【正文】 積極性。同時，學(xué)校的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況，由后勤處負(fù)責(zé)；對師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項活動的開展等，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，做到語言文字工作層層有人抓，事事有人管。班級語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況，定期向教師反饋。學(xué)校利用升旗儀式、校園櫥窗、班級黑板報、小報、永久性標(biāo)語牌等途徑和載體，加強“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳，增強全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識。學(xué)校還組織教師開展“語言文字政策法規(guī)和應(yīng)用能力測查”、教師普通話測試。通過參與系列活動，學(xué)生體會到語言學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富的，展現(xiàn)自我的能力是快樂的。以語文學(xué)科教學(xué)為主，輻射所有學(xué)科，要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字，同時規(guī)范學(xué)生用語、用字行為。提倡學(xué)生堅持在家庭、社區(qū)說普通話、用規(guī)范字，由學(xué)校到家庭，由家庭輻射社區(qū)，營造了良好的宣傳氛圍，發(fā)揮了學(xué)校在語言文字工作中的基礎(chǔ)、輻射、指導(dǎo)和帶動作用，形成有效推普的影響力。最后，我們將借“縣級語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！痹u估的東風(fēng)為強大驅(qū)動力，同心協(xié)力，扎實開展各項活動，營造純潔的語言文字環(huán)境，培植屬于我們自己的凈土，力爭使我們學(xué)校的語言文字工作更上一層樓，朝著更高的目標(biāo)前進。語文教研組主要負(fù)責(zé)學(xué)生聽說讀寫訓(xùn)練，組織開展語言文字規(guī)范化活動，并將工作深入到各教研組、各教學(xué)班，滲透到德育活動、校園環(huán)境、外出交流等。要求教師必須做到：口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合，做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。按上級的要求，我們還組織教師參加了普通話水平測試。利用20分鐘晨會時間搞好經(jīng)典詩文誦讀和寫字練習(xí)，教導(dǎo)處每天都進行了檢查。選拔播音員的標(biāo)準(zhǔn)是普通話水平高，選用稿件的重要條件之一是用字規(guī)范，這調(diào)動了學(xué)生寫規(guī)范字、說普通話的積極性，校廣播站起到了很好的示范作用。學(xué)校的公文、印章、標(biāo)牌等使用的漢字均沒有不規(guī)范字，學(xué)校自編教材、講義、試卷、教輔讀物、教學(xué)軟件、墻報等使用的漢字規(guī)范程度較高，教師板書、批改作業(yè)以及書寫評語的用字符合規(guī)范要求，學(xué)生能認(rèn)識并正確書寫規(guī)范漢字。我們要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，組織學(xué)生走進社區(qū)、街道開展宣傳、實踐活動，讓學(xué)生成為語言文字規(guī)范的生力軍；也可以借用“家校教育共同體”的力量帶動家庭、社區(qū)共同提高，從而提高全社會的語言文字規(guī)范化水平。自評得21分。今后，我們將繼續(xù)深化語言文字工作的長效機制，讓語言文字工作深入持久地納入滲透到學(xué)校工作的方方面面，譜寫龍坪民族小學(xué)語言文字工作新的篇章！建始縣景陽鎮(zhèn)孫家坪小學(xué) 二0一二年四月九日。教師都能把普通話作為教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)語言，在日常生活及公共場合也能夠使用普通話。在不斷實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，最終形成我們的校本教材，形成我校自己的特色。我校師生都能自覺講普通話，寫規(guī)范字。廣播室是學(xué)校的窗口，是語言文字宣傳的主陣地。四、狠抓落實，以活動促語言規(guī)范化工作上臺階語言文字工作辦公室定期組織骨干教師和36年級學(xué)生對校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語牌、通知、宣傳欄、黑板報、墻報進行檢查，以消滅錯別字，杜絕已簡化的繁體字、已廢除的“二簡字”、被淘汰的異體字，凈化校園文字壞境。三、加強培訓(xùn)，提高師生語言文字應(yīng)用能力根據(jù)“大力推廣、重點普及、逐步提高”的推普方針，學(xué)校每學(xué)年為全校教師舉辦一次語言文字規(guī)范知識講座，以增加教師對語言文字知識的了解。制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展工作，期末認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。