【正文】 4名師生踏上了開往平度市邊陲小村周家村的汽車，開始了為期5天的社會實踐活動。這里沒有海風拂面，只能靠著一方方平坦的土地，一代代辛勤的勞作。其中“鄉(xiāng)村”是特色，“城市化”是目標。固然，統(tǒng)一住房是一個村莊經(jīng)濟實力的體現(xiàn)。對于農(nóng)村來說經(jīng)濟發(fā)展是前提，精神文明必須緊跟物質(zhì)文明，這樣才不至于在農(nóng)村經(jīng)濟底子薄的前提下失去協(xié)調(diào)性。三 鞠躬盡瘁白鬢生五天的社會實踐，周家村給我印象最深的一個人就是他們的村書記周云善。周家村現(xiàn)行的政治體制非常完善，上至黨支部村委會，下到“生活，生產(chǎn)，生育”三生服務小組，他們各司其職，兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過多年的努力，目前全村每畝收入分別已達：辣椒10000元；西葫蘆5000元；西紅柿4000元。于是，周家村又開始向副業(yè)看去，養(yǎng)殖業(yè)的起建，在周家村尚未形成大的氣候，這并不是他們沒有條件，而是因為農(nóng)村經(jīng)濟底子薄，鄉(xiāng)親們承受風險的能力較差。我常常感動，這些平日里異常頑皮的孩子上起課來卻精神抖擻，聚精會神。教育這個來自遙遠角落的呼聲，聲聲敲打著每個關(guān)注教育的仁人。首先是目的地選擇區(qū)域，我們擇機選取了幾戶人家，家中的叔叔阿姨都很友好熱情的接待了我們。但十年的學習，讓我們站在了更高的高度上，此刻居高臨下，我們更能體會這些小朋友學習上所遇到的困難與疑惑，我盡可能的以愉快的方式傳授著我微不足道的知識，偶爾岔開話題，開闊他們的眼界，用盡以前我所知道的好的記憶方法幫助他們學習。我負責三年級英語，四年級數(shù)學，當我步入三年級的教室時學生們給我的感覺是很膽怯，我在三的鼓勵但他們還是不敢大聲的回答問題，而且也感覺到了農(nóng)村英語教育的落后，學生們大多數(shù)不會讀，學過的知識也不是很清楚。大家?guī)е嗤臒崆?，來到了實踐的目的地，一切都是未知，我們只能一步步摸索，鄉(xiāng)下沒有想象中的清新怡人，大概是時令的原因，泥土中蒸騰出燥熱的氣息，帶給人一種懶洋洋的感覺。在當代世界發(fā)展的大環(huán)境下知識的競爭漸以成為綜合國力競爭的中心，“科技興國”戰(zhàn)略已深入人心。學校不大，卻別有一番情致，此次，我們實踐最重要的一件事就是開設(shè)輔導班，進行下鄉(xiāng)支教。也只有這樣周家村才會真正發(fā)展，鄉(xiāng)親們才會干得舒心。幾年來，他們已先后與韓國香港簽定合同，共同發(fā)展制種經(jīng)濟。曾于報端見到一篇文章名曰《周家村三問》其中記述了他和村婦女主任外出開會時別人上餐桌，他們卻四個雞蛋兩碗面的事跡。象周家村這種良好的精神風貌，歸根結(jié)底是和黨的領(lǐng)導分不開的。住房條件是物質(zhì)文明的體現(xiàn)，而精神生活則關(guān)系到一個村莊精神文明的建設(shè)。從周家村的現(xiàn)行體制來看，作物制種的深加工是非常有必要的。在我實踐的五天里，周家村，交通阡陌，對“鄉(xiāng)村城市化”的要求把握的非常到位。一 安得廣廈千萬間走進周家村，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環(huán)境。7月22日，我們?nèi)齻€小分隊聚在一起，分享各隊的工作成果，交流工作方式方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為下一批大學生支農(nóng)志愿者留下寶貴的資料。