北師大版三年級(jí)語(yǔ)文色彩教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，請(qǐng)模仿詩(shī)歌的一小節(jié)，說(shuō)給大家聽。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 初步整體感知課文內(nèi)容。 用橫線把本課的生字新詞畫出來(lái)。 、流利、有感情地朗讀課文。然后由小組代表質(zhì)疑，全班同學(xué)合作解決。教師重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣讀出蒲公英一天的變化。 四、教師小結(jié)： 蒲公英多可愛呀，就像我們一樣，白天活動(dòng)，晚上睡覺。 3． 了解五彩池的 神奇表現(xiàn)在什么地方？培養(yǎng)學(xué)生的想象力。傳說(shuō)中的五彩池 在天上，而且只有一個(gè)，四川藏龍山 的五彩池卻多得數(shù)不清。 ４．師：讀讀寫小的那 一句， 再把有關(guān)句子劃出來(lái)。 （生：自學(xué)圈詞 ) (黑板上“貼”上了學(xué)生們寫的紅、黃、綠、白、紫、藍(lán)、咖啡色、 檸檬黃、橄欖綠、湖藍(lán)色。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 三 、 自讀學(xué)習(xí)三自然段 。五、欣賞、總結(jié)激情。 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 3．同桌互相讀一讀，看誰(shuí)讀的流利、通順。 （其余幾道練習(xí)題隨文學(xué)習(xí)解決。 二：閱讀《顏色變的戲法》 1．自己讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字，想辦法解決。 教學(xué) 重 難點(diǎn)： 了解三原色的知識(shí)，了解顏色在生活中的特殊作用，知道色彩與實(shí)際生活是分不開的。（學(xué)習(xí)小組討論，老師巡回指導(dǎo)）生匯報(bào)。（一生讀句子， 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞 ．） ５． 看到五彩池顏色美的同學(xué)，你們又是從哪句話中知道的？（比較句子）自己讀讀，感覺有什同？ ６． 根據(jù)老師查找的資料，五彩池的水池總共有 693 個(gè)，這么多大大 小小的水池遍布山野，就像一顆顆晶瑩的寶石，這句話應(yīng)該怎樣讀呢？誰(shuí) 愿意讀給大家聽。 理清課文記敘的順序，了解五彩池的特點(diǎn)及成因，從而感受大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)河山的思想感情。接下來(lái)，我們要研究五彩池的“鮮艷多彩”。） ３．師：我們?cè)賮?lái)讀讀寫大的句子。 教學(xué)過(guò)程： 一：板書課題 ， 導(dǎo)入新課 。 教學(xué) 目標(biāo) ： 1． 學(xué)習(xí)本課的生字 新詞。 （ 2）讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行解說(shuō)，注意講清各幅圖畫色彩的不同。（第四自然段） （ 2）集體評(píng)議。 （ 3）分組讀課文，想想還有哪些不懂的問題，提出來(lái)準(zhǔn)備解決。 課堂檢測(cè)： 有感情地朗讀全文，做以下練習(xí) 時(shí)間： 早晨 中午 傍晚 草地顏色： ( ) ( ) ( ) 花的形狀： ( ) ( ) ( ) 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： ，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的喜愛之情。 其它學(xué)生反饋剛才清廷的情況，進(jìn)行正音。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 課時(shí)安排： 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 通讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 借助工具書自學(xué)生字。 （ 2）學(xué)生評(píng)價(jià)。 四、整體感知，再讀詩(shī)歌 詩(shī)歌中的我愛什么顏色呢？ 我們身邊什么是碧綠、火紅、蔚藍(lán)的 ? 再讀課文，看看文中那些東西是碧綠的？哪些是火紅的？哪些是蔚藍(lán)的？ 生回答，教師板書并出示相關(guān)圖片 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 小組合作，有感情地朗讀詩(shī)歌。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件 生字卡片 課時(shí)安排： 二課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 讀通詩(shī)歌，學(xué)習(xí)本課生字新詞。 三總 色彩 愛什么顏色 預(yù)習(xí)提示： 自讀課文，借助字典，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 仿照本詩(shī)寫一段詩(shī)。 想，文中的小朋友，他喜歡什么顏色？在文中畫出來(lái)。 學(xué)生通讀詩(shī)歌。 3.、全班交流，學(xué)法滲透： （ 1）指生交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。 （靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 熊耀秀） 金色的草地 預(yù)習(xí)提示 ： 自讀課文，借助字典，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 學(xué)習(xí)作者善于觀察身邊事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。（板書課題） 二、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況 知名輪流度課文，檢查學(xué)生通讀課文的情況 。） 全班齊讀課文。只有善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，才能發(fā)現(xiàn)生活中 的
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