教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得體會（大全）-文庫吧
2025-10-01 10:44 本頁面
【正文】 否和諧，一個國家能否長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質。要實現(xiàn)社會和諧，必須使人們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這就需要加強思想道德建設，提高思想道德素質。而未成年人是祖國的未來，他們的思想道德建設在其中居于基礎和關鍵的地位。當前，未成年人思想道德建設還存在與構建和諧社會不相適應的地方。我們要準確、及時地把握構建和諧社會所提出時代要求，將“以人為本”貫穿于未成年人思想道德建設的各個方面，并從容應對新形勢下未成年人思想道德建設面臨的嚴峻挑戰(zhàn)，進一步加強和改進未成年人思想道德建設。讓學生們學會做人，與他人和諧相處，適應市場競爭，適應時代和社會的要求，自立于社會，充分發(fā)揮他們的聰明才智，真正成為高素質的人才，這也是我作為一名教師最大的愿望和責任。社會形勢變得異常嚴峻，教師的地位和角色都在悄悄發(fā)生著變化，但是師德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對師德的建設十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。孩子的心靈是純潔善良而美好的，是無私的，是不設防的。有一句印度諺語說：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！?教師的榜樣作用像一面旗幟，樹立在學生面前。教師要對學生一生負責，必須正視自己的言行。以身作則，方能為人師表。教師要求學生做的，自己必須率先垂范，才能使學生感到可敬、可佩，形成制約力。一次的學習，改變不了本質的東西；但是一次的震動卻能激起心靈的反思。我們是新時代的教師，我們必將迎著新的曙光，以新的形象，新的職業(yè)道德標準去塑造新的輝煌！我們的路很長，我們的環(huán)境受到沖擊，但是，我們的職業(yè)道德一直引領著我們上下求索。第三篇：教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得體會教師職業(yè)道德規(guī)范培訓心得體會在2010年8月份，我校組織全體教師學習有關教師職業(yè)道德方面的內容，聽到我國古代偉大的教育家孔子的言傳身教、熱愛學生、有教無類時，我敬佩之至；聽到現(xiàn)代教育家陶行知先生的言行——“捧著一顆心來，不帶半根草去”時，我仰慕向往；聽到沈陽市和平街第一小學侍明子同學因為教師的原因，而讓他心身飽受創(chuàng)傷時，我義憤填膺；而又讓我聽到全國名師金鐵霖老師、竇桂梅老師、于漪、斯霞老師的感人事跡時，又讓我欣喜若狂。這些師全國名師的事跡都源于一個字——那就是“愛”。愛崗敬業(yè)，熱愛教育，熱愛學生，熱愛學校，盡職盡責，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。在教師職業(yè)道德規(guī)范這一方面，竇桂梅老師無愧于我的榜樣。竇老師在教學《秋天的懷念》時，每個環(huán)節(jié)的教學無不體現(xiàn)了她熱愛學生的高尚師德。新課伊始，教師滿懷深情地描述，把學生帶入《秋天的懷念》的意境之中，又用課件展示了《合歡樹》的一段話更加深入地帶著學生進入對母親的深深地懷念之情。這樣既激發(fā)學生對新課的學習興趣，又一下子拉近了教師與學生之間的距離。授課之中教師堅持把學生放在課堂學習的主體地位之上，教師僅僅是引導者、組織者、合作者。例如：在讀課文
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