廉政文化進(jìn)校園合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 怏而去。往往那些力道狠，下手準(zhǔn)，深度高的案例會(huì)讓人心頭一擊，學(xué)到很多?！朵撹F是怎樣煉成的》、《紅巖》、《反腐倡廉歷程》這些書(shū)都是我曾瀏覽到的。在深惡痛覺(jué)這些碩鼠的同時(shí)，我們也更加尊敬廉者，的確，廉者，民之表也；貪者，民之賊也。總的來(lái)說(shuō)就是，要一手抓當(dāng)前，一手抓未來(lái)。才能感染身邊的人?；顒?dòng)過(guò)程:主持人(班長(zhǎng))：同學(xué)們，反腐倡廉對(duì)我們來(lái)說(shuō)似乎還過(guò)早，但我們正處在人生觀、道德觀、價(jià)值觀和世界觀的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，及早進(jìn)行廉潔教育，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚(yáng)起敬廉崇潔之風(fēng)，立下勤廉報(bào)國(guó)之志?，F(xiàn)在學(xué)校通過(guò)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，就是整合歷史上、現(xiàn)實(shí)中在廉潔方面有建樹(shù)的人和事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育，營(yíng)造一種氛圍。先由雙方辯手闡述各方觀點(diǎn)，再進(jìn)行自由辯論。姓名：胡世昂學(xué)號(hào)：20101230211班級(jí)：2010級(jí)醫(yī)工2班第五篇：廉政文化進(jìn)校園（精選）“廉政文化進(jìn)校園”主題班會(huì)活動(dòng)主題：敬廉崇潔、誠(chéng)信守法形式：演講、朗誦、討論、辯論等 時(shí)間：2010年10月11日地點(diǎn)：169班教室活動(dòng)目的：中學(xué)生傳承著中華民族的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，都應(yīng)該從根本上懂得“清正廉潔”的價(jià)值，在頭腦中根植“清正廉潔”的理念，使“清正廉潔”成為其立身立業(yè)之基，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國(guó)安邦之源。須知，廉潔有益健康，腐敗導(dǎo)致死亡。那么作為新一代大學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢？我的觀點(diǎn)：一是：讀書(shū)思廉，重在讀，貴在思，難在踐廉。因?yàn)椋瑖?guó)家已經(jīng)多次出臺(tái)相關(guān)的政策法規(guī)，來(lái)要求全社會(huì)成員務(wù)必做到廉潔奉公。無(wú)須多言，校園廉政教育更是迫在眉睫！因此廉政文化進(jìn)大學(xué)校園是反腐敗斗爭(zhēng)關(guān)口前移的必然要求，是黨風(fēng)廉政教育的一種必然趨勢(shì)，是現(xiàn)有廉政教育各種渠道的自然延伸。然而有很多人當(dāng)初還秉持著這一品行，而后卻在形形色色的誘惑面前做了一個(gè)降兵。東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過(guò)昌邑時(shí)，昌邑縣令王密山來(lái)拜訪他，并懷金十斤相贈(zèng)。如為人師表的職業(yè)操守被個(gè)別人遺忘，干齷齪之事時(shí)，讓家長(zhǎng)震驚，讓學(xué)生恐慌，讓同事寒心，讓社會(huì)揪心的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。對(duì)督查考評(píng)中成績(jī)優(yōu)異的，要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并作為職務(wù)晉升和評(píng)定先進(jìn)的依據(jù)。明確督查考評(píng)的方式。專題教育完成后寫(xiě)好自查總結(jié)，提升經(jīng)驗(yàn)。4）與校園文化建設(shè)相結(jié)合。在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生中分別開(kāi)展以廉潔從政、廉潔從教和增強(qiáng)廉潔意識(shí)為主要內(nèi)容的教育，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠正確認(rèn)識(shí)權(quán)力的來(lái)源和本質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)公仆意識(shí)，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，引導(dǎo)教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表。希望廣大師生與廉潔誠(chéng)信同在，與公正儉樸同行，從自己做起，從現(xiàn)在做起，了解反腐倡廉的知識(shí)，閱讀反腐倡廉的故事，學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物，“求公守信、崇廉倡儉”就會(huì)在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會(huì)的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，為祖國(guó)、為自己創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天！請(qǐng)永遠(yuǎn)記住我們的共同目標(biāo):做一個(gè)關(guān)愛(ài)生命，正直的人!第三篇：廉政文化進(jìn)校園黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)廉政文化進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)的實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級(jí)有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以反腐倡廉教育為主題，以多種文化活動(dòng)形式為載體，以促進(jìn)黨員干部、教師廉潔從政、廉潔從教為重點(diǎn)，以營(yíng)造“尊廉崇潔、廉榮貪恥”的氛圍為目的，讓廉政文化滲入課堂、滲入師生、滲入生活、滲入家庭，培養(yǎng)廣大師生廉潔高尚的道德情操?！吧倌昱d則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。如此“以權(quán)謀利”的為官之道，在一位小學(xué)生身上出現(xiàn)，這難道不值得我們心痛、深思嗎？我們生活在美麗的校園中，學(xué)校的騰飛與發(fā)展，離不開(kāi)老師的辛勤工作，更離不開(kāi)我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。拍手歌“你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記；你拍二，我拍二，為了祖國(guó)要出勁；你拍三，我拍三，鋪張浪費(fèi)要揭穿；你拍四，我拍四，做人不能自顧自。一次，朝廷派他巡察河南。吳隱之不懼飲貪泉晉代人吳隱之任廣州太守，在廣州城外，見(jiàn)一池泉水名“貪泉”?！边@件事陶侃受到很深的教育。兩袖清風(fēng)的于謙明朝名臣于謙居官清廉。英宗問(wèn)道：“你說(shuō)的莫非是不私一 錢(qián)的太守楊繼宗嗎？”太監(jiān)聽(tīng)后，再也不敢說(shuō)楊繼宗的壞話以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥； 以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥； 以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥； 以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以
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