二年級班級質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-15 02 本頁面
【正文】 分學(xué)生掌握比較牢固，識字、寫字比較扎實，但閱讀方面欠缺。成績對比： 與其他班級相比，說明班級總體存在差生人數(shù)較多，班級學(xué)生集體能力較強(qiáng)，優(yōu)秀率相對小，說明優(yōu)秀的人數(shù)少一些。數(shù)學(xué)學(xué)科：整個試卷比較科學(xué)合理，兼顧了知識和能力兩個方面，能較好地測驗出學(xué)生的水平和教學(xué)中存在的問題。個別同學(xué)不能做到活活學(xué)活用。學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握相對較好，但個別同學(xué)相對不仔細(xì)。學(xué)在平時 扎扎實實。四、整改措施：繼續(xù)扎實有效地對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，閱讀和習(xí)作教學(xué)重 點、難點要采取靈活形式重點訓(xùn)練。2．三維目標(biāo)實施方面：知識目標(biāo)方面，大部分學(xué)生掌握比較牢固，但閱讀方面欠缺。成績對比：與其他班級相比，語文成績合格率不大，說明班級總體存在差生，班級學(xué)生集體能力不強(qiáng)，優(yōu)秀率相對小，說明優(yōu)秀的人數(shù)少了些。數(shù)學(xué)學(xué)科：整個試卷比較科學(xué)合理，兼顧了知識和能力兩個方面，能較好地測驗出學(xué)生的水平和教學(xué)中存在的問題。數(shù)學(xué)學(xué)科檢測成績：，合格率94%，優(yōu)秀率88%。第一篇：二年級班級質(zhì)量分析一(2）班班級質(zhì)量分析王敏一、基本情況：我們班班上參加考試29人。二、成績分析：語文學(xué)科：我班同學(xué)對字詞的掌握相對扎實。特別是基礎(chǔ)知識方面出題全面，計算方面各個類型都兼顧對到。數(shù)學(xué)成績合格率相差不大，優(yōu)秀率相差不大，說明孩子在思維方面沒有有很大的差距。其實很多問題都是平時課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的，但仍有部分學(xué)生未予以重視。加強(qiáng)課堂閱讀和口語表達(dá)，讓學(xué)生在朗讀訓(xùn)練的同時做到自然積累語言文字，培養(yǎng)學(xué)生正確理解運用語言文字的能力。要重視平時的課堂訓(xùn)練，對待出現(xiàn)的問題及時糾正，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成專心聽要求、認(rèn)真寫答案，做完仔細(xì)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語文學(xué)科檢測成績：合格率100%，%。如：賀葉等。特別是基礎(chǔ)知識方面出題全面，計算方面各個類型都兼顧到。數(shù)學(xué)成績合格率相差不大，優(yōu)秀率相差不大，說明孩子在思維方面沒有有很大的差距。其實很多問題都是平時課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的，但仍有部分學(xué)生未予以重視。例如：對于賀葉加強(qiáng)對字詞的指導(dǎo)理解和練習(xí)。2014520第三篇：班級質(zhì)量分析2017—2018學(xué)第一學(xué)期 三年級期末考試質(zhì)量分析本班上期末參考8人，三科合格6人，合格率75%，三科優(yōu)秀1人，%，經(jīng)過一個學(xué)期的期末考試，對照以前的考試成績，各學(xué)科成績有進(jìn)有退，有得有失，所以針對這次成績做一下的分析：一、存在問題1．本次考試我們班的平均總成績相對于前幾次來說稍有點進(jìn)步，但還是不理想。2．優(yōu)生少。3．后進(jìn)生較前幾次有所增多。所以，下學(xué)期，尤其是第一個月，要堅持時時跟班，靠班，對紀(jì)律性不強(qiáng)、自覺性較差的學(xué)生要進(jìn)行教育、督促，保證整個班級的穩(wěn)定，對比較調(diào)皮學(xué)生加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。要培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才會找到起點。樹立“教學(xué)成功在課堂、質(zhì)量在課后、關(guān)鍵在管理”的質(zhì)量
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