小學數(shù)學人教20xx課標版一年級認識人民幣教案(7)五篇范例-免費閱讀
【正文】 哪兩樣物品的價錢合起來是1元，請連起來。并教育學生要愛護人民幣。進一步提問：誰能知道1元等于多少分呢？（點撥：1元是10角,1角是10 分，1元就是10個10分，即100分，所以，板書：1元=100分）四、購物 認識了人民幣，小朋友們就可以去購物了。剛才我們認識了哪些人民幣？ 1元的單位是元。認識5分、2分、1分幻燈展示5分、2分、1分的硬幣和對應的紙幣。說說這是多少錢？你從哪兒能看出這是1元呢？學生觀察，同桌交流，全班交流。二、探究新知初步認識錢。教師：那么付款、結(jié)賬都會用到什么呢？ 學生回答：錢。第四篇：小學數(shù)學人教2011課標版一年級認識小面值人民幣《認識人民幣》教學設計泰來縣蒙古族學校老國平教學內(nèi)容：教科書第52頁和第53頁的內(nèi)容。1張1元的可以換（）張5角的，還可以換（）張2角的；三、鞏固提高。（2）、由學生的分類引出人民幣的單位元、角、分，（板書：人民幣的單位元、角、分）探索元、角、分之間的關系。師：哪個小組愿意來展示一下你們組的整理結(jié)果?做得最好的這一小組上來吧!(一個小組代表上臺展示)生：我們組是這樣整理的，我們把元的人民幣放在一起，角的放在一起，分的放在一起。隨機認識樣幣。生2：我認識5毛，10塊，20塊，100塊，50塊。教學過程：一、情境導入。四、課后小結(jié)：同學們，這節(jié)課你們都有什么收獲？（學生談收獲）同學們的收獲真不少，你們對自己課上的表現(xiàn)滿意嗎？ 板書設計：認識人民幣1元5角1角1分2分5分1元=10角1角=10分第三篇：小學數(shù)學人教2011課標版一年級小學人教版數(shù)學認識人民幣一年級數(shù)學下冊第五單元《認識人民幣》教學內(nèi)容 ：人教版一年級下冊《認識人民幣》 教學目標：知識與技能：（1）認識小面值的人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。購物活動。（生反復練習，了解角和分之間的關系和進率，知道1角=10分）師：由多少個1分、2分或5分可組成1角？有多少種不同的組合方法？ 生1：可以拿兩個5分的。小結(jié)：（國微代表我們偉大的祖國，所以我們一定要熱愛我們的祖國一樣愛護人民幣，不要在人民幣上亂涂亂畫，更不要損壞人民幣）。這節(jié)課我們就來認識一些小面值的人民幣，并學會正確使用它們，同學們知道有哪些面值的人民幣嗎？（板書：認識人民幣）生1：有1元的，5角的。難點：元、角、分之間的十進制關系。根據(jù)學生的匯報，老師板書：元做單位的錢有哪些，角做單位的錢有哪些，分做單位的錢有哪些。（二）認識元、角、分的進率師：小朋友們，下面我們一起來玩一個小游戲——換錢游戲 ，讓學生用1角來換取。師問：同學們，看一看，畫面上的這些小朋友們正在干什么？組織學生說一說。第一篇：小學數(shù)學人教2011課標版一年級認識人民幣教案 (7)人教版一年級數(shù)學下冊《人民幣的認識》教學設計 教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學教材一年級下冊5254頁 教學目標：認識小面值的人民幣，知道1元=10角，1角=10分，了解人民幣的單位元、角、分，掌握他們之間的換算關系。：我們買東西的時候要用什么呀？（錢）錢的 用處真是挺大的，那小朋友們知道中國人用的錢叫什么嗎？（人民幣）今天這節(jié)課我們就一起來認識一下人民幣、（板書課題:認識人民幣)二、探究新知（一）認識1元、5角、1角，把老師給你們發(fā)放的模擬幣拿出來，向同桌介紹介紹（同桌交流，討論認識小面積的人民幣。然后拿出5角錢，同樣讓學生用1角換取，最后拿出1元用同樣的方法換取。三、鞏固練習課件出示相應的練習題，讓學生做一做。突破方法：自主發(fā)現(xiàn)與探討交流。生2：有5元的，10元的。下面我們就一起來研究元、角、分以及它們之間的關系。生2：可以
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