一面五星紅旗教案五篇范文(存儲版)
【正文】 手舉五星紅旗部分及為了防止丟失脖系五星紅旗等部分略講。(學生談體會)師小結(jié)：在又累又餓的情況下，我是多么需要幫助，多么需要食物，多么需要面包呀，而面包就在眼前時，“我”卻（愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。一直以來，關于維護國旗尊嚴、維護祖國的尊嚴的故事還有很多很多，請大家課后去搜集，下節(jié)課我們再交流。教學重難點重點：抓住重點詞句，理解課文內(nèi)容。感受我的艱難處境。四、拓展延伸，升華情感再讀重點句，升華情感。那你們知道紅領巾代表著什么嗎？（生自由回答）出示一面紅旗的圖片，引導學生發(fā)現(xiàn)紅領巾也是國旗的一角。他拒絕了面包店老板用國旗換面包的要求。師板書）為什么對中國留學生豎起了大拇指？（從文中找出寫到“五星紅旗”的句子，標畫出來。忽然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。面包店老板一開始對‘我’是什么態(tài)度？ 找出面包店老板態(tài)度前后變化的句子。（播放天安門升旗儀式視頻）。（2）這是1999年，從全國少年兒童手中征集來的1999條紅領巾，被北京西藏中學的漢、藏族師生制作成一面巨幅國旗。師板書：熱愛國旗，熱愛國家。“經(jīng)過河水的沖洗和浸泡國旗難道就真的不舊掉嗎？”ｂ、“愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。（板書：豎起大拇指）文中誰豎起了大拇指？（生答：外國老板。）二、整體感知、學習字詞：檢查預習：課文講了一件什么事？（用什么時間，什么地點，什么人物做了什么事，結(jié)果怎么樣的方法來總結(jié)）“一個假日，留學生去漂流旅行。教學重點、難點：重點是理解面包店老板態(tài)度的變化，用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法學習；難點是學習用外在動作表達內(nèi)心情感的寫法。，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。自讀課文，讀準字音，讀通句子。通過自讀自悟，合作交流，體會人物內(nèi)心情感的變化。師：文中的我感動了你們，也感動了我，還感動了誰？此時面包店老板的態(tài)度有什么變化？ 他前后的態(tài)度發(fā)生了這么大的變化，全是因為什么？（出示課文插圖）師：看到這感人的一幕，你想對文中的我或者是面包店老板說什么？（學生自由抒發(fā)感情）五、拓展延伸，總結(jié)升華。師過度語：當老板告訴我可以用這面紅旗換面包時，我卻（屏幕出示9段：“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。四、品讀課文，讀中感悟師：文中多次寫到“五星紅旗”，這面五星紅旗貫穿了全文。一位身處異國他鄉(xiāng)的中國留學生對五星紅旗有著怎樣的感情呢？今天，我們一起去了解一面五星紅旗背后的故事。老師希望同學們也能像作者一樣熱愛五星紅旗，熱愛自己的祖國，還要愛護五星紅旗，因為國旗是一個國家的象征，代表了祖國的尊嚴。（5）這真是一個怎樣的青年？四、理解面包店老板前后態(tài)度變化的原因。這面做工精致的五星紅旗，經(jīng)過河水的沖洗，依然是那么鮮艷。看！在這樣莊嚴肅穆的場合下，這五星紅旗代表的是自己的國家，它是我們中華人民共和國的象征，每個中國人都應該尊重和愛護它。作業(yè)：1抄寫感人的句子。回歸整體，引讀三段話。）讀這兩個詞語，你有什么疑問？是的，連一塊面包都舍不得給我的老板怎么會變得這么大方，這么無私的幫助我了呢？板書：愛國（在外面畫上心型）四、品讀文本，感受“我”的愛國之情課文中哪些地方體現(xiàn)我對祖國國旗的熱愛？默讀課文的510自然段，用橫線把相關的句子畫出來。凝視換詞為什么不用注視（呆呆地看目不轉(zhuǎn)睛地看滿懷深情地看擴展：你在什么情況下看過人凝視國旗？看到這些，你想說什么？老板拿出一塊面包，我換嗎？有拿起一塊呢？五塊，十
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