教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得體會大全(存儲版)
【正文】 作者。老師們，你看竇老師的引導是這樣的“隨風潛入夜，潤物細無聲”?。】傊?，竇桂梅老師這樣優(yōu)質、高效、精品的課堂教學，難道不足以說明她對教育事業(yè)那份深沉地愛嗎？秀山縣中和鎮(zhèn)中心校白廷燕2010年8月26日第四篇：教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得體會教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得體會一年一度的暑假師德培訓又拉開了帷幕，再次為我們搭建了一個學習的平臺。那么作為新一代的教師在掌握寬厚淵博的專業(yè)知識的同時，更要了解現(xiàn)代化的科技知識，掌握現(xiàn)代化的教育手段，以與時俱進的思想和態(tài)度跟上時代發(fā)展的步伐，努力刻苦地學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，積極參與到教育科研當中，在教育中勇于探索，創(chuàng)出一套科學高效的教學方法，用生動形象的教育方法吸引學生，使學生聽我們的課覺得有趣、有味，從而使學生能夠自覺地、認真地投入到學習當中。學生的一句話、一個表情、一個手勢都有可能成為讓我們?yōu)橹徽竦慕逃毠?jié)；教師的一聲問候、一個動作、一次表揚也都有可能演繹出精彩的教育。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高尚的道德情操，應從“大處著眼，小處著手”，在一舉一動、一言一行中逐漸養(yǎng)成。教師如果能因勢利導，善于把握時機進行最佳教育，這樣你可能及時制止一場糾紛，會避免一次可能的傷害事故，會阻止一次因年幼無知而誤入歧途的人生悲劇。2008年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師要愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，這是時代賦予教師的新的要求。這就需要我們教師在平時的工作中善于捕捉學生的閃光點，夸獎學生，激勵每一個學生上進，賞識每一個學生的才華，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功。但愛學生時要講究藝術、手段及方式。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。李正燕。首先，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。教育是愛的事業(yè)，學生是學習的主體。對每一個學生的關愛，都應該是毫無保留的，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮、學習成績不理想、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。隨著時代的發(fā)展，社會對教育、教師的關注和要求也越來越高了。在注重言傳身教的同時，還要注意學生心理狀態(tài)的細節(jié)。著名教育家葉圣陶先生曾說：“什么是教育？簡單地說就是養(yǎng)成習慣。三、小學教師要注意細節(jié)，讓孩子們在細節(jié)中成長。由于小學階段教育及教育對象的特殊性，小學教師的專業(yè)素質指從事小學學科教學的教師應具備的專業(yè)知識和教學技能方面素養(yǎng)的總和。這樣的學法指導，又是多么的潛移默化??！在利用教學資源方面，教師既善于挖掘文本深度和廣度，又善于利用課外豐富的教學資源來補充教學內容，例如：教師課中出示《合歡樹》、《我與地壇》、《病隙碎筆》中的語句以及教師在課中闡述什么是肝癌等等。新課伊始，教師滿懷深情地描述，把學生帶入《秋天的懷念》的意境之中，又用課件展示了《合歡樹》的一段話更加深入地帶著學生進入對母親的深深地懷念之情。一次的學習，改變不了本質的東西；但是一次的震動卻能激起心靈的反思。
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