【正文】 各位班主任結(jié)合自己的班級管理工作實際，通過具體的事例交流自己的工作經(jīng)驗。1對母校今后的發(fā)展一定有不少的建議，把它寫出來，交給校長。到學(xué)校食堂去，對炊事員師傅說聲謝謝。為此我們倡議：穿一身整潔的衣服，仰望飄揚在校園的國旗。激發(fā)了班主任工作的熱情，每次活動他們都深入班級，組織學(xué)生搞好工作，爭取優(yōu)勝紅旗。三、建立激勵機制班主任工作十分辛苦，他們?yōu)榇烁冻隽似D辛的勞動，同時，他們也希望這些勞動能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的承認(rèn)。班主任的能力應(yīng)包括組織管理能力，這是班主任的基本能力。師范類各種課外活動、社會實踐活動較多，學(xué)生大多活潑好動，而班主任應(yīng)經(jīng)常到學(xué)生當(dāng)中去，和他們一起唱歌、一起跳舞、一起春游、一起為社會服務(wù)。因此，我校非常重視班主任的崗前培訓(xùn)工作，規(guī)定凡分配到我校工作的青年教師必須經(jīng)過崗前培訓(xùn)，獲得班主任任職資格，方可上崗擔(dān)任班主任。如何加強班主任隊伍建設(shè)學(xué)校對學(xué)生的教育，主要是以班級為單位進(jìn)行的。假若某學(xué)生成績進(jìn)步大，但有一次抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，在互評中就通不過，不能獲得這顆星。每項工作代表一顆“星”，五大項工作均實行量化考核評分。2012年9月15日第四篇：班主任工作經(jīng)驗交流會班主任工作經(jīng)驗交流會“育人之道、攻心為上”的策略抓好班級日常管理工作，突出勤字如何建設(shè)中學(xué)班級文化高一新生開展了新生入學(xué)教育活動，為期一個月的“美在校園”活動學(xué)校采用“學(xué)、練、講、觀、樹”的方式，加強了對班主任的培訓(xùn)。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快！請張老師發(fā)言：請孫老師發(fā)言：請楊老師發(fā)言：請各位班主任如何來抓提出寶貴意見。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。晚自習(xí)要求學(xué)生上第三節(jié)晚自習(xí)，從10：00至10：50，我除特殊情況以外，我都會守學(xué)生到11點我才回家。比如教室我查堂看很多教室垃圾成片，寢室衛(wèi)生就是煙頭問題和零食袋子也是滿地。“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，這是我從田校長身上學(xué)到的。班主任的工作對一個班集體有著決定性的作用。二、由各班主任分別討論我校班主任工作如何來抓，提出寶貴意見。這體現(xiàn)了校點一家，校點要均衡發(fā)展。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。班主任們認(rèn)真傾聽三位班主任的工作經(jīng)驗發(fā)言，并認(rèn)真做筆記。校領(lǐng)導(dǎo)對本次會議的組織安排十分重視。首先上臺交流經(jīng)驗的是趙慶騰老師。必須使這些學(xué)生盡可能的多讀書,而不是用大量的時間為其補課,教師應(yīng)教會他們閱讀和思考。從少年兒童的需求和發(fā)展特點來說，他們正處于自我意識迅速發(fā)展時期，隨之所表現(xiàn)出來的特點就是，特別希望能得到別人的承認(rèn)與認(rèn)同，希望得到他人的羨慕、好感與贊揚，渴望得到老師和其它成人的尊重與賞識。他的這本書共計有100條建議,每一條都是他心血與實踐的結(jié)晶，每一條都在面面俱到的指導(dǎo)著我們的教學(xué)。一是在主題班會活動之后，要及時掌握來自學(xué)生中的信息反饋，抓住學(xué)生思想情感方面的變化，繼續(xù)加以引導(dǎo)，促其升華。由于學(xué)生的年齡、知識和認(rèn)識水平方面的原因，他們往往只能看到事物的表面現(xiàn)象，而看不到本質(zhì)；有些僅憑個人好惡來判別事物的善惡，美丑、尚缺乏客觀的標(biāo)準(zhǔn)；有些發(fā)言有明顯的個人感情色彩，而缺乏理性的分析、判斷。五、要重過程、輕結(jié)果。原來她們利用課余時間，自己對本組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況做了一個總結(jié)課件?？傊?，“臺上三分鐘，臺下十年功”，我們班主任在班會前多準(zhǔn)備充足些，開會時間雖然短，但對學(xué)生的影響卻非常深遠(yuǎn)。我每次班會前一般要做好“材料”“程序”“課件”等三個方面的準(zhǔn)備：主題一確定，就應(yīng)該根據(jù)這個主題來準(zhǔn)備大量的、充分的資料，這是開好班會的基礎(chǔ)。