為使語言文字規(guī)范化工作落到實處，學(xué)校成立了以校長為組長，主管教育教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任親自抓，各部門主要負(fù)責(zé)人參加的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組?！翱v向深化”主要在學(xué)校取得原有成績基礎(chǔ)上，尋找語言文字工作新的增長點，開展形式多樣、富有實效的宣傳教育活動，并面向社會做好宣傳；以學(xué)校具體實際為著眼點，進一步做好學(xué)校用語用字規(guī)范化工作。通過這一系列活動的開展，讓學(xué)生切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。大隊部帶領(lǐng)學(xué)生進行“社會用語用字情況調(diào)查”綜合實踐活動，在教師的指導(dǎo)下撰寫研究論文和調(diào)查報告，都收到了很好的效果。小隊員利用課余時間對街道、商店、市場、企事業(yè)單位的宣傳標(biāo)語、單位名稱、店鋪招牌、商品標(biāo)牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯，及時向有關(guān)單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息，督促及時修正。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家語言文字政策法規(guī)和相關(guān)語言文字業(yè)務(wù)理論知識，《國家通用語言文字法》、《簡化字總表》、《普通話常用詞正音詞表》、《20套普通話測試題》等學(xué)習(xí)材料，人手一套進行學(xué)習(xí)。加強學(xué)習(xí)，多方宣傳學(xué)校把語言文字工作列入學(xué)校議事日程。在對聽課評價的項目中，特別列出“語言清晰”、“講普通話”、“板書工整有條理”等評價項目。工作小組分工明確，責(zé)任到人。二、學(xué)校語言文字工作開展情況語言文字規(guī)范化工作一直貫穿我校素質(zhì)教育、學(xué)校常規(guī)管理的方方面面，積極開展語言文字規(guī)范化工作，是我校辦學(xué)的一個重要方面。一、學(xué)?；厩闆r維新鎮(zhèn)小學(xué)地處銅梁縣西北角，位于場鎮(zhèn)正街。制訂了《陳店初中語言文字規(guī)范化工作管理制度》，還修訂了《學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》、《學(xué)校課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》、《優(yōu)秀班主任考核細(xì)則》、《文明班級評比細(xì)則》等，“講普通話，寫規(guī)范漢字”成為各項制度的管理目標(biāo)，成為學(xué)校辦學(xué)的要求，成為教師教學(xué)常規(guī)要求，成為學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。（5）普通話應(yīng)用為扎實有效的搞好語言文字工作，我校開辟多種渠道，抓住最佳時機，以最有利的形式積極開展豐富多彩的活動，做到“在活動中引領(lǐng)，以活動促發(fā)展”。（2）宣傳環(huán)境為進一步提高廣大師生的語言文字規(guī)范意識和參與意識，營造文明和諧的校園文化氛圍，學(xué)校進一步加大了語言文字工作的宣傳力度。使推普活動更顯廣泛，使更多人受到教育。學(xué)校通過優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營造濃厚的語言文字規(guī)范化工作氛圍。我們將以這次示范校創(chuàng)建活動為契機，進一步扎實開展語言文字規(guī)范化工作，努力創(chuàng)建和諧校園，為營造良好規(guī)范的校園語言文字環(huán)境做出更大的貢獻！在制度的引導(dǎo)下，全體教師、學(xué)生積極參與語言文字規(guī)范化工作，自覺把語言文字要求來規(guī)范自己的行為，使普通話、規(guī)范漢字成為我校校園用字用語。，將語言文字規(guī)范化的意義和要求講解到位，努力提高每一位教職員工及全體學(xué)生對語言文字工作規(guī)范化的認(rèn)識。教職員工在教育教學(xué)、宣傳、會議及其他集體活動中95%以上能夠使用普通話，教職員工同學(xué)生交談用語95%以上做到使用普通話,教職員工之間交談用語90%以上做到使用普通話。學(xué)校通過舉辦文化藝術(shù)節(jié)、書法、演講比賽等活動鍛煉了學(xué)生運用語言文字的能力。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽、說、讀、寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。（二）、建章立制 提供保障為了保證學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的順利推進，學(xué)校根據(jù)國家有關(guān)語言文字工作相關(guān)法規(guī)，制訂并修訂學(xué)校相關(guān)制度，“講普通話，寫規(guī)范漢字”成為各項制度的管理目標(biāo)，成為學(xué)校辦學(xué)的要求，成為教師教學(xué)常規(guī)要求，成為學(xué)生日常行為規(guī)范的要求。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進，裝備精良，建立校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、數(shù)字監(jiān)控、廣播系統(tǒng)，教室內(nèi)配備65英寸DIP數(shù)字高清電視；學(xué)校有理化實驗室、微機室、圖書室、閱覽室等，為學(xué)生提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字，教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。