一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 讀短文，回答問(wèn)題。養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。本次語(yǔ)文評(píng)價(jià)試卷，緊抓教材，既考查了學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的掌握情況，又充滿了人文的關(guān)懷，關(guān)注了學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。照樣子填詞語(yǔ)基本正確。因此，還應(yīng)注意教給學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。可以先讓學(xué)生自己讀題，然后再讓他們說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)題意的理解，該如何做答。此次檢測(cè)體現(xiàn)了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀能力、寫作能力的綜合性考查。同時(shí)掌握一些做題的格式，尤其是寫一句完整話的能力有所提高。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。中上程度的學(xué)生基本不失分。三、試后反思教師的“教” 緊扣教材，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)極為有效。另一方面，教師要針對(duì)學(xué)困生的知識(shí)缺陷，做好查缺補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作，要注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，要使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，使他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平能夠達(dá)到小學(xué)學(xué)段教學(xué)的基本要求，縮小差距。圖畫簡(jiǎn)單，學(xué)生答題情況也非常好。二、答題情況分析現(xiàn)就每題中普遍存在的問(wèn)題分析如下：一、。課后抓緊時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。閱讀能力、書寫能力有了提高。這次命題主要依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，通過(guò)統(tǒng)一命題對(duì)教師的“教” 和學(xué)生的“學(xué)”做出全面、客觀、公正的考查。利用好每天的讀書時(shí)間讓學(xué)生多讀一讀課外書，擴(kuò)充知識(shí)面。今后加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀能力。還應(yīng)該在培養(yǎng)學(xué)生良好的審題和書寫習(xí)慣上多下功夫。7對(duì)于后進(jìn)生，要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)在家務(wù)必配合老師的工作。在閱讀的過(guò)程中，積累好詞句用本子摘抄下來(lái)。失分原因?qū)W生不會(huì)書寫。但是第六小題有個(gè)別學(xué)生沒仔細(xì)審題導(dǎo)致失分。一年級(jí)語(yǔ)文全面考察學(xué)生綜合知識(shí)素養(yǎng)，既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)，又重視考察學(xué)生分析，解決問(wèn)題的能力。利用好每天中午的讀書時(shí)間讓學(xué)生多讀一讀外書，擴(kuò)充知識(shí)面。二、試題分析基礎(chǔ)知識(shí)部分典型錯(cuò)題分析：、讀詞語(yǔ)，相當(dāng)于數(shù)學(xué)上的口算題。我覺得單純的進(jìn)行短文練習(xí)效果并不是很好，還是應(yīng)該從平時(shí)語(yǔ)文課文的教學(xué)中進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感悟能力。我班的同學(xué)非常調(diào)皮，一空下來(lái)就要玩，學(xué)習(xí)在他們的心目中的地位還不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。還有2人竟然把最后一行的兩個(gè)字“高興”漏了沒有寫，真是太粗心了。有2人排錯(cuò)。（六）、（七）、（八）這三題都是連線題，有的是連反義詞，有的是連詞組，有的是連句子。這道題目錯(cuò)的也比較多。多音字的樂隊(duì)的樂，因?yàn)槠綍r(shí)沒有講到過(guò)，學(xué)生錯(cuò)得也較多。優(yōu)秀人數(shù)30人，優(yōu)秀率60%，合格率100%?；A(chǔ)知識(shí)比如字詞書寫、背誦實(shí)行課課過(guò)關(guān)、個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，對(duì)易錯(cuò)、難記的字詞反復(fù)、滾動(dòng)式聽寫或認(rèn)讀，不斷鞏固加深記憶。本次閱讀題不是很難，但學(xué)生做得不是很理想。②書寫不規(guī)范，會(huì)寫的字因筆下誤而失分。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷質(zhì)量分析一、試卷情況本 次語(yǔ)文評(píng)價(jià)試卷，緊抓教材，既考查了學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的掌握情況，又充滿了人文的關(guān)懷，關(guān)注了學(xué)生心靈的成長(zhǎng)。個(gè)別失分丟分的原因：①審題不認(rèn)真，將音節(jié)拼錯(cuò)。閱讀部分閱讀題不僅考查學(xué)生的閱讀能力、理解能力，還考查學(xué)生的積累與運(yùn)用的能力。三、改進(jìn)措施對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后來(lái)看，在改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還需要下大功夫，在教學(xué)中有以下幾個(gè)方面需要重視: 、規(guī)范，卷面整潔。關(guān)注學(xué)困生，及時(shí)補(bǔ)差，減少知識(shí)的負(fù)積累一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中質(zhì)量分析一、期中考試基本情況：這次語(yǔ)文期中考試試卷難 度不大，難題不多，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易。從考試情況來(lái)看，還是有很多學(xué)生選錯(cuò)，特別是前鼻音和后鼻音的區(qū)
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