【正文】 月的各項活動舉行心理健康教育知識考試和知識競賽十一月份積極做好體育學院學生心理危機預(yù)防與干預(yù)工作部分班級進行心理健康主題班會召開心理委員會議，布置本月的的具體工作召開新老心理委員經(jīng)驗交流會、積極督促學生進行心理團體輔導(dǎo)心理委員以及班長深入寢室，了解學生的思想動態(tài)及心理狀態(tài)，對存在問題的學生適時幫助解決，心理健康教育宣傳月閉幕式十二月召開心理委員會議。心協(xié)的擴大對我們心協(xié)以及我個人都是極大的挑戰(zhàn)。最后經(jīng)過大家的努力完成了我們的團隊組建工作。這次活動我們心協(xié)主要負責男、女模特的換裝，小模特的照顧以及報幕等工作。最重要的一點他們做到了堅守崗位，不會因為精彩的節(jié)目而擅離職守。最后制定出了策劃書，通過老師的批準，我們也開始了比賽的具體工作準備。二、20xx年的展望素質(zhì)拓展素質(zhì)拓展活動能夠豐富干部課余生活，提高干部人際交往能力，大力推動大學生素質(zhì)拓展，通過游戲，讓大學生認識自我價值，找到自我定位，實現(xiàn)自我超越，發(fā)現(xiàn)自身問題，進而激發(fā)個人潛能，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心，掌握多種思維方式，克服傳統(tǒng)的局限的思考方法，學會從多角度看問題。以前雖然教過他們關(guān)于一些活動的組織，但都沒機會真正鍛煉過，這次有機會讓他們大膽嘗試。只要付出努力，就會得到回報。提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。全力推進心理健康教育。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進行集體心理健康輔導(dǎo)。因此，學校、家長應(yīng)該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學生家庭心理健康教育。利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。使轄區(qū)全民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強社區(qū)全民的衛(wèi)生健康意識、創(chuàng)建意識和自我保健的意識，形成一定的健康行為的規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習慣和健康的生活方式。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點開展健康教育活動，對照《公共場所管理條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例，教育職工加強大衛(wèi)生意識，嚴格操作規(guī)程，防止疾病傳播。加強對公共場所控煙單位的控煙宣傳，鞏固無吸煙單位成果。3．提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健康發(fā)展。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導(dǎo)老師進行集體心理健康輔導(dǎo)。（4）博客互動。舉辦青春期心理衛(wèi)生講座（五、六年級部分女生）。2．思品老師確定心理輔導(dǎo)內(nèi)容。3．做好學年總結(jié)。不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。（5）特殊時段的學習心理調(diào)適。（1）培養(yǎng)堅持不懈、堅忍不拔的意志品質(zhì)。人格養(yǎng)成教育。、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。(2)完善心理咨詢室。利用國旗下講話、校園中的櫥窗、教室中的黑板報以及校園廣播臺在生中宣傳心理健康的重要性以及心理健康知識，端正學生對心理健康教育的認識。在各年級的家長學校中把心理健康教育作為重要的內(nèi)容，舉辦專題講座，開展親子活動。各社區(qū)制訂相應(yīng)計劃組織具體實施，要進一步加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期組織健康教育員培訓(xùn)，齊抓共管，創(chuàng)建一個有益于健康的社區(qū)環(huán)境。以講座培訓(xùn)為主要形式，輔以電話教育、展板、知識競賽等，邀請街道衛(wèi)生院的醫(yī)師定期給全民上課。三、時間安排一月份：教育重點是合理膳食與營養(yǎng)、安全教育、呼吸道傳染病防治。九月份：結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。(二)、健全網(wǎng)絡(luò)、抓好培訓(xùn)。(四)、做好評估、注重質(zhì)量。在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合。三、心理健康教育的主要內(nèi)容根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應(yīng)升學擇業(yè)、生活、社會等。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制。開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，普及心理健康科學知識。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。四、具體措施：（一）做好教師心理培訓(xùn)工作。學生主體性原則。校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍。建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性。3)利用教材與課堂，塑造學生完美人格教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素。四、心理健康教育的實施及活動計劃(一)積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的`關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平。學校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響。關(guān)注個別差異，根據(jù)學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。心理健康工作計劃 篇4為了適應(yīng)中小學心理健康教育發(fā)展的需要，教育部指示，結(jié)合學校實際，積極推進我校心理健康教育再上新臺階，制定如下計劃。開展經(jīng)常性的健康教育活動。各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，將其納入工作重要日程，實行目標管理。七月份：通過乘涼晚會、廣場文藝演出等形式，重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛(wèi)生知識教育。對社區(qū)全民要進行健康生活指導(dǎo)，引導(dǎo)全民建立科學、文明、健康的生活方式。(四)、大力開展健康教育專題活動。把健康教育與健康促進目標轉(zhuǎn)化為社會活動。同時，也可利用網(wǎng)絡(luò)(電子郵件)和每周一次的周記向咨詢老師或班主任反映自己的困惑和問題，使學生的問題得到及時的解決。由心理教師不定期為各年級學生進行團體輔導(dǎo)、講座。，根據(jù)初中生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，開展豐富多彩的活動，提高我校學生的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。（2）學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關(guān)系。（3）學會保持積極心境的方法。（3）引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。十二月：1．迎接上級對學校心理健康咨詢室的驗收、檢查。七月份：⒈做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。