人教版一年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃定稿(存儲版)
【正文】 與老師和同學(xué)做簡單的交流。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識,發(fā)展語文能力。識字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。1在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。我創(chuàng)設(shè)情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的注意力很快地從課間活動(dòng)轉(zhuǎn)移到課堂中來。通過畫的展示和句子教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生感受到雨水與植物生長的密切關(guān)系，有了雨水花更紅了，草更綠了，沒有花草的地方也長出了花草。能正確拼讀聲母與后鼻韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。（）師：聽說我們班的小朋友特別喜歡學(xué)拼音，今天拼音娃娃還要帶你們一起去拼音樂園中玩。（課件6）(5)教師范讀，學(xué)生練讀，同桌互讀。nɡ、qi225。（）②發(fā)現(xiàn)enɡ與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。學(xué)生嘗試著拼讀、指讀、開火車讀。③練習(xí)發(fā)音。墻上的鐘丁零零響了起來，誰來讀一讀？(zhōnɡ)（）(1)這兒有個(gè)后鼻韻母onɡ藏了起來，老師把它找出來了，一起讀onɡ。nɡ q249。n le lǎo shī jū ɡ226。（）(2)學(xué)習(xí)yinɡ的四聲。(提示：同學(xué)們寫字時(shí)，身要正，肩要平，臂放開，足要安。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。全冊要求認(rèn)識550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識的字。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用；要求認(rèn)識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。四、教學(xué)建議：教師在準(zhǔn)確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。（二）、閱讀教學(xué)。教師要重視創(chuàng)設(shè)情景。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機(jī)會(huì)。要加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。能背誦指定的課文。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。繼續(xù)認(rèn)識逗號、句號、嘆號、問號。繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。最后是兩個(gè)生字表。共設(shè)八個(gè)專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。（課件出示拼音書寫軟件模板），教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。(1)出示整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ。 w226。（課件17zhong的四聲）(4)拼音寶寶看小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真，還教大家一首兒歌，請跟老師讀： 課件出示（）n224。小組同學(xué)互相讀、指讀、齊讀。①看墻上掛的鐘表是什么形狀的？(貓頭鷹形)讀準(zhǔn)鷹(yīnɡ)。nɡ(3)出示含有enɡ的音節(jié)：rēnɡ h233。不知不覺天色暗下來了，伸手不見五指，媽媽急忙打開臺燈(臺燈)。nɡ，學(xué)生自由練讀，隨機(jī)抽讀。（課件4）(3)請你仔細(xì)瞧瞧這四個(gè)新韻母，你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)？(都有nɡ)告訴學(xué)生這叫做后鼻韻母。n。第二課時(shí)的教學(xué)中沒有寫字教學(xué)，只注重了課文的理解與朗讀，以后的教學(xué)中應(yīng)該有每節(jié)課都得給寫生寫字機(jī)會(huì)的意識，把一年級寫字教學(xué)貫穿在每一節(jié)課中，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)寫字目標(biāo)。這樣，學(xué)生不但理解了詞語，而且還學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞語。課文用了擬人的方法，讓學(xué)生感悟雨點(diǎn)能給大自然帶來無限生機(jī)，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。兩個(gè)識字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。年紀(jì)小,自律性差。五、教學(xué)措施：正確地把握好語文教育的特點(diǎn)，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。（三）閱讀1．喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對于拼音的原有水平是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了一定的難度。在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。閱讀：⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)際理解常用詞和句子弟兵的意思。漢語拼音:經(jīng)過課文中的拼音來鞏固練習(xí)拼音知識。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識字，也有利于進(jìn)行朗讀、背誦、訓(xùn)練、培養(yǎng)閱讀能力。第一篇：人教版一年級上冊語文教學(xué)工作計(jì)劃（定稿）阿克陶縣小白楊雙語小學(xué)20142015學(xué)年第二學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃一、教材分析：全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、“識字”和“課文”三個(gè)部分組成。15篇課文中隨課文教學(xué)識字170個(gè)，寫字
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