泰安市美術(shù)課送課下鄉(xiāng)聽課心得體會[推薦5篇](存儲版)
【正文】 、靈活多樣的教學(xué)手段，不禁讓我由衷贊嘆她們深厚的語文功底。教學(xué)中，我們不能把二者割裂開來，而是要有機結(jié)合起來，這才是語文教學(xué)。在講解文中的重點詞句的時候，我們更要聯(lián)系前后，結(jié)合一定的語境來解讀?；仡櫛菊n教學(xué)過程有以下感悟：“實際問題是七年級教材中最難的內(nèi)容，因此她在教學(xué)本課時，十分注意把教材內(nèi)容與生活實踐相結(jié)合，動手操作與實驗觀察相結(jié)合，努力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力及創(chuàng)新精神。讓學(xué)生做一做、說一說、算一算說等活動，目的就是讓學(xué)生感受，形成不同的思考方法，從而培養(yǎng)學(xué)生動手，動腦，解決問題的能力。在今后的教學(xué)中，我一定朝著以上的目標(biāo)努力，提高課堂教學(xué)的實效性，同時也提高自身的教學(xué)水平。組織活動，探究感受新知。第五篇：送課下鄉(xiāng)聽課有感送課下鄉(xiāng)聽課有感花莊中學(xué)吳德寶4月16日上午，襄陽四中的張敏等幾個老師送課下鄉(xiāng)來我校，我聽了張敏老師講的七年級的《二元一次方程組與實際問題》一課。三、品味語言要聯(lián)系上下文。聽課后教研室的主任做了精辟的點評。還有就是陳老師對學(xué)生贊賞的語言也很值得我去學(xué)習(xí)。第四篇：送課下鄉(xiāng)聽課心得體會送課下鄉(xiāng)聽課心得體會今天，我縣教育局小學(xué)語文教研室組織送課下鄉(xiāng)活動來到我校。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。這次送課下鄉(xiāng)活動，我們吸收了很多有點之處，但我認(rèn)為每個老師都有她的閃光點，但閃光的同時也會出現(xiàn)不足之處，針對范老師的課而言，我覺得老師在提問題的時候，要把問題先交代清楚，詢問學(xué)生是否了解老師交代的任務(wù)，然后再發(fā)出命令，由于老師提問的問題不明確，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了小小錯誤，例如：在多音字組詞時，孩子既然聽成了造句，這時教師就應(yīng)該及時的改正過來，老師應(yīng)該舉例說明，以免以后還會出現(xiàn)錯誤。第二篇：送課下鄉(xiāng)活動聽課心得體會送課下鄉(xiāng)活動聽課心得體會修 艷 美 新學(xué)期初始，我校開展了送課下鄉(xiāng)教學(xué)活動，從中收獲頗多。忘不了兩位老師與孩子的親密無間的交流；金娟老師平和、貼切的教育評價：實驗小學(xué)老師熱情的鼓勵性話語給我留下難忘的記憶。二、教學(xué)理念新穎，資源運用合理兩位教師注重師生情感的交流，有較強的親和力；注重師生學(xué)習(xí)過程的互動；教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。第一篇：泰安市美術(shù)課送課下鄉(xiāng)聽課心得體會泰安市美術(shù)課送課下鄉(xiāng)聽課心得體會武月梅2012
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