【正文】 要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，要把學生當著自已的孩子一樣，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。我們的工人馬上打掃轉身就是零食袋子。（3）、德育方面：安全工作教育等。要有一顆平常心，要會自得其樂。請學校龍校長對這次班主任工作經驗交流會作總結講話。“學”，即由政教處組織班主任教師定期學習班主任工作理論，提高班主任的理論水平。每項工作達到80分以上者方可獲得一顆星，各項工作都達到80分以上的班為五星級班。再如守紀星，某學生因違紀受到過點名批評或在校外違紀影響班級，在互評中也通不過，不能獲得這顆星。班級是學校工作的基層組織。具體做法是：一是組織青年教師參加市縣教育局組織的班主任培訓班，從理論上把握做班主任工作的常規(guī)基礎理論知識。班主任付出的體力較大。一個班主任應善于組織良好的班集體，制定教育計劃、實施教育計劃，善于組織教學，善于組織學生的各種活動。為此，我校建立起向班主任傾斜的政策，并建立起激勵機制，以激發(fā)班主任工作的熱情。四、邊使用，邊培訓在職班主任雖然是經過精心挑選的，但他們仍有某些方面的不足。從心里說一聲：“祝福祖國好”。到學校門衛(wèi)室去，對日夜值勤，保證校園安全的門衛(wèi)說聲謝謝。1向母校的圖書館捐贈一冊有意義的圖書。大家暢所欲言，滲透了滿腔的熱情與心血。交流會上，各班主任就如何引導學生形成正確人生價值觀、如何引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣、如何引導學生勵志勤學三個方面進行了深入的探討。1到班主任老師的辦公室去，打掃衛(wèi)聲、整理桌案。到校長辦公室去，向校長說聲謝謝———也許校長叫不出自己的名字。（倡議書——給畢業(yè)生的20條建議全體九年級同學：三年的初中生活即將結束,我們以怎樣的心情,怎樣的方式離開母校呢?我們全體畢業(yè)生在離開母校的時候,應走得從容一些,高尚一些,友好一些,通過自己的言行,把感人的故事留下,讓畢業(yè)的日子成為生命最燦爛的回憶。三是在班級之間展開各項競賽活動，建立一周優(yōu)勝紅旗及一周劣勢黃旗制度，并把班級成績與班主任掛鉤。因此，應選拔家務負擔相對較輕的教師擔任班主任。三是有能力。我校選拔班主任工作的原則，一是年富力強，身體健康。如果盲目上崗，不僅做不好班級工作，而且還會影響幾十位學生的學習和健康成長，甚至影響學生的一生。對六星以下的學生采取重點幫教，實行“二幫一”，評比結果記入學生檔案和素質報告單。如學習星的要求是：學習目的明確，學習態(tài)度端正、學習習慣良好，有刻苦鉆研、勤學好問精神，按時完成各科作業(yè)，作業(yè)無抄襲，考試無作弊，成績優(yōu)秀或進步大，每一個細小的方面都占有比分。五星級班的評定內容分為五大項：即熱愛集體、班風班紀、學習成績、實踐活動、體育衛(wèi)生。下回召開班主任經驗交流會時，就要請各位班主任談感受和經驗。各位同仁，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，但千萬記住身體是革命的本錢。其實學生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們去發(fā)現(xiàn)、去挖掘。二、四、六語文。衛(wèi)生我在這點多講一下，因為這是我們學校一大問題，每天工人還是學生打掃得干干凈凈，轉身就是垃圾了，如果每個班主任都在班上作嚴格要求和教育，我想一定會有好收獲。要有一顆愛心。這些事例無不說明一個問題。一、由班主任代表（楊昌毅老師、張群峰老師、孫成海老師、楊年勇老師）發(fā)言。包校長說：這次班主任工作經驗交流會，得到了各級領導的大力支持，開得很成功。二年級班主任說：“有人說：班主任是世界上最小的主任，班主任是學校里最苦的崗位。