青年教師培養(yǎng)計劃(存儲版)
【正文】 作，確保工作經(jīng)常，收到實效。四、帶教原則《初中語文師徒結(jié)對學(xué)期帶教計劃》堅持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對性、實效性和示范性。如何有效地處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。在這過程中，確實讓我們都有所收獲，交流心得，相互切磋，達(dá)到教學(xué)相長的目的。持師徒二人互聽互評活動，聽課要認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改進(jìn)建議。作為師傅，我總是考慮再三，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。我與朱智華（徒弟），為期三年，今年為第三年。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予廖老師悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點評。幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。具體負(fù)責(zé)青年教師培養(yǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，制定和實施工作目標(biāo)，組織青年教師工作考核與評價。（2）每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題理論講座兩次，努力提高中青年教師的教育教學(xué)理論水平。（1）組建現(xiàn)代教育技術(shù)先行小組。（1）開展“以老帶新，互幫互助”活動。中青年教師的培養(yǎng)是個長期而又復(fù)雜的工作，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是社會發(fā)展的需要。能正確的取得教學(xué)經(jīng)驗。，9月份，為“幫扶”適應(yīng)階段，使青年教師適應(yīng)新環(huán)境，新工作。三圣庵村小學(xué)2013年8月29日。，對上級舉辦教學(xué)方面的培訓(xùn)，優(yōu)先考慮青年教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來匯報心得體會。教學(xué)方法不夠靈活，但他們在我們學(xué)校擔(dān)任重要課程，肩負(fù)著重要責(zé)任，對教育質(zhì)量至關(guān)重要。內(nèi)容包括：板書、口語、教案、教學(xué)設(shè)備及手段應(yīng)用、計算機教學(xué)技術(shù)應(yīng)用。對參加進(jìn)修和各種繼續(xù)教育的中青年教師，給予適當(dāng)照顧。教育部陳至立部長在“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推動教育教學(xué)改革”一文中強調(diào)指出：“要深刻認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的必要性和緊迫性”，并號召“各級各類學(xué)校的教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步劃，努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以提高自身素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求”?？蒲信d校，必須發(fā)揮全校教師的聰明才智，同時確立“因地制宜，業(yè)余為主”的原則，推動工作著力點的轉(zhuǎn)變，努力培養(yǎng)和造就一支自身素質(zhì)較高而又懂得如何進(jìn)行素質(zhì)教育的新型師資隊伍。負(fù)責(zé)青年教師培養(yǎng)的總體計劃，全面組織青年教師培養(yǎng)方案的實施。（2）耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學(xué)會教書的同時學(xué)會為師，引導(dǎo)徒弟健康成長。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。這樣，就更好地取到一種“取長補短”的作用。主動工作，帶頭引領(lǐng)。幫助她及時分析和處理各種教育教學(xué)事件。規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)，心得交流，課堂教學(xué)，聽課指導(dǎo)與簡要評點等內(nèi)容。積極傳授教學(xué)經(jīng)驗。通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平。4．樹立全員關(guān)心青年教師的責(zé)任意識，被指定的指導(dǎo)教師，必須努力覆行職責(zé)，以身作則，成為青年教師的榜樣。③每學(xué)期獨立完成一個本學(xué)科教學(xué)課件。二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：杜亞明 副組長：付寶權(quán)成 員：劉健 白玉成 王金強三、培養(yǎng)對象本校35歲以下的青年教師四、培養(yǎng)目標(biāo)熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺。其中：“走出去”包括選派青年教師經(jīng)常去外面聽課、培訓(xùn)，“請進(jìn)來”主要包括邀請外校骨干教師、名師前來講學(xué)。三、具體工作：（一）加強思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位1．組織青年教師學(xué)習(xí)國務(wù)院關(guān)于《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用身邊的老教師和優(yōu)秀教師的典型激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一位有較高的理論與實踐能力的校級青年骨干教師。通過培訓(xùn)，
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