ 1） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”指的是 （ 2） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”是無法實現(xiàn)的，因為 十一、 閱讀短文，按要求作答。其間有十一二歲的少年，項帶（ ），手捏（ ），向一匹猹（ ）。 4％ 看了《英雄兒女》這部影片，深受感動。 5％ 蜷（ ） 銹（ ） 炕（ ） 供 （ ） 劃 （ ） 倦（ ） 繡（ ） 抗（
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