青年教師培養(yǎng)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，在本學(xué)科教育教學(xué)中能獨(dú)當(dāng)一面。五、活動(dòng)安排和任務(wù)落實(shí)在教務(wù)處指導(dǎo)下各教研組安排好每名培養(yǎng)青年教師的指導(dǎo)教師。④每學(xué)期寫一份教學(xué)案例或教育教學(xué)敘事。六、培訓(xùn)要求：1．學(xué)校每周定期由專人負(fù)責(zé)開放電子備課室。5．青年教師要虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，并在教學(xué)活動(dòng)中勇于探索、積極實(shí)踐、善于反思、認(rèn)真總結(jié)、迅速提高。第三篇：培養(yǎng)青年教師計(jì)劃彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)師徒結(jié)對(duì)學(xué)期帶教計(jì)劃（2011——2012學(xué)）一、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研方法無私地奉獻(xiàn)給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教師帶教。通過師徒結(jié)對(duì)帶教活動(dòng)提高對(duì)方科研能力。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的方法，講究教學(xué)策略的運(yùn)用，有關(guān)的問題及時(shí)與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。每節(jié)課堂上都會(huì)發(fā)生不同的事情，不同的問題。在其不斷的領(lǐng)悟、實(shí)踐中，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。經(jīng)常和徒弟交流。在制定好計(jì)劃之后，我們就按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作。平時(shí)嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟的模范榜樣，做一面會(huì)“閃光”的鏡子。作為師傅在我們共同學(xué)習(xí)的時(shí)候，給他預(yù)留思考的時(shí)間、拓展想象的空間?？傊?，通過開展師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒都能得到更好的成長，我們會(huì)一直努力！謝保章彭塔鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)師徒結(jié)對(duì)學(xué)期帶教計(jì)劃（2013——2014學(xué)）一、指導(dǎo)思想為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)廖老師的輔導(dǎo)工作。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng)，使師徒雙方都有新的提高。（3）指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果。如何引導(dǎo)中青年教師在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中逐漸走向成熟，調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)的主力軍，就成了學(xué)校一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。副組長：由副校長、教導(dǎo)處主任、年級(jí)主任擔(dān)任。指導(dǎo)教師具體負(fù)責(zé)青年教師的日常教學(xué)工作和管理工作的指導(dǎo)。（1）有計(jì)劃地印發(fā)教育教學(xué)理論材料供教師學(xué)習(xí)。（5）及時(shí)做好總結(jié)工作，每位中青年教師每學(xué)期要有一篇書面教研總結(jié)材料交教導(dǎo)處，并作為教師業(yè)務(wù)考核材料之一。為此，我們強(qiáng)調(diào)全校中青年教師要有“先行者”的意識(shí)和行為。（2）發(fā)揮先行小組的示范作用，先行小組成員每學(xué)期每人開示范課至少一次，供全校教師觀摩，指導(dǎo)和輔導(dǎo)本教研組教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，并在教學(xué)中加以運(yùn)用，要求任課教師在兩年內(nèi)逐步掌握并能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。加強(qiáng)中青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。講課教案、聽課記錄及評(píng)課記錄交教導(dǎo)處，作為中青年教師業(yè)務(wù)考核材料。（4）建立激勵(lì)和約束機(jī)制：建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，基本功訓(xùn)練考核檔案。為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，特制訂我校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃。如果能加以正確引導(dǎo)，那么他們就會(huì)較快的適應(yīng)教學(xué)。具體措施：1.“幫扶”政策，青年教師進(jìn)校后，根據(jù)所教學(xué)科，個(gè)人需要，由學(xué)校推薦青年教師通過“拜師” 老教師，由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師引路，指導(dǎo)教育教學(xué)，班級(jí)管理等，讓青年教師熟悉教材，熟悉學(xué)生，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，迅速提高業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。此外，還要加強(qiáng)對(duì)青年教師的理論培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》 《課程改革100問》等，并讓寫出心得筆記。新教師進(jìn)行教學(xué)示范比賽，展現(xiàn)其教學(xué)
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