小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級認(rèn)識人民幣教案(7)五篇范例(存儲版)
【正文】 拿五個2分的。師：（投影出示）同學(xué)們走進一家文具商店，文具有：橡皮擦1角、長尺8角、鉛筆5角、卷筆刀1元2角、練習(xí)本2角、文具盒6元5角、鋼筆1元、彩筆9元8角。掌握1元1=10角、1角=10分。多媒體課件：超市購物 師：購買東西需要給什么？ 生：錢師：對錢，我們的生活中處處要用到錢。師：剛才小朋友說的幾毛、幾塊又叫幾角、幾元。小結(jié)：識記人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。(邊說邊展示不同的人民幣)元的有：100元的、50元的、20元的、10元的、5元的、2元的、1元的。提出問題：“老師這里有1元錢的橡皮，你能想到不同的付錢方法買到這塊橡皮嗎？”小組的同學(xué)互相討論討論，然后把想好的方案說給大家聽聽。談話：同學(xué)們的動手能力可真棒，人民幣王國的國王呀想考考大家了，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（當(dāng)堂練習(xí)）四、全課小結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識人民幣，知道人民幣的單位（元、角、分）及它們之間的進率：1元=10角，1角=10分。教師：在日常生活中處處都會用到錢，錢有什么作用呢？生活中還有哪些地方會用到錢？（乘車，飯店，醫(yī)院）你知道我們用的錢叫什么名字嗎？學(xué)生交流自己在生活中什么情況下用到過錢，體會錢在生活中的作用。老師給每一小組都準(zhǔn)備了一個小小銀行，請到小銀行里去認(rèn)一認(rèn)錢，不認(rèn)識的要向別人請教。教師小結(jié)：認(rèn)識人民幣時可以從人民幣上的數(shù)字、漢字、圖案或顏色去認(rèn)識一元紙幣。一齊認(rèn)識一下這些人民幣吧！教師指學(xué)生說多少分。5角、2角、1角的單位是角，5分、2分、1分的單位是分，元、角、分就是人民幣的單位。超市還有特價文具呢，想不想買？不過得先闖過關(guān)才行！闖關(guān)游戲。五、總結(jié)今天小朋友有什么收獲？說說自己的零花錢用來干什么？六、板書設(shè)計認(rèn)識人民幣元角分 1元=10角1角=10分 1元=100分教學(xué)反思：“認(rèn)識1元以內(nèi)的人民”這節(jié)課的內(nèi)容看起來簡單，都覺得學(xué)生在日常生活中經(jīng)常見到，有的孩子還經(jīng)常到小店買一些小東西要用到1元以內(nèi)的人民幣.，有一定的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)。二、填一填。把錢數(shù)和相應(yīng)的人民幣連起來。購物后交流：說說你買了什么？付出多少錢，應(yīng)找回多少錢？（8）拓展：一元錢可以買兩件不同的商品嗎？哪兩件？算一算一共要多少錢？如果付一元，應(yīng)找回多少錢？ 還可以買哪兩件？能買三件嗎？ 【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生在練習(xí)應(yīng)用的操作中感受人民幣之間的進率，體驗人民幣之間的簡單換算，有助于理解人民幣在實際生活中的運用。也就是1角=10分齊讀1元=10角，1角=10分。小結(jié)并認(rèn)識人民幣的單位（元、角、分）。（3）取1角，看顏色、圖案。①課件出示一元綠色紙幣?！驹O(shè)計意圖】：引起學(xué)生強烈的興趣，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)新知創(chuàng)設(shè)良好的情境。購物，付款，結(jié)賬。如何讓優(yōu)生和差生都能很快的兌換出人民幣呢？這點還有待進一步的思考研究。（1）、師生間進行換錢游戲師：現(xiàn)在老師有一張5角的人民幣，想換有1角和2角的零錢，誰愿意幫老師的忙？（學(xué)生自由發(fā)言）（2）、生生間進行換錢游戲 1個5分的可以換（）個1分的； 1張2角的可以換（）張1角的；1張5角的可以換（）張1角的；一張5角可以換（）張2角和（）張1角的。還有沒有其他的整理方法? 生：我們是把硬幣放在一起，紙幣放在一起。）小組代表發(fā)言，說說分類的方法和想法?！?學(xué)生活動，互相說認(rèn)識的人民幣。師：誰能告訴老師你都認(rèn)識哪些人民幣? 生1：我認(rèn)識1毛，2毛，1塊，2塊。教學(xué)難點：人民幣單位間的換算。投影出示：港幣、法郎、日元、美元，讓同學(xué)們認(rèn)一認(rèn)?！編煶鍪就队白鼍毩?xí): 1元可以換成（）個1角，1元可以換成（）個5角】師：你會填嗎？快與同桌合作完成吧?。ㄉ献骶毩?xí)）【師投影出示】：1角=（）分1
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