一節(jié)好的主題班會，能夠引起全班同學(xué)的觸動或共鳴，達(dá)到不錯的溝通和教育效果，既培養(yǎng)了班風(fēng)，又有益于解決實際問題，我們班主任為何何樂而不為呢？下面我就與各位班主任分享一下我開班會的一些心得：一、要選好主題。四、班主任要有創(chuàng)新意識時代在變，社會在變，人也在變，現(xiàn)在的學(xué)生既有個體差異，又有群體差異，在他們身上都有鮮明的個性和時代的烙印，我們的教育也應(yīng)隨之變化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，改革傳統(tǒng)的思維方式成為擺在我們班主任面前的主要任務(wù)。在學(xué)習(xí)上還鼓勵結(jié)對子，優(yōu)差組合或同等水平學(xué)生結(jié)對子，形成互幫互學(xué)，互相競爭的局面。表揚學(xué)生時注意說話要坦誠得體，不但要贊美對方的長處，夸贊學(xué)生的優(yōu)點，要帶著十分誠摯的心意和認(rèn)真的態(tài)度，讓學(xué)生樂于相信和接受。任憑老師怎樣找他談話，都無動于衷，不往心里去。其實責(zé)任感和事業(yè)心是干好任何事情的前提條件。張家峪小學(xué) 2013年3月18日班主任工作經(jīng)驗交流會會議程序時間：2013年3月19日 地點：會議室 主持人：仲衛(wèi)金各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好！經(jīng)過一段時間的緊張籌備，班主任經(jīng)驗交流會終于如期舉行了。為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設(shè)，提高我校的德育水平，進(jìn)一步規(guī)范班級管理，肯定和推介班主任工作的成功經(jīng)驗，找出班主任工作中存在的共性問題，棘手問題供大家研究探討，促進(jìn)學(xué)科教育和德育的均衡發(fā)展，今天，我們在這里舉行工作經(jīng)驗交流會暨培訓(xùn)會。既然當(dāng)老師，就要把學(xué)生教會，既然是班主任，就要有把班級管好的強烈愿望。我與家長聯(lián)系，決定讓他回家反省幾天，這個周回來后，學(xué)習(xí)紀(jì)律各方面都大有忙改善。贊美絕不能離譜，更不能用虛偽的態(tài)度說話，讓學(xué)生識破而產(chǎn)生不快。重視德育教育首先從常規(guī)教育入手，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。以上只是我作為班主任工作的一點體會，不當(dāng)之處，敬請指正。主題要有明確的目的性、較強的針對性，這是我每次開班會時首先要考慮的問題。材料越多越好，名言警句，感人事跡，哲理故事，還有與之相關(guān)的音像資料、圖片、勵志歌曲等等。三、要發(fā)揮學(xué)生的主體意識。畫面、內(nèi)容、效果遠(yuǎn)甚于我的總結(jié)。班會雖有益于班級工作的開展，但我們絕對不能急于求成，指望開一個班會就能解決所有問題，或提高所有人的認(rèn)識，那是不切實際的。在這種情況下，班主任就要利用總結(jié)來啟發(fā)、誘導(dǎo)和點撥，使同學(xué)們能認(rèn)識到事物的本質(zhì)，認(rèn)識到召開班會的目的、認(rèn)識到自己今后努力的方向。力爭在每次活動之后，讓學(xué)生們的心靈深處留下一點有價值的東西，并使他們在行動上有所表現(xiàn)。下面我就蘇霍姆林斯基所談到得“如何對待后進(jìn)生的問題”談?wù)勛约旱南敕?。因此，賞識教育是符合學(xué)生的心理發(fā)展特征的，它滿足了學(xué)生內(nèi)心深處的需求，能激發(fā)出學(xué)生的潛能。因為書籍和由書籍激發(fā)起來的活的思想,是防止死記硬背的最強有力的手段。他的發(fā)言讓我們知道怎樣開好班會，總結(jié)了班主任工作的訣竅。徐校長親自參加了會議，仲衛(wèi)金校長親自主持會議。無手機響、做會議無關(guān)事情的不良現(xiàn)象。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、是充實的”。我相信，大家通過走一走，看一看，理念一定會轉(zhuǎn)變。三、最后由學(xué)校龍校長對這次班主任工作經(jīng)驗交流會作總結(jié)講話。一個人格高尚的班主任，是一面旗幟、是一盞燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長，為了進(jìn)一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗交流會，目的是為大家搭建一個相互交流與學(xué)習(xí)的平臺。我