人教版一年級上冊語文教學(xué)工作計劃（定稿）(文件)
【正文】 寶看小朋友們學(xué)得這么認真，還教大家一首兒歌，請跟老師讀： 課件出示（）n224。nɡ xu227。 w226。(5)這首兒歌里還藏著我們今天學(xué)習(xí)的后鼻韻母呢！誰來把他們找出來？(6)你來當(dāng)當(dāng)小老師，聽聽你的同桌讀得對不對。(1)出示整體認讀音節(jié)yinɡ。nɡ li224。（課件出示拼音書寫軟件模板），教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。同桌互查書寫是否正確規(guī)范。共設(shè)八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。最后是兩個生字表。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文，做到正確、流利，逐步達到有感情。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。學(xué)會聽、說普通話。三、教學(xué)重點、難點：能準確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。能背誦指定的課文。能用學(xué)過的詞語補充句子。能聽懂別人講的一段話或一件事，能用普通話提出問題、回答問題。（一）、識字寫字教學(xué)。要加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。還要重視課外閱讀的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。在口語交際課之前，要提早布置準備工作。另外，教師還要努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文的意識。教師要重視創(chuàng)設(shè)情景?？梢圆捎枚喾N方式，如，給畫面配音，分角色朗讀，等等。（二）、閱讀教學(xué)?？梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師，等等。四、教學(xué)建議：教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上，要創(chuàng)造性地使用教材，既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。要求學(xué)會的字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用；要求認識的字，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。朗讀要做到，逐步提高默讀能力。字要寫得正確，端正，整潔，盡量做到美觀。學(xué)會250個生字，認識550個生字。全冊要求認識550個常用字，會寫250個認識的字?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。、enɡ、inɡ、onɡ、yinɡ各兩個。(提示：同學(xué)們寫字時，身要正，肩要平，臂放開，足要安。，四線格里的拼音朋友都占哪一格呢？教師范寫，邊寫邊提示：(課件出示拼音寫法，教師范寫，學(xué)生書空。（）(2)學(xué)習(xí)yinɡ的四聲。(配讀兒歌：丁零零，丁零零，郵遞員來送信，送的是什么信？送的是表揚信。n le lǎo shī jū ɡ226。n le t243。nɡ q249。nɡ。墻上的鐘丁零零響了起來，誰來讀一讀？(zhōnɡ)（）(1)這兒有個后鼻韻母onɡ藏了起來，老師把它找出來了，一起讀onɡ。⑤小組賽讀inɡ的四聲（）。③練習(xí)發(fā)音。(2)學(xué)生猜謎語(謎底：鷹)。學(xué)生嘗試著拼讀、指讀、開火車讀。引出游戲：拼音娃娃又要和大家玩游戲了，游戲規(guī)則是讀準一個拼音就亮一處燈，想玩嗎？（）（課件11）出示：ēnɡ 227。（）②發(fā)現(xiàn)enɡ與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。教師巡視，相機指導(dǎo)。nɡ、qi225。(3)學(xué)習(xí)anɡ的四聲：出示ānɡ、225。（課件6）(5)教師范讀，學(xué)生練讀，同桌互讀。)(2)課件出示圖片上附帶的相應(yīng)的音節(jié)ch224。（）師：聽說我們班的小朋友特別喜歡學(xué)拼音，今天拼音娃娃還要帶你們一起去拼音樂園中玩。(師生)。能正確拼讀聲母與后鼻韻母ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。課后我覺得本節(jié)課有待改進的地方在于：一年級學(xué)生小組合作有一定困難，特別是上課的不是自己班的學(xué)生由于老師教學(xué)方法和習(xí)慣的不同，操作起來更有困難。通過畫的展示和句子教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生感受到雨水與植物生長的密切關(guān)系，有了雨水花更紅了，草更綠了，沒有花草的地方也長出了花草?！币痪鋾r，我接著學(xué)生問“你們還知道什么東西也是數(shù)不清的”？學(xué)生紛紛舉手說出不同的答案。我創(chuàng)設(shè)情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的注意力很快地從課間活動轉(zhuǎn)移到課堂中
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