【正文】 一視同仁，一樣要求B、辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，不絕對(duì)化 C、在學(xué)生之間進(jìn)行橫向的比較與學(xué)習(xí)D、不同的學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)誤，不考慮動(dòng)機(jī)與原因就進(jìn)行處理。校長(zhǎng)指出，王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。二、作業(yè)要求，在題目下面寫(xiě)明作者和單位名稱(chēng)。三、答題內(nèi)容2013年?yáng)|莞市中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)持,他們很開(kāi)心說(shuō)了很多自己要以后的志向,但是面對(duì)現(xiàn)在就說(shuō)得比較少了,這里我最后就給他們小結(jié),有遠(yuǎn)大的目標(biāo)要靠現(xiàn)在的努力來(lái)實(shí)現(xiàn),這個(gè)努力是嚴(yán)格要求自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的,所以不能老是苛刻要求老師多么好多么寬容來(lái)對(duì)待自己,要家長(zhǎng)來(lái)縱容自己,這樣把事例舉到那個(gè)學(xué)生和老師沖突方面了,很多學(xué)生都表明不會(huì)讓自己的家長(zhǎng)那樣來(lái)處理,那樣很跌份沒(méi)有面子,自己調(diào)皮還那樣,以后肯定更加沒(méi)有什么前途,所以類(lèi)似的認(rèn)識(shí)多了,老師和學(xué)生這樣的沖突就會(huì)少了,我們的教學(xué)就更加和諧了,學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),家長(zhǎng)通情達(dá)理,第三篇：教師職業(yè)道德規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范第一節(jié) 教師職業(yè)道德一、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為全面提高中小學(xué)教師隊(duì)伍的師德素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，教育部和中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)于2008年對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行了修訂。(三)關(guān)愛(ài)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。(五)為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。“愛(ài)國(guó)守法”——教師職業(yè)的基本要求熱愛(ài)祖國(guó)是每個(gè)公民，也是每個(gè)教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。教師必須關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。以下是《條例》的全部?jī)?nèi)容，旨在讓班主任明白我們的位置、職責(zé)、任務(wù)、待遇、權(quán)利，在新時(shí)期更好地從事班主任工作，教好書(shū)、育好人，培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)人才，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第五條【選聘】班主任由學(xué)校從班級(jí)任課教師中選聘。采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大中小學(xué)班主任教師辛勤工作在育人第一線，而享受的班主任津貼一直是按照1979年教育部、財(cái)政部、國(guó)家勞動(dòng)總局頒布的《關(guān)于普通中學(xué)和小學(xué)班主任津貼試行辦法》(教計(jì)字〔1979〕489號(hào))規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。一些地方和學(xué)校也出現(xiàn)了教師特別是班主任教師不敢管學(xué)生、不敢批評(píng)教育學(xué)生、放任學(xué)生的現(xiàn)象。熱愛(ài)教育事業(yè)。，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。，不能隨意刪增內(nèi)容、加堂或缺課，不能占用學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。顧全大局，遵守紀(jì)律。切忌輕浮粗俗、拘謹(jǐn)呆板。在整個(gè)教育過(guò)程中，師生之間是平等對(duì)話、互教互學(xué)的過(guò)程，教師不再是高高在上的權(quán)威，學(xué)生也不再是被動(dòng)接受知識(shí)的容器，而是師生共同學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)共同體”。不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行；不傳播、散布損害國(guó)家主權(quán)、安全和社會(huì)公共利益的言論；不傳播宗教和宣傳封建迷信。構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，同時(shí)堅(jiān)持在日常教育教學(xué)管理中，采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)，不以考試成績(jī)或升學(xué)率給班級(jí)，學(xué)生排列名次；不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位、考場(chǎng)。六要終身學(xué)習(xí)。(4)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，不做有損國(guó)格、人格的事。(6)既要嚴(yán)格要求學(xué)生，又要尊重學(xué)生，對(duì)待學(xué)生要一視同仁。