【正文】 。(1).從句說明的是一般真理、客觀事實(shí)、自然現(xiàn)象、名言時(shí)，仍用現(xiàn)在時(shí)。筆試適當(dāng)減少選擇題，增加非選擇題的比例，側(cè)重語篇閱讀，并適當(dāng)增加開放性試題和探究性試題。同時(shí)，教師要研究題型，有的放矢。因此，教師要精選內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生閱讀訓(xùn)練和指導(dǎo)。掌握解題技巧：平時(shí)應(yīng)該把各類題型進(jìn)行分析、歸類，掌握解題方法。閱讀建議：多啃語篇習(xí)題集近年來，閱讀在整張考卷中的分量已經(jīng)越來越重，難度也逐漸加深，所以閱讀是比聽力更需要積累的東西。要理解作者所要表達(dá)的思想才能做題。其次，要用自己最熟悉的句型結(jié)構(gòu)和賜予，力求文理通順、語言準(zhǔn)確，要恰當(dāng)?shù)厥褂脮r(shí)態(tài)和語態(tài)，把握不大的詞語不要用。中考英語復(fù)習(xí)可以查漏補(bǔ)缺，能使知識達(dá)到系統(tǒng)、全面。為了保證復(fù)習(xí)的效果，采取一些下列措施： 1）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課堂練習(xí)和課后練習(xí)。二、第二輪中考專題復(fù)習(xí)（5月中旬—5月底），進(jìn)行專項(xiàng)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，重在打牢基礎(chǔ)。要求學(xué)生能夠把每個(gè)單元的小對話記熟，能夠熟練每個(gè)單元的3a內(nèi)容，課堂上出相應(yīng)的練習(xí)來鞏固本單元所復(fù)習(xí)過的內(nèi)容。通過相關(guān)的配套練習(xí)，對復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行鞏固。四、情感建議老師要加強(qiáng)中考心理和技能的輔導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)對中考英語的自信心和恒心，確保學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)來迎接中考。寫完后要認(rèn)真檢查所寫內(nèi)容，查看是否有拼寫、大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號的錯(cuò)誤。雖然是只字片語，但在對答案時(shí)卻十分管用。同時(shí)適當(dāng)選擇部分趣味性強(qiáng)的文章加以拓寬，提高學(xué)生的閱讀興趣和技巧。閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，占分比重大，是考查學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。錯(cuò)題集可以避免一些低級錯(cuò)誤，粗心的同學(xué)不妨試一下這個(gè)方法。例如：看到cost（花費(fèi)）這個(gè)詞時(shí)，我們要想到：（1）其過去式、過去分詞與原形一樣，均為cost；（2）過去式、過去分詞與原形一樣的還有hit、cut、let等；（3）cost的主語必須是物；（4）同義詞及結(jié)構(gòu)：①It takes sb some time to do sth.②spend?in/on ?.③pay?for等。試題在注重綜合性的同時(shí)重視對學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。：陳述句語序即：主句+連接詞+從句（主+謂+其他成分）Do you remember _________(他多大歲數(shù))? ：主句用現(xiàn)在時(shí)或?qū)頃r(shí)，從句可用任何時(shí)態(tài)。通過以上幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí),考生在英語方面會有很大提高的。然而對每個(gè)考生來說,又各有自己的薄弱環(huán)節(jié),在復(fù)習(xí)中則要針對自己的薄弱環(huán)節(jié)作重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要體現(xiàn)精講多練、邊講邊練、以練為主的原則。知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生認(rèn)識協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高復(fù)習(xí)效率。主要做到突出一個(gè)“總”字。以初中英語課本為依據(jù)，進(jìn)行單元逐課歸納復(fù)習(xí)。切實(shí)落實(shí)基礎(chǔ)，突出牛津教材特點(diǎn)，爭取在完型、閱讀和書面表達(dá)等方面體現(xiàn)優(yōu)勢。針對中考題型進(jìn)行分項(xiàng)訓(xùn)練，因此，結(jié)合我市的中考題型，對單項(xiàng)選擇，完型填空，閱讀理解，完成句子，單詞拼寫，書面表達(dá)等進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，并把重點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)，解題技巧的點(diǎn)撥上，引導(dǎo)學(xué)生了解，熟悉各個(gè)題型的特點(diǎn)，強(qiáng)化分類練習(xí)。近幾年來，各地區(qū)在致力于中考英語試題的改革，從這幾年的中考試題來看，其試題容量大，覆蓋面廣，要求也越來越高，不僅加強(qiáng)了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運(yùn)用知識的能力考查。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。第二輪:時(shí)間安排:5月146月11日 主要內(nèi)容:詞法包括名詞、代詞、數(shù)詞、介詞和介詞短語、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞、句子。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有梯度，滿足不同程度、不同類型學(xué)生的需要，由專項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練，全方位的進(jìn)行復(fù)習(xí)。