【正文】 主體的探索，以折紙作品本身有意味的形式吸引幼兒探究學(xué)習(xí)，形成了伙伴之間互相激發(fā)的群體氛圍，豐富了個體的良好情感體驗?；顒訙?zhǔn)備：折紙示意圖一張，折好的船一只。再對折，這時候是一個長長的矩形。保持安靜。有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看第五篇：手工折紙活動計劃手工折紙活動計劃溧陽市第二實驗小學(xué)倪夢一一、活動內(nèi)容一些常見的手工制作，如飛機、青蛙、風(fēng)車、兔子等。布置學(xué)生準(zhǔn)備上課常用工具。“做一做”通過動手實踐，做出自己的作品。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。在日常生活中常?？吹揭恍┬『⒆釉诎凑占议L要求來做事情，總是心不在焉。未來社會更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散。三、教學(xué)安排：（一）：鑒于學(xué)生動手能力參差不齊，應(yīng)該熟悉學(xué)生。小結(jié)本次活動，表揚幼兒的進(jìn)步。小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個小船呢？三、我也來折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。第四篇：手工折紙計劃教案大班手工活動教案：《折紙船》20130412 | 王老 折紙 示意活動目標(biāo)：能按要求折出船的形狀。（評析：交流活動的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。鼓勵幼兒創(chuàng)造出自己獨特的變式作品。鼓勵幼兒按記憶結(jié)合步驟圖獨立折疊，完成風(fēng)車作品。教師及時給予引導(dǎo)、鼓勵。”小羊和小貓一聽，說：“好辦法，我們一起來造小船！”第三篇：手工折紙活動計劃教案【活動目標(biāo)】，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察、大膽表現(xiàn)的能力?；顒幼匀唤Y(jié)束。（兒歌：手指拉一拉，戴個大帽子；三角帽子出來了，小手輕輕壓一壓?；顒舆^程：一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。活動過程：一、以猜謎的形式導(dǎo)入課題。這就是四角向折，在這個基礎(chǔ)上再按圖4“圖7折請幼兒操作，教師指導(dǎo)“要看著圖示一步一步地折，一步也不能丟掉”圖（4）翻過來在折一次四角向中心折圖（5）再 翻過來在折一次四角向中心折圖（6）翻過來將四個正方形打開成長方形圖（7）最后對折成衣服。讓幼兒借助泥工板玩一玩小企鵝，在游戲活動中充分感受折紙和玩紙工的快樂。黑色正方形蠟光紙、泥工板人手一套。對折紙活動和玩紙活動有興趣。⑵拉開小方塊需要動作不要用力拉扯，以免把紙撕破二、幼兒嘗試折小狐貍，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。2．提高幼兒的創(chuàng)造力，動手制作能力及審美能力。出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的折法：注意看清魚頭的折法提出折紙要求：要求邊對角、邊對對角線要對齊，折痕要折平。展示幼兒作品。講解折紙常規(guī)。首先沿對角線對折，要折痕。培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和應(yīng)用意識。本小組將進(jìn)行豐富多彩的折紙活動，包括與折紙有關(guān)的歷史以及著名折紙人物介紹，指導(dǎo)學(xué)生怎樣應(yīng)用折紙的方法和技巧。折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。創(chuàng)設(shè)折紙活動區(qū)，提供必要的材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動。三、學(xué)期目標(biāo)了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。所以，我們設(shè)了折紙活動特色教育班課程。教師在學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教學(xué)生認(rèn)識折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給學(xué)生基本的折紙方法。4．注意提醒低年級學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強低年級學(xué)生對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。折紙活動取材方便，操作簡單，生動形象，易學(xué)易做，是低年級學(xué)生感興趣和愛好的事情。進(jìn)行作品展評及折法比賽。創(chuàng)設(shè)折紙活動區(qū)，提供必要的材料，讓學(xué)生選擇自己喜歡的材料進(jìn)行活動。注意提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強學(xué)生對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。一張完整的紙用折疊的方法而成就的各種人物、動物或草木的形態(tài)的方法。二、活動時間：每星期五的下午課外活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室三、活動步驟：折紙興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。（2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行折疊的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情懷。它既能鍛煉兒童的手部肌肉，又能促進(jìn)兒童大腦的發(fā)育。每周二、四第二節(jié)課后進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)。除了在課堂上對學(xué)生進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中進(jìn)行折紙練習(xí)。六月份：學(xué)會折氣球、衣服及褲子、五角星的折法。“興趣是最好的老師”，低年級學(xué)生心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。三． 活動內(nèi)容介紹仿物折紙的有關(guān)知識指導(dǎo)仿物折紙的方法動手實踐，掌握要領(lǐng) 四． 內(nèi)容舉例 帆船的基本制作 1． 活動說明折紙是通過幾何形體的連續(xù)變化而形成的形象物體，在孩子們學(xué)習(xí)折紙過程中，需要他們認(rèn)真去觀察，怎樣對邊折，怎樣對角折，怎樣拉折，怎樣翻轉(zhuǎn)，同時又需要他們注意去看，看一個幾何形體怎樣連續(xù)變化成一個形象的物體。折紙活動是指利用普通的紙張，經(jīng)過折、剪、畫等活動來完成一定物體造型的一種美術(shù)活動。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗，不斷取經(jīng)，充實自己的功底。注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，加強幼兒對各種折疊方法和剪、畫的使用，培養(yǎng)孩子參與折紙活動及用輔助材料表現(xiàn)具體內(nèi)容的積極性和探索的欲望。除了在課堂上對幼兒進(jìn)行折紙的教學(xué)外，在日常生活中如晨間活動、游戲時間為幼兒準(zhǔn)備好紙和剪刀、彩筆等幼兒可根據(jù)自己的興趣選擇材料和工具，進(jìn)行折紙練習(xí)。為此，特組建四年級巧巧手折紙興趣小組，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好和特長的教育理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活，進(jìn)而為學(xué)生全面發(fā)展奠定良基。布置學(xué)生自由發(fā)揮折紙的能力。，通過折紙使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展，自信心得到增強，并全面提高學(xué)生的人