(1)衣著整潔，樸實(shí)大方，服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師為人師表的良好形象。（2）看到幼兒和家長(zhǎng)后，面帶微笑迎過(guò)去，使用“您好”“小朋友好”等問(wèn)候語(yǔ)，熱情接待，不宜面無(wú)表情，沒(méi)有問(wèn)候語(yǔ)，教師之間不直呼姓名。游戲活動(dòng)（1）活動(dòng)時(shí)能讓讓幼兒自選游戲材料。（4）應(yīng)適當(dāng)安排幼兒輪流做值日，給每個(gè)幼兒一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。帶班精神飽滿，做到人到心到，不擅自離崗，不串班，不與人閑談，舉止文明，儀態(tài)大方，不留長(zhǎng)指甲，不穿高跟鞋，工作時(shí)間不接電話。愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約水、電，保持周?chē)h(huán)境整潔，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。三、教師教學(xué)行為規(guī)范：要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教學(xué)工作中的每一項(xiàng)內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。精心指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。四、教師與行政領(lǐng)導(dǎo)之間的人際行為規(guī)范尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。公事公辦，團(tuán)結(jié)一致。樂(lè)于助人，關(guān)懷同事。教師各自都有自己的語(yǔ)言特點(diǎn)，個(gè)人特點(diǎn)要符合規(guī)范，講課時(shí)聲情并茂；表?yè)P(yáng)時(shí)熱情親切；批評(píng)時(shí)嚴(yán)肅而又不大吵大叫。語(yǔ)義要明確。做好家園聯(lián)系工作。教師對(duì)表現(xiàn)差的幼兒家長(zhǎng)要尊重，并理解他們的難處，共同協(xié)商教育的良策，而不是挖苦他們。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解幼兒在家庭的表現(xiàn)，加強(qiáng)同幼兒家長(zhǎng)的聯(lián)系，能夠把握幼兒的在家的表現(xiàn)，及時(shí)反饋給教師。教師在講述每項(xiàng)內(nèi)容時(shí)都需要使用許多詞語(yǔ)，哪些先講，哪些后講是有一定規(guī)律的。語(yǔ)句要完整。語(yǔ)法要規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)語(yǔ)詞搭配不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法錯(cuò)誤。平等相待，不亢不卑。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過(guò)于強(qiáng)烈也是常見(jiàn)的。1及時(shí)上交各類(lèi)資料，不拖拉。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作，科學(xué)、合理組織幼兒一日生活。1關(guān)注幼兒安全，有防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)上報(bào)處理。認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)。關(guān)心、熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒的人格和權(quán)利，保教并重。（2）當(dāng)幼兒出現(xiàn)“尿褲子、撒湯”等行為時(shí)教師應(yīng)安尉，不能指責(zé)孩子。（3）活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)不舉手的幼兒應(yīng)尊重其意愿，禁止誰(shuí)不舉手就叫誰(shuí)。把甜美的微笑帶給每一個(gè)孩子，把信任的目光投向每一個(gè)孩子，把尊敬的語(yǔ)言送給每一位孩子，在一日生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)閃光的師德，做一個(gè)孩子喜歡、家長(zhǎng)信任的老師。(3)教師與領(lǐng)導(dǎo)之間要做到：尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排；顧全大局，遵守紀(jì)律；互相理解，互相支持；秉公辦事，團(tuán)結(jié)一致。(4)按時(shí)上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。(2)執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人。不得透露各類(lèi)考試內(nèi)容或組織、參與學(xué)生考試作弊；不得在招生、評(píng)估考核、職稱(chēng)評(píng)審、科研教研等工作中弄虛作假。循循善誘，誨人不倦，因材施教。三要關(guān)愛(ài)學(xué)生。全面貫徹黨和國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)。同時(shí)又要嚴(yán)格要求學(xué)生，在不傷害學(xué)生身心健康的前提下慎重使用懲戒，對(duì)于體罰一定要杜絕使用。四、教師儀表行為規(guī)范衣著整潔，樸實(shí)大方，服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)，體現(xiàn)教師為人師表的好形象。樂(lè)于助人，關(guān)心同事。熱情、耐心地回答學(xué)生提問(wèn)。，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。強(qiáng)調(diào)班主任在學(xué)校教育中的重要地位，對(duì)于穩(wěn)定班主任隊(duì)伍、促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，鼓勵(lì)廣大班主任能長(zhǎng)期、深入、細(xì)致地開(kāi)展班主任工作有著積極的意義?！?，使班主任