20xx教科研計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 級(jí)組觀摩課。組織校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng)。組織七八九年級(jí)期末考試。教學(xué)常規(guī)檢查。教師基本功大賽。召開教研組組長會(huì)議，部署學(xué)期教研工作目標(biāo)。（三）進(jìn)一步完善教科研機(jī)制教科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教研活動(dòng)，與教師共同研究，共同提高，并對(duì)教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。通過反思，感悟教育智慧，改善教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)專業(yè)提升。圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開展“說—講—測—評(píng)—思”、“三課兩評(píng)一反思”活動(dòng)。另一方面我們將邀請(qǐng)專家、教研員進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)他們新的理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。④本學(xué)期將舉行讀書交流活動(dòng)，以便評(píng)價(jià)老師們讀書效果。堅(jiān)持“四個(gè)為主、四個(gè)結(jié)合”的讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合,鼓勵(lì)教師廣聞博覽。各教研組加強(qiáng)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)中的小課題的有效研究，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的均衡發(fā)展。7．抓好語言文字工作。2．全面推進(jìn)以“三環(huán)節(jié)”（預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率。，定期開展與結(jié)對(duì)園的園本教研交流活動(dòng)。（1）青年教師說課、賽課活動(dòng)：青年教師要在一日活動(dòng)的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。要求教師在實(shí)施《多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，開展教學(xué)研究，收集好過程性資料。，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。二、工作重點(diǎn)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。繼續(xù)出刊好?？督薄?，宣傳骨干教師的科研成果。（1）、積極做好課題的結(jié)題、開題論證工作。３、根植于學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教育科研與教學(xué)研究重心的下移，開展新課程理念下的各學(xué)科課程的課堂研究與反思，繼續(xù)做好每月的案例與反思并逐步提高質(zhì)量，力爭一案一得；利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)廣泛開展個(gè)案研究；組織優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)選；開展教師寫課改教學(xué)故事，講課改故事活動(dòng)和校本研究經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。優(yōu)秀課題相關(guān)材料的申報(bào)教改明星材料的申報(bào)優(yōu)秀科研論文的申報(bào)教科研專家材料的申報(bào)三、征文長春教育的投稿長春教育讀后感省級(jí)論文評(píng)比的征稿六、繼續(xù)教育方面繼教用書的征訂全員教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)第三篇：教科研計(jì)劃________2005—2006學(xué)年第一學(xué)期教科研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想，在上級(jí)教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，充分發(fā)揮科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用，以課題為載體，大興校本研究之風(fēng)，積極推進(jìn)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，使教科研工作更好地為教育決策服務(wù)，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)，以其實(shí)效性、針對(duì)性、發(fā)展性實(shí)現(xiàn)我校教育科研工作的跨越式發(fā)展，為我校教育改革和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。九月。、立項(xiàng)工作。，讓結(jié)果展現(xiàn)過程。要以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，借助云平臺(tái)中的課堂魔方，通過行動(dòng)研究，注重教學(xué)反思，改進(jìn)教學(xué)行為，豐富行動(dòng)策略，提高自己的專業(yè)水平。協(xié)助做好2013年績效考核的相關(guān)工作。推進(jìn)“高效課堂”教學(xué)的實(shí)踐研究?！币?jiǎng)?chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解讀新課程。以現(xiàn)有市級(jí)課題為基礎(chǔ)，持續(xù)推進(jìn)實(shí)施工作，重點(diǎn)抓好過程管理，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，積極組織學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)。抓好學(xué)校主導(dǎo)課題的開題工作。3.“沒有研究，就沒有改革。，解讀新課程。認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳教科研最新資料，把握正確的工作方向。、篩選、提煉、加工經(jīng)驗(yàn)和做法。用教學(xué)實(shí)踐來檢驗(yàn)科研成果，努力提高課程領(lǐng)導(dǎo)能力。四月、市課題開題活動(dòng)。八月。對(duì)學(xué)校國家級(jí)課題《讓》和（雙）進(jìn)行研究并整理材料根據(jù)名師工作室的要求，督促和指導(dǎo)市級(jí)骨干教師 進(jìn)行課題的申報(bào)和研究二、相關(guān)材料的上報(bào)對(duì)學(xué)校課題研究的優(yōu)秀成果向省市教科所進(jìn)行申報(bào)和評(píng)獎(jiǎng)對(duì)學(xué)校已有的課題相關(guān)材料上報(bào)長春市教科所備案。要有目的地選擇教育教學(xué)中的實(shí)際問題甚至是影響教學(xué)質(zhì)量的某一問題，開展經(jīng)?；难芯?，真正使教科研工作為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)課題全過程管理，提高教科研工作實(shí)效。通過各級(jí)課題研究，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批具有科研潛能的教師骨干隊(duì)伍，跟蹤培養(yǎng)和目標(biāo)管理，使他們?cè)诙虝r(shí)期內(nèi)成長成熟。不斷提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，充分挖掘家庭、社會(huì)資源，使我園的教育 教學(xué)在穩(wěn)步中不斷發(fā)展。，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培養(yǎng)，力求 人人有定位、個(gè)個(gè)有發(fā)展。（五）發(fā)揮示范輻射作用，拓展園際交流的時(shí)間與
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