4，Unit78點(diǎn)：（1）各種時(shí)態(tài)的直接引語變間接引語。（8）There be句型的一般過去時(shí)態(tài)3，Unit56點(diǎn)：（１）一般將來時(shí)的構(gòu)成及用法。八年級的內(nèi)容較七年級而言明顯上了一個(gè)臺階，對七年級內(nèi)容掌握的好壞往往是學(xué)生英語成績分化的重要原因。對學(xué)生已掌握的內(nèi)容少講或不講,對學(xué)生不夠熟練的要重點(diǎn)講。最后跟學(xué)生談?wù)剳?yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題。在分冊訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，針對中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來。練習(xí)過程中注重精講精練,精雕細(xì)刻,決不漏掉一個(gè)知識點(diǎn)。但無論怎樣辛苦,我都會努力去克服,幫助孩子們順利地邁出人生這關(guān)鍵的一步。第二：訓(xùn)練學(xué)生閱讀理解的速度和理解能力。第三階段：中考模擬題訓(xùn)練。第二階段：語法專項(xiàng)復(fù)習(xí)。第一篇：2012年九年級英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃2012年九年級英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃中考復(fù)習(xí)是中考前教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)生的中考成績。讓學(xué)生有思考的時(shí)間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補(bǔ)缺的機(jī)會。在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導(dǎo)語言實(shí)踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的能力以及運(yùn)用規(guī)則的能力。比如，第一：進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，熟悉測試題型，讓學(xué)生熟練掌握做聽力題的技巧。因此,我深知自己身上的任務(wù)很重,責(zé)任更重。注重雙基,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化學(xué)生能力。四、總體復(fù)習(xí)思路我采取“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試的訓(xùn)練。第二輪 專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段 這一階段應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識—能力—知識。注重學(xué)生歸納,教師總結(jié)指導(dǎo)應(yīng)注意事項(xiàng)。分別設(shè)計(jì)至少三套按詞性分類的單詞測試題和一套綜合復(fù)習(xí)題。（2）情態(tài)動詞can表示邀請的用法及回答（3）形容詞比較級的構(gòu)成（4）用祈使句描述過程的句型（5）可數(shù)與不可數(shù)名詞及how many, how much的用法區(qū)別（6）動詞過去時(shí)的構(gòu)成（7）一般過去時(shí)的否定、疑問句式及答語。（9）ask, make, return, happen, tell等重點(diǎn)動詞的用法。而是要采用注重實(shí)踐的復(fù)習(xí)方法，要在充分運(yùn)用相關(guān)習(xí)題的基礎(chǔ)上自編、選編相關(guān)的復(fù)習(xí)練習(xí)題，通過練習(xí)答疑解惑。要注意：我們在每個(gè)復(fù)習(xí)階段過程中，始終要堅(jiān)持聽力、口語、詞匯及閱讀的訓(xùn)練，這是中考的弱點(diǎn)也是拿分點(diǎn)。本輪側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時(shí)要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識—能力—知識。我們除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)英語知識外，還要對已學(xué)習(xí)過的知識進(jìn)行系統(tǒng)性的總復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)，在第一階段訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)行語法專項(xiàng)練習(xí)并針對中考題型進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對各種題型的解題能力。第四篇：九年級英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃九年級英語中考復(fù)習(xí)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真系統(tǒng)地研究、整理牛津英語教材知識和能力要求，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及英語中考考試說明為依據(jù)，以“教材”為中心，抓好每一環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)。四、復(fù)習(xí)資料： （語法、完形、閱讀、書面表達(dá)等）五、復(fù)習(xí)步驟與方法（一）復(fù)習(xí)步驟：“同步輔導(dǎo)與訓(xùn)練”通過單元知識要點(diǎn)指導(dǎo)及語言訓(xùn)練，使學(xué)生加深對課文的全面理解，更扎實(shí)地掌握每單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，鞏固雙基，擴(kuò)展解題思路，提高“四會”能力。這要求在總復(fù)習(xí)時(shí)系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。正確的方法是