【正文】 （一）單元總要求 通過聽、唱一組與自然景觀 ──夜色、月色、宇宙、星光有關(guān)聯(lián)的歌曲、樂曲，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和對(duì)大自然、宇宙空間的想象力。 音樂材料分析 1．《小小的船》 《小小的船》是由我國著名教育家、文學(xué)家葉圣陶先生作詞的一首質(zhì)樸、優(yōu)美，并極富幻想的童謠。 3．《阿細(xì)跳月》也稱《跳月歌》，是流行于云南彌勒西山阿細(xì)人之中的一首舞歌。它用流暢、歡快的旋律將瑩火蟲在夏天的夜空里飛舞時(shí)的情形描繪得栩栩如生。 3．教師小結(jié)，并對(duì)大膽上場表演的同學(xué)當(dāng)眾表揚(yáng)，以表示對(duì)其有主動(dòng)性和自信心的贊揚(yáng)。 親像水花園 ──好像美麗的花園。并介紹領(lǐng)、齊唱這一種新的歌唱形式，它在我們的民歌演唱中常稱 ″一領(lǐng)眾和 ″。 3．能自選打擊樂器為歌舞伴奏。 ③ 節(jié)奏準(zhǔn)確、強(qiáng)弱分明。 3．學(xué)生是否會(huì)唱歌曲《瑩火蟲》的歌詞和曲譜。 歌唱隊(duì)要求： ① 大方、自然、有表情地歌唱。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 1．欣賞《阿細(xì)跳月》。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲《我和星星打電話》。 3．集 體隨老師的琴聲背唱歌曲。教師應(yīng)給以表場和鼓勵(lì)，以激勵(lì)更多學(xué)生能有主動(dòng)表現(xiàn)音樂的意識(shí)。全曲是由五個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)。歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律進(jìn)行近似民歌的音調(diào)，在結(jié)構(gòu)上又借鑒了外國歌曲常用 的手法。 重點(diǎn)與難點(diǎn) 本單元的重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂，并使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，初步了解大自然的奧秘。 3． 主動(dòng)、積極地參加歌表演和音樂活動(dòng)。歌曲速度舒緩、平和。《跳月歌》的歌詞一般都是召喚伙伴們?nèi)ヌ璧膬?nèi)容。 2．對(duì)音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。 2．欣賞《月亮月光光》。如掛出 ，就請大家集體或者個(gè)別用手勢表示，并有節(jié)奏有音高地唱： “mi mi mi mi mi ”、 “mi mi mi mi mi ”。 ① 注意突出音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確。 2．將歌曲《瑩火蟲》完整地放一遍，老師隨音樂將舞蹈動(dòng)作示范給同學(xué)們。 7．老師對(duì)歌表演進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，尤其需對(duì)那些平時(shí)性格內(nèi)向、不善當(dāng)眾表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚(yáng)。 2． 教師將音樂完整地放一遍，讓學(xué)生圍成圓圈，席地而坐，安靜地欣賞。 4．將學(xué)生分成舞蹈組、唱歌組和打擊樂器組進(jìn)行歌表演。 4．教師引導(dǎo)同學(xué)們就歌曲所描寫的內(nèi)容進(jìn)行簡短的討論： ① 我們的生活中有科幻小說、科幻電影等等。 5．老師按書上所列四種組合，分別用鋼琴彈奏出來，同學(xué)們盡 快用手勢作出反映。 教學(xué)目標(biāo) 1．能背唱《小小的船》。 ① 這只小小的船是什么？ ② 船應(yīng)該在什么地方行駛？ ③ 為什么說月亮