人教必修5讀堂吉訶德訓(xùn)練(存儲版)
【正文】 ________ 12．文中第 5 段和第 8 段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？ 1 第一次： ____________________________ ______________________________ 第二次： _____________________________ ______________________________ 13．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。 而此時，唐娜也正認真地寫著諸如“我無法讓約翰的母親來參加母子會”，“我無法不用體罰好好管教亞倫”的句子。直到洞有三尺深的時候，他們將盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。死者 已矣，來者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能繼承您的事業(yè)。 15．唐娜作為一名教師，也像學(xué)生一樣認真填寫好自己的“做不到”，她想用這種方式告訴學(xué)生什么 ?有何作用 ? 1唐娜為什么沒讓學(xué)生們把所有的“做不到”寫完之后再上交 ? 17．唐娜為什么讓每個孩子都輪流挖土 ? 18．文中的“力不能勝”具體指什么 ? 19．“我不能”還有哪些像“我可以” 、“我愿意”一樣的好“兄弟姐妹” ? 20．你認為這種活動有無意義 ?簡要談?wù)勀阏鎸嵉南敕?? 讀《堂吉訶德》 基礎(chǔ)鞏固題 C ２、ａ秾麗 ｂ啜泣 ｃ陰霾 ｄ徘徊 ３、少年時代初讀《堂吉訶德》的情景 敬慕與同情 ４、 要求仿寫的句子與原文畫線句子的結(jié)構(gòu)基本相同；寫出作品給自己的啟示。完全滿足現(xiàn)狀不思進取不應(yīng)該是我們中學(xué)生所具有的人生觀。） 第二次：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。 14．您還記得 十幾年前，在那個書店里，被您認作女兒領(lǐng)出來的那個小女孩嗎？ 中考模擬題 15．告訴學(xué)生老師也有“做不到”的?，F(xiàn)代 生活愈來愈注重心理調(diào)節(jié)。形式上太假，含太多做戲的成份，達不到效果。 19，我 (能 )行、我能夠、我希望、我會、我應(yīng)該、我決心等。 （ 6）她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。 12．第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。 7．對比論證 (或：正反論證 ) 不要為自己立下高不可及的標(biāo)桿，更不要被別人往往確實是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自責(zé)自苦的泥潭 ! 8．誠然 (或：雖然、固然 ) 然而 (或：但是 ) 9．示例：①“為自己高興”并不是滿足現(xiàn)狀，不思進取，而是要為自己的平凡充實的存在而高興，而不要總是為那些自己高不可攀，不切實際的目標(biāo)而徒生煩惱。以后每當(dāng)有學(xué)生無意說出“我不能??，’這句話的時候，唐娜 只要指著這個象征死亡的標(biāo)志，孩子們便會想起“我不能”已經(jīng)死了，進而想出積極的解決方法。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場合：如學(xué)校、市政府、議會甚至白宮。 原來，他們打算埋葬“我不能”。 所有的學(xué)生都十分認真地填寫。 8 望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。 6 一晃十幾年過去了，一天中午，門外響起了一陣敲門聲。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人
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