人教版音樂二年級上冊月兒彎彎教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 火蟲》 《瑩火蟲》是一首簡單、明快的歌舞曲。 ① 這只小小的船是什么？ ② 船應(yīng)該在什么地方行駛？ ③ 為什么說月亮像船在太空中遨游？ 2．老師請同學(xué)們翻開書，并請一位同學(xué)有表情有節(jié)奏地將歌詞朗讀一遍，而后全體同學(xué)將歌詞朗讀。 1．教師提問：誰能講一個有關(guān)月亮的故事？朗誦描寫月亮的歌謠和唱有關(guān)月亮的歌曲？ 2．可分小組進行表演、比賽，看哪一組講、唱、誦的同學(xué)多，給予獎勵，以鼓勵發(fā)揚集體協(xié)作精神。 教學(xué)目標(biāo) 1．能背唱《小小的船》。 2．教師將歌詞的大意講解一下，尤其是其中的閩南方言： 起厝田中央 ──在田中間蓋房子。 5．老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學(xué)們盡 快用手勢作出反映。 教學(xué)過程 1．教師將錄制好的領(lǐng)唱、齊唱《我和星星打電話》完整地放一遍。 4．教師引導(dǎo)同學(xué)們就歌曲所描寫的內(nèi)容進行簡短的討論： ① 我們的生活中有科幻小說、科幻電影等等。 2．能積極參與集體歌舞表演。 4．將學(xué)生分成舞蹈組、唱歌組和打擊樂器組進行歌表演。 ② 幾種打擊樂器能協(xié)調(diào)配合。 2． 教師將音樂完整地放一遍，讓學(xué)生圍成圓圈，席地而坐，安靜地欣賞。 4．學(xué)生聽賞音樂時，情緒是否投入。 7．老師對歌表演進行總結(jié)性評價，尤其需對那些平時性格內(nèi)向、不善當(dāng)眾表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚。 ② 節(jié)奏、音準(zhǔn)正確。 2．將歌曲《瑩火蟲》完整地放一遍，老師隨音樂將舞蹈動作示范給同學(xué)們。 2．歌表演《瑩火蟲》。 ① 注意突出音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確。 教學(xué)目標(biāo) 1．能較準(zhǔn)確地掌握領(lǐng)唱、齊唱這一種歌唱形式。如掛出 ，就請大家集體或者個別用手勢表示，并有節(jié)奏有音高地唱： “mi mi mi mi mi ”、 “mi mi mi mi mi ”。 （二）聽賞《月亮月光光》 1．導(dǎo)入新課： ① 教師展示歌曲內(nèi)容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的圖片。 2．欣賞《月亮月光光》。 5．集體齊唱一遍歌曲，老師提出下一課背唱的要求。 2．對音的高低及組成的旋律有感受和體驗。第一樂句由兩個小樂句組成，可看作是自由模進，音程在 “do、 mi、 sol、 la”四個音之間跳動，旋律進行既好聽，又好記；第二、三樂句，作者巧妙地將節(jié)奏變寬，造成句法的鮮明對比和旋律的極不穩(wěn)定，使音樂必須向下發(fā)展；第 四樂句在后兩小節(jié)又將旋律回到了第一樂句的節(jié)奏型，與歌詞較為貼切，具有承上啟下的作用；最后一個樂句又將節(jié)奏、旋律加以擴展，把歌曲的情緒推向高潮而結(jié)束全曲。《跳月歌》的歌詞一般都是召喚伙伴們?nèi)ヌ璧膬?nèi)容。八小節(jié)的音樂可分為四句，四句中除音調(diào)起伏多為級
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