人教版音樂二年級上冊月兒彎彎教學設計(完整版)
【正文】 首舞歌。整首歌曲 將小主人翁 “我 ”坐在月亮小船上蕩漾，在太空中觀賞、暢游的童話般意境描繪得十分生動、有趣，展現(xiàn)了兒童的美好愿望和幻想。 音樂材料分析 1．《小小的船》 《小小的船》是由我國著名教育家、文學家葉圣陶先生作詞的一首質樸、優(yōu)美，并極富幻想的童謠。 （二）文字圖片資料 1． 有關介紹宇宙奧秘的 VCD、錄像片斷或幻燈圖片。 第三單元月兒彎彎 第一課時 歌曲《小小的船》 有關月亮的故事、詩歌和歌曲 第二課時 欣賞《月亮月光光》復習《小小的船》 唱唱、做做 第三課時 認識 do、 re、 mi、 fa、 sol、 la、 ti 歌曲《我和星星打電話》 引導學生討論歌中的科學幻想 第四課時 《阿細跳月》 《瑩火蟲》 教學要求 （一）單元總要求 通過聽、唱一組與自然景觀 ──夜色、月色、宇宙、星光有關聯(lián)的歌曲、樂曲，進一步激發(fā)學生對音樂的興趣和對大自然、宇宙空間的想象力。 2． 有關彝族歌舞的錄像或圖片。它的語言平實、通俗，十分兒童化 。 2．《月亮月光光》 《月亮月光光》是根據(jù)臺灣童謠整理、創(chuàng)作的童聲二重唱歌曲。彝族是居住在我國大西南山區(qū)中的少數(shù)民族，非常喜愛歌舞。 4．《我和星星打電話》 《我和星星打電話》是一首充 滿童趣和幻想的對答式的領唱、齊唱歌曲。由于它歌詞簡單、易記，旋律流暢、優(yōu)美，特別適合作小學低年級段的歌表演。 ② 歌曲的意境。 教學評價 1．學生是否能熟練地演唱《小小的船》。 3．能積極參與音樂活動。 3．老師在放第二遍音樂之前向學生提出兩個問題： ① 歌中所唱到的一些景物應在什么位置？ ② 歌曲的情緒是什么？ 4．聽完第二遍音樂，學生可以上講臺將老師 的圖片作一擺放，以符合歌詞描繪的情景，或將基本的擺放方位解說給同學們聽。 教學評價 1．學生能否熟悉、準確地唱唱名。 2．朗誦歌詞 。 6．請一位同學或幾位同學領唱，其余同學齊唱。 4．學會《瑩火蟲》的歌詞和歌譜。分組由學生們自愿選擇，人數(shù)不限。 （注：老師可將以上要求課前出示在黑板上，同時出示歌曲《瑩火蟲》的歌詞。 4．再聽音樂一遍，老師帶著學生隨節(jié)奏拍手或老師隨音樂舞蹈、同學們拍手伴奏。 2．學生是否選擇了符合歌曲情緒的打擊樂器。 5．同學們對三個組的表現(xiàn)進行自評或互評，并能說出表演得好與不太好的原因。 ② 能合上舞蹈音樂（三拍子）的節(jié)拍。 （注：教室里的椅子和桌子都挪開后，教師和同學站成一定的隊形，開始本課的內容） 1．教師請同學猜那
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