再如：在宣傳、管理上還存在著時緊時松的現(xiàn)象。把“講普通話寫規(guī)范字”的思想撒播到了每個人的心里。規(guī)范學(xué)生的寫字姿勢，提高學(xué)生寫字質(zhì)量，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，將學(xué)生的寫字質(zhì)量與用字規(guī)范化有機聯(lián)系起來，并通過優(yōu)秀作品展示活動，讓學(xué)生形成爭寫漂亮字、規(guī)范字的良好風(fēng)氣，學(xué)生的普通話、口語表達能力、漢字書寫能力有了很大的提高。學(xué)校還向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，在校園各個重要位置都設(shè)立“說普通話，寫規(guī)范字”等永久性標(biāo)語牌，積極開展班級文化建設(shè)，指導(dǎo)各班對教室進行宣傳布置，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效。僅2011年全年，組織參加縣級以上各項科技競賽師生共計144人次獲獎（其中獲全國一等獎6人次，省一等獎10人次）。第二篇：創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范校自評報告高淳縣古柏中心小學(xué)創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范校自評報告高淳縣古柏中心小學(xué)始建于1914年，是一所教學(xué)設(shè)施一流，育人環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量上乘的南京市現(xiàn)代化小學(xué)。碩果累累，堪稱先進。學(xué)校各班級之間每學(xué)期還開展了用字規(guī)范化糾查工作，達到相互促進、共同提高的目的。我校將語言文字工作落實在教育教學(xué)常規(guī)工作之中，通過在師生中開展豐富多彩的活動，不斷提高師生語言文字規(guī)范化語言文字工作水平。因勢利導(dǎo)，點滴抓起。我校制定了《濱海三中語言文字工作制度》，并將語言文字工作納入教育教學(xué)管理要求，做到要求明確，檢查落實，真正把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容要求，使語言文字工作與學(xué)校常規(guī)工作緊密結(jié)合，從制度上保證語言文字工作常態(tài)化。第一篇：A132A創(chuàng)建市“語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ髯栽u報告規(guī)范語言文字落實科學(xué)發(fā)展——創(chuàng)建市“語言文字規(guī)范化示范?！惫ぷ髯栽u報告濱海縣第三中學(xué)近年來，我校以創(chuàng)建鹽城市語言文字規(guī)范化學(xué)校為契機，把“講普通話，寫規(guī)范字”作為提高師生運用母語能力、提升綜合素質(zhì)的一項重要工作，列為學(xué)校建設(shè)的重要工程，通過扎實、細(xì)致的活動，廣泛深入地宣傳《中華人民共和國通用語言文字法》，認(rèn)真推廣普通話，規(guī)范校園用字，全校師生做到用語用字標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，不僅在學(xué)校而且在家庭、社會產(chǎn)生了廣泛積極的影響，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。1建章立制，確保實施。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、《漢語拼音方案》、江蘇省實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》辦法等法律及規(guī)章制度，增強教師語言文字規(guī)范意識，讓教師充分認(rèn)識這項工作的重要性，并將語言文字考核納入青年教師基本功大賽的范圍。三、有活動才有生動，有發(fā)生才有發(fā)展。這些活動地開展極大地促進了學(xué)生“說普通話、寫規(guī)范字”水平。學(xué)生懂事了，寢室規(guī)范了，學(xué)生文明了……我們體會到了環(huán)境育人這一真諦，更加認(rèn)識到語言文字工作的重要性。作為教育工作者，我們有責(zé)任、有義務(wù)提高自身的語言文字規(guī)范意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，為純潔祖國的語言文字而努力。近年來，學(xué)校堅持“讓創(chuàng)新成為學(xué)生的思維品質(zhì)”這一辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，精心打造科技教育辦學(xué)特色，教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)躍升，素質(zhì)教育碩果累累。要求學(xué)校老師普通話水平達標(biāo)率100%，語文教師普通話水平必須達到二級甲等，學(xué)校還制定切實可行的工作計劃，并按計劃開展工作，每學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，不斷提高。在語文教學(xué)中全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，將漢語