【正文】 空間。二、工作目標1．規(guī)范課堂教學行為，以“三環(huán)節(jié)”研究為突破口，積極推進課堂教學改革，以 “提高課堂教學效益”為課題，突出重點，提高教師課堂教學水平，努力打造“輕負高效”課堂。從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學”等方面進行分項達標，深化課前預習、課堂教學和限時作業(yè)三個環(huán)節(jié)的研究和實施，優(yōu)化課堂結構，努力打造“輕負高效”的課堂，促進學生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。本學年，教科室將沿襲過去的成功做法，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。 繼續(xù)實施“教師讀書成長”工程。但是要求學習內(nèi)容必須摘自教育名著，教育教學類期刊。2．專家引領輻射一方面提倡教師從專業(yè)報刊及互聯(lián)網(wǎng)上學習和引進名家教學思想，積極參加各級的教研活動，并將活動中的先進理念和操作方法帶回來，和大家進行共享。3．扎實開展校本教研繼續(xù)探討主題化校本教研有效途徑，認真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組在學科建設、課改研究等方面發(fā)揮更大的作用。關注教學問題的行為改進，尋求理念的內(nèi)化與教育效果外顯的差距；第三，在二評的基礎上上“提高課”，最終進行全程反思。學校繼續(xù)實行領導包教研組制度。外出學習教師必須持學習通知，撰寫學習體會，并執(zhí)教觀摩課或進行專題講座后學校才報銷學習費用。四、工作要點 9月份：制定教科研工作計劃，各教科研組工作計劃。以校為單位開展語文“三定”備課活動。優(yōu)秀導學案展覽。整理教研教改檔案材料。組織學生上網(wǎng)閱讀。第一次月考。辦好《成長快車道》、《七色光》刊物。（2）建立考核與獎懲制度，以調(diào)動教師的積極性。包括各學科基本功比賽以及全體教師三筆字比賽、說課比賽等，不斷提高教師的整體素質(zhì)。充分發(fā)揮學校的“師徒”結對作用，舉行新一輪師徒結對儀式，并加強師徒開展活動的過程管理，完善 “師徒工作常規(guī)”制度、“師徒結對考核”制度和“師徒獎勵”制度。教研活動的開展要嚴格按照 “研—說—講—測—評—思”的思路，并開展連環(huán)式行為跟進的“三課兩評一反思”課例研究。所有教師必須按時參加相關學科的活動。結對拜師的師徒除教研組、備課組組織的聽課外，每學期互聽不少于3次。具體要求如下：（1）理論學習①在理論筆記前兩頁以表格的形式制訂出本學期的讀書計劃，注明每次的學習周次、學習內(nèi)容（著作、刊物等）、出處、學習方式等。各課題組要作好研究實時記錄積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其他相關活動資料。、縣區(qū)域性校本教研活動，帶動學校的教學研究活動，提高研究的實效性。5．扎實開展校本教研。（園級優(yōu)秀教師）教學活動展示。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內(nèi)的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與 啟發(fā)，并做好詳細的記錄。，繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。三、具體措施（一）加強全園培訓，全面提升教師的自身素養(yǎng)。課題組正?；顒?；十二月份： “創(chuàng)新學習方法的研究”課題系列活動活動；課題展示課。（2）、要積極進行課題研究過程管理，對已立項的課題，要根據(jù)實驗方案、學期計劃督促認真實施，定期參加課題組開展的研討會、成果展示等活動；認真建立課題組臺帳制度，了解各課題開展情況。２、抓好課題研究，力爭多出成果、多出精品。課程改革仍是我們現(xiàn)在以及未來幾年研究的重要話題，實現(xiàn)課改目標，提高教育教學質(zhì)量，是我們教育教學的追求。、市課題結題的材料進行把關。六月。四、階段安排 一月。把思想統(tǒng)一到“教師功在課前，效在課內(nèi)”、“學生課內(nèi)增效，課后減負”上來。學?？蒲惺桥囵B(yǎng)人，提高師資水平，積極運用于實踐，積累經(jīng)驗的過程。，發(fā)揮教科研的作用?！币浴叭M整合”為基礎，推進主題化教研活動；加強課題研究現(xiàn)場與課堂教學現(xiàn)場的調(diào)研，為提升教育質(zhì)量服務。以“生本教育”“學會學習”等為基本理念，加強對教師的常規(guī)培訓學習指導。第一篇：2012教科研計劃小學2012年教科室工作計劃一、指導思想本學期，按照區(qū)教科室要求，以全面提升教育質(zhì)量為重點，堅持“教育科研服務于課堂，服務于教育質(zhì)量”的理念，利用各級課題研究的時機，以課堂為主陣地，在校行政的領導下，會同教導處、德育處借助“四位一體”的教科研管理體制，繼續(xù)做好學校教科研的銜接工作，以科研促質(zhì)量，努力提升學校教科研整體水平。努力做到思想上重視，方法上可行，措施上到位。，發(fā)揮青年的主力軍作用。利用云平臺這一高水平的信息平臺，提升學校的形象，加大信息技術與課程整合的研究力度，注重教師理論與實踐的聯(lián)系，引導教師寫好教育反思，關心教師的論文發(fā)