以智優(yōu)學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。4．學校心理健康教育的方式（1）集體輔導(dǎo)。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。2．立足教育，重在指導(dǎo)。開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識材料普及健康知識，提高全民的自我保健意識和抗病能力。各社區(qū)(村)居委會定期在宣傳欄中進行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個較強烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。心理健康工作計劃 篇3為進一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)的成果，不斷改善提升城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生的水平，全面提高全民的生活質(zhì)量和居住環(huán)境的質(zhì)量，推進健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。采用跟蹤研究，合作的方式進行。學校心理健康教育的方式（1）集體輔導(dǎo)。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。立足教育，重在指導(dǎo)。經(jīng)過一年的鍛煉，相信他們能夠做到最好。由于在開學后的一周內(nèi)要完成本次活動的策劃書，所以許多工作在放假前就必須做好，我爭取做最大的努力能夠在放假前把策劃書做出來。所以在以后的工作中我會更加注意很多細小的問題，不會再次因為這些小的細節(jié)而耽誤工作的進程。話劇比賽我們協(xié)會從去年開始舉辦話劇比賽，今年準備舉辦第二屆，而且希望以后能作為我們協(xié)會的特色活動發(fā)展下去。這次活動也是我們協(xié)會的新成員第一次參加的大型活動，對于他們來說既是一次挑戰(zhàn)，也是一次很好的鍛煉。不論是面對部室的成員還是眾多人，都應(yīng)該表現(xiàn)出自己應(yīng)有的一面，不緊張、不驕傲，坦然面對。在開始的時候也遇到了一些問題，比如說一些同學由于缺乏對我們協(xié)會的認識，而不愿加入。然而，不管自己如何沒有勇氣面對，過去的不能改變，總結(jié)終究還是要寫的，因為只有總結(jié)了過去，才能更好的提高自己，才能以此為鏡認識自己完善自我，并指導(dǎo)以后的工作。對篩查出的確實有心理疾病的學生，按照不同問題分類進行團體輔導(dǎo)，對個別問題較嚴重的學生（不適合團體輔導(dǎo)的）進行個別咨詢，有嚴重心理問題的學生及時轉(zhuǎn)介到醫(yī)院就治或休學治療。（3）選派優(yōu)秀心理委員參加校級學習培訓(xùn)。二、具體目標及主要任務(wù)：具體目標包括：使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理行為問題和心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，形成健康的心理素質(zhì)，提高心理健康水平。家長方面：與家長多溝通；為全園家長組織一次培訓(xùn)。對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)！二、具體工作加強團隊凝聚力。C、學習寫日記或周記。（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地開展心理健康主題手抄報設(shè)計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。學校心理健康教育的開展（1）心理課輔導(dǎo)。以上是音樂舞蹈系心健部在本學期的工作計劃，我們會本著實事求是、求真務(wù)實的原則做好我系的工作，堅持為廣大同學服務(wù)，積極宣傳心理咨詢，倡導(dǎo)同學們保持良好的心理狀態(tài)，推進音樂舞蹈系朝著更為明確、健康、積極的方向發(fā)展。我們需要在各方面給予他們幫助，使他們更快的適應(yīng)大學生活，讓他們更好的學習和生活。六、其他工作根據(jù)市縣級要求做好各項工作的安排落實。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài)，密切關(guān)注，及時干預(yù)，防患于未然。組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報刊，利用課余時間進行自學，不斷充實自己，提高理論水平；組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學習，提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng)；聘請外單位有經(jīng)驗的教師或?qū)＜易鰧ｎ}輔導(dǎo)報告；加強對班主任心理健康教育校本培訓(xùn)；心理健康教育小組單周例會，開展心理健康教育工作與理論研討；每學期末，結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文，學校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比；舉辦教師心理成長樂園活動。（2）學會正常人際交往，與同學、老師、家長良好關(guān)系。（3）學會保持積極心境的方法。（3）引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。、家庭心理健康教育的渠道，發(fā)揮家教的作用，邀請學生家長到校聽課、座談，增加家庭教育意識，提高家長心理素質(zhì)，讓心理健康教育走進千家萬戶，使學校教育與家庭教育密切配合，建立校內(nèi)外一體化網(wǎng)絡(luò)，形成輔導(dǎo)學生，人人有責的良好局面。通過案例進行教育，用各種發(fā)生在學生身上或身邊的事，設(shè)置教育情境，讓學生自教或互教，讓學生自己進行分析案例，并相互討論當事人的過錯或過失，教師及時加以正確引導(dǎo)。努力創(chuàng)設(shè)民主的教學環(huán)境，使學生產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)和學習行為，以營造良好的教學氛圍。提高學生對校園生活的適應(yīng)能力，關(guān)心愛護學生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學、自主的健康人格。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關(guān)注個別差異，尊重學生、理解學生。注重資料的積累，在校學生進行心理素質(zhì)測驗，建立心理健康檔案。心理輔導(dǎo)員每月定期進行心理輔導(dǎo)的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書。，提供心輔的空中平臺，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。四年級使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度。心理健康工作計劃 篇1學校教育要樹立“健康第一”的思想。一、指導(dǎo)思想學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛(wèi)生科學知識水平，從而達到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。過量飲水也會中毒。讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學校健康促進活動。，積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高教師的心輔水平。團輔：在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上，今年的3年級開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交教案。第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合，利用工會的板報進行這方面的宣傳。，交流輔導(dǎo)心得。六月，整理資料。三、學生現(xiàn)狀