人教版八年級(jí)思想品德上冊(cè)解讀及教學(xué)意見(jiàn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 2）輔助文。單元活動(dòng)也可結(jié)合具體課堂內(nèi)容進(jìn)行、小活動(dòng)可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況靈活安排。教師可以從學(xué)生生活出發(fā)，在充分發(fā)掘、呈現(xiàn)相關(guān)生活內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，引 導(dǎo)學(xué)生能夠從多種生活可能性的選擇空間中，自然地尋找到積極向上的價(jià)值觀念，師生在共同參與的過(guò)程中來(lái)體現(xiàn)出教師的價(jià)值引導(dǎo)。 （ 5）以話題為中心的課堂教學(xué)，可以廣泛地讓學(xué)生參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中來(lái)，用他們自己的語(yǔ)言、經(jīng)歷來(lái)展開(kāi)教學(xué)的基本主題。教學(xué)過(guò)程中，不但注重學(xué)生的自主參與，還要充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造性，自主、靈活地解讀、使用本教材。同時(shí)，盡量拓展學(xué)生的自主性活動(dòng) ,通過(guò)調(diào)查、討論、訪談等活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)在合作和分享中豐富、擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)。雖然我們的教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與，主張?jiān)诮虒W(xué)過(guò)程中展開(kāi)教師與學(xué)生的平等對(duì)話，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但這種設(shè)計(jì)思路和理念并不是要求教師在教學(xué)過(guò)程中一味地迎合學(xué)生，被動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，教師同樣需要在開(kāi)放的教學(xué)過(guò)程中堅(jiān)持對(duì)學(xué)生必要的引導(dǎo)，把價(jià)值引導(dǎo)滲透在教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)中 ,對(duì)學(xué)生在課堂教學(xué)中的思考、分析、判斷作出必要的評(píng)價(jià)，在合理的時(shí)機(jī)表達(dá)教師的觀點(diǎn)。教材中還設(shè)計(jì)了一些精致的補(bǔ)白式的“筆記本”，既可讓學(xué)生用書(shū)面文字或圖畫(huà)去“填充”，爾后師生交流，也可作課堂問(wèn)題處理?? （ 5）活動(dòng)設(shè)計(jì)。這部分是《初中思想品德課課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的主要內(nèi)容。法律內(nèi)容也沿著前面的內(nèi)容設(shè)計(jì)，逐步走向深化，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)法律與個(gè)人成長(zhǎng)密切相關(guān)的同時(shí)，學(xué)會(huì)用法律來(lái)保護(hù)自我。 第二節(jié)“學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”，主要是深化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)人對(duì)事負(fù)責(zé)，敢于負(fù)責(zé)，并且善于負(fù)責(zé)，培養(yǎng)生活中的膽識(shí)和智慧。幫助學(xué)生感受生活的變化，關(guān)注“我們”的經(jīng)濟(jì)權(quán)利，這不僅是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要，也 是學(xué)生在成長(zhǎng)的歷程中的重要內(nèi)容。 第二節(jié)“珍愛(ài)我們的生命”。 第二節(jié)：“打開(kāi)心靈的窗口”，本節(jié)旨在讓學(xué)生了解閉瑣心理是青春期常見(jiàn)的心理現(xiàn)象，不過(guò)分消極也不過(guò)于隨意，正確對(duì)待閉鎖心理，采取主動(dòng)開(kāi)放的方式走出閉瑣心理。 第四單元，“做負(fù)責(zé)任的公民”是對(duì)生命意識(shí)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中的提升，期待學(xué)生對(duì)自我與社會(huì)的關(guān)系有更理性的思考，并積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)與參與能力。 前面兩個(gè)單元主題主要涉及中學(xué)生個(gè)人自身對(duì)生命的理解，從第三單元開(kāi)始，我們?cè)噲D把學(xué)生的視角擴(kuò)展到社會(huì)，拓展中學(xué)生對(duì)身邊社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)。 第二單元主題 感悟生命 珍愛(ài)生命 旨在增進(jìn)中學(xué)生對(duì)周?chē)澜绲睦斫馀c認(rèn)識(shí)，理解生命的價(jià)值，珍愛(ài)生命的價(jià)值，提高中學(xué)生的生命意識(shí)，并學(xué)會(huì)去積極創(chuàng)造生命的價(jià)值。 然后，把學(xué)生的視野引向社會(huì)，從對(duì)與個(gè)人密切相關(guān)的經(jīng)濟(jì)生活入手，拓展學(xué)生的社會(huì)生活視野 。其次，讓學(xué)生 在這一時(shí)期豐富知識(shí)，深化思想，磨礪意志，加強(qiáng)修養(yǎng)，逐漸走向成熟。本節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生命的體驗(yàn)和感受，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)生命是 可愛(ài)的；每個(gè)生命都是獨(dú)特的，因而，生命是可敬的；每個(gè)生命都是惟一的，生命是可貴的；讓學(xué)生在欣賞生命之美好、領(lǐng)略生命之敬畏的過(guò)程中享受生命的快樂(lè)，并認(rèn)識(shí)人與自然生命的共在，珍重生命世界。 第三單元：關(guān)注經(jīng)濟(jì)生活
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