整個會議過程中，會場秩序良好。二、收獲及體會：學校重視是開好這次會議的前提。三位班主任分別介紹了自己的工作經驗。在這里,我非常欣賞蘇霍姆林斯基的做法:轉變后進生最有效的手段就是擴大他們的閱讀范圍。”試著讓我們每個人反思一下自己，不可否認的是，哪怕是再理智的人在聽到贊美和賞識時都會喜上眉梢，心里會為之一動。他從17歲即開始投身教育工作，直到逝世，在國內外享有盛譽。也就是在班會后要進行“追蹤教育”。在主題班會當中，學生的認識有時并不是一致的，有積極的，也有消極的，有時還有分歧，有些發(fā)言往往有片面性和局限性。后來我班有很多班會，我都交給施筱雯主持，也鍛煉了她的播音主持專業(yè)能力。例如在十月份月考總結班會上，我本身制作了一個“月考”課件，但是第9組同學拿u盤上臺要借用班主任的筆記本電腦。平時多瀏覽三個年級各班的班會課件是一個積累的好方法，既學習了別人的經驗，又準備了素材。因此從班會的開始到結束的每一個細節(jié)，在開會前都要做好周密的安排。其實所謂主題班會就是圍繞一個中心內容有目的、有組織地進行的全班同學的自我教育活動。結果比我處理效果還要好，大大減輕了我的負擔。培養(yǎng)競爭意識爭強好勝是孩子們的天性，利用這一點，班內組織了形式多樣的競賽小組：勞動競賽、宿舍間學習競賽、小組間學習競賽。在與學生交往的過程中，贊揚或鼓勵學生顯得尤為重要。我班一個學生叫高深的學生，人較聰明，數(shù)理化成績較突出，但不愛學習，上課小動作不斷，經常遲到。一、強烈的責任感和事業(yè)心是當好班主任的前提條件。注意事項：按時參加，不準遲到、曠會、早退準備好經驗介紹發(fā)言材料帶好工作記錄和筆做好筆記。這次會議要實現(xiàn)的目的，就是為大家搭建一個交流經驗、探討問題、學習借鑒、取長補短、資源共享的平臺，以期共同努力，將我校的班級管理水平提升到一個新階段。即“態(tài)度決定一切”。尊重和信任學生現(xiàn)在的學生在處理某些事上，要特別注意維護學生自尊。有時背后贊美學生比當面夸獎效果還要好。通過學生學常規(guī)、用常規(guī)，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，其次，在集體活動中，培養(yǎng)學生集體主義精神，增強班集體的凝聚力和向心力，在活動中，讓學生學會合作，勇于吃苦。班主任工作經驗交流會發(fā)言稿怎樣開好主題班會張家峪小學趙慶騰一首好歌,能催人奮進。在班主任的心目中，可選擇的主題實在是太多了：學校、年級開展的活動、班級存在的問題、同學們關心的事情等等，這些都是很好的素材。這個工作建議大家平時上網多積累，建一個素材庫，把自己班級的各種相片、攝像、榮譽證書等素材儲備起來，做課件時就方便多了。我班大多班會都是由學生參與組織、實施和主持，我只是充當幕后導演的角色。學生們用她們自己的眼光和思考，客觀分析自己小組中成員的不足和長處，并互相鼓勵，贏得了滿堂喝彩，同時也教育了其他小組的同學，并用自己的才干，給全班同學留下難忘的回憶。所以我在引導對一些有爭議的問題或現(xiàn)象進行談論時，不一定要下一個絕對“對”或“錯”的結論?？偨Y時，要針對學生的認識給以集中、分辨、提煉和升華，使學生的認識有提高，行動有準則，前進有方向。二是班會做出的決定，班委會要認真監(jiān)督執(zhí)行，并付諸行動，從現(xiàn)在做起。在不覺我已經帶六年級畢業(yè)班了，在這群孩子中不可避免的存在著差生，并且非常的多。對于班里的差生來說，教師的贊賞，哪怕是微不足道的都會給他們壓抑的生活帶來一片陽光。因此,作為教師,我們在轉變后進生的工作中應當是激發(fā)學生自覺學習的興趣,教給他自覺閱讀的方法,引起他自覺思考的意識,當然,最重要的還要做好長期戰(zhàn)斗的準備,不要妄想速成，短時間見成效，教師要用發(fā)展的眼光，持久的耐心，平和的心態(tài)面對他們，教育