二年級班級質量分析(存儲版)
【正文】 會為將來的發(fā)展鋪平道路，走不好，則會給自己的人生發(fā)展造成很大的障礙，將可能倍嘗生活的艱辛與苦澀！作為他們的教師，我們更明白這一點，最后，再次希望也再次感謝每一位辛勤工作的教師。第四題：閱讀大比拼，有大部分同學能正確的按要求完成閱讀題，有個別學生對題目不理解出現(xiàn)了錯誤。趙定莊小學寧德興。第二題：字詞大排擋，有90％的同學做的比較好，對生字掌握的比較扎實，有個別學生出現(xiàn)了錯誤。要指出的是，有家長總送吃的東西到學校來，我個人認為是不好的，學?；锸骋策€可以，孩子有水果和牛奶，沒必要再補充別的東西，尤其帶些零食，對孩子健康起壞作用，還亂丟影響衛(wèi)生，有同學還存在依賴和攀比現(xiàn)象第三：雙休督促并檢查孩子作業(yè)是否完成，要養(yǎng)成習慣，多與教師聯(lián)系，晚上要保證有一名家長在家，決不可讓孩子經常性的獨自在家，否則孩子的成長道路不會順暢。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的。做好學生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴峻形勢，讓學生有憂患意識，從而調動學習的積極性。（4）由于班級里差生面比較大，這批學生從小學開始，學習目的性不明確，學習方法不當。年級前50%的同學：入學前共8人：趙楠、袁婷波，冀成龍、楊哲、史金波、王光譜額爾古耐、杜瑞杰期中后共15人：楊學桐、王鑫悅、杜瑞杰、冀成龍、王葉萍、郝寶霞、侯寧、劉智、王晉伊、趙心如、王敏、孫采怡、王羽、劉星波、楊哲、中上等學生掉入較多。要利用家校、電話、家訪等各種手段與家長多溝通，提高學生的學習成績。要培養(yǎng)學困生的自信心，只有樹立起后進生的自信心，我們的轉化工作才會找到起點。3．后進生較前幾次有所增多。2014520第三篇：班級質量分析2017—2018學第一學期 三年級期末考試質量分析本班上期末參考8人，三科合格6人，合格率75%，三科優(yōu)秀1人，%，經過一個學期的期末考試，對照以前的考試成績，各學科成績有進有退，有得有失，所以針對這次成績做一下的分析：一、存在問題1．本次考試我們班的平均總成績相對于前幾次來說稍有點進步，但還是不理想。其實很多問題都是平時課上反復強調過的，但仍有部分學生未予以重視。特別是基礎知識方面出題全面，計算方面各個類型都兼顧到。語文學科檢測成績：合格率100%，%。加強課堂閱讀和口語表達，讓學生在朗讀訓練的同時做到自然積累語言文字，培養(yǎng)學生正確理解運用語言文字的能力。數(shù)學成績合格率相差不大，優(yōu)秀率相差不大，說明孩子在思維方面沒有有很大的差距。二、成績分析：語文學科：我班同學對字詞的掌握相對扎實。數(shù)學學科檢測成績：，合格率94%，優(yōu)秀率88%。成績對比：與其他班級相比，語文成績合格率不大，說明班級總體存在差生，班級學生集體能力不強，優(yōu)秀率相對小，說明優(yōu)秀的人數(shù)少了些。四、整改措施：繼續(xù)扎實有效地對學生進行基礎知識和基本技能的訓練，閱讀和習作教學重 點、難點要采取靈活形
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1