我們干力所能及的農(nóng)活，拉近與農(nóng)民群眾的距離，增進了與農(nóng)民群眾的感情，與調(diào)研相輔相成。孩子們用他們靈巧的雙手，童真的心做出了令我們贊不絕口的水族箱。反復商討后，我們將對孩子的家庭教育作為農(nóng)民夜校的主題，時間定為每天的20：00—22:00。文化課上，我們一起暢游在知識的海洋，體育課上，我們嬉戲在并不寬敞的操場。早上6：40，我們?nèi)w隊員在槐坪村小學集合，隊員輪流每天做國旗下的演講，集體唱支農(nóng)歌曲，由協(xié)作者給我們強調(diào)行動紀律，接著跑步，然后解散，支教的準備支教，調(diào)研支農(nóng)的也開始各自的工作。小孩子們都很積極地報名，家長也十分支持。村里的兩名志愿者(一位和我們差不多大的女生和一位即將升入高三的男生)以本次活動當?shù)貐f(xié)作者的身份迎接了我們。村中僅有一個小賣部，供應油鹽醬醋等基本生活用品，而衣服、農(nóng)具等稍貴的生活及生產(chǎn)用品還得翻山越嶺去另一相鄰鎮(zhèn)政府所在的街道上購買。我們呢，來到泰山村之后，就住在張叔的廠子里，從此開始了我們十天的共同生活。通過了解我們知道了太山村，又稱“泰山村”，不過此泰山非東面之泰山。心里有那么多的不舍，但我們不得不離開這里。我們舉行朗誦比賽和作文比賽，給成績優(yōu)異的學生頒發(fā)獎品。我們首先聯(lián)系好夜校地點，然后挨家挨戶邀請家長參加。我們盡自己最大的努力讓學生學在其中，樂在其中。早上7：00，我們開始給學生上課?？吹侥切┘冋娴男δ槪犞迕褓|(zhì)樸的問候，我和隊友下定決心一定要盡自己最大的努力做好本次活動。在他倆的幫助下，我們聯(lián)系好了住戶。年齡小的孩子在合興村和農(nóng)興村共用的小學里上課，年齡稍大的小孩就得翻山到另一所小學上課。而2012年的暑假于我來說也是一個特殊的暑假，因為在這個假期，我有幸成為一名志愿者參加了主題為“新農(nóng)村，新陜西，新奧運”的大學生支農(nóng)支教活動。按照組織上的規(guī)定，我們與農(nóng)民同吃同住，并且吃飯住宿都付費，另外不接受任何的吃飯邀請和饋贈，不拿群眾一針一線，不給農(nóng)民增添任何負擔。在村民的支持下，我們最終將槐坪村小學作為上課地點。我是支教組負責人，負責寫支教計劃，分配每天的支教任務，寫每天的支教總結(jié)。在課堂上我注重學生與學生互動，盡可能多地給予學生鼓勵和贊揚，盡量培養(yǎng)他們對學習的興趣。一天的授課內(nèi)容結(jié)束，但我們的工作還遠遠沒有結(jié)束。一天的工作才算結(jié)束。生活的點點滴滴，都如此美好，值得我們紀念，永遠永遠。7月22日，我們?nèi)齻€小分隊聚在一起，分享各隊的工作成果，交流工作方式方法，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為下一批大學生支農(nóng)志愿者留下寶貴的資料。我們的社會實踐主要分為三個大方面，即：支教，支農(nóng)，宣傳奧運、地震救急、新農(nóng)村政策等。第三篇：暑期支農(nóng)支教工作報告20xx年是一個特殊的年份，因為它既是中國改革開放三十周年，又是中國的奧運年。值得欣慰的是，越來越多的大學生以及有志青年加入了支農(nóng)支教隊伍，越來越多的人在關(guān)心關(guān)注著農(nóng)村的發(fā)展，我們已經(jīng)是第三批來這里進行支農(nóng)支教的大學生志愿者了。由于支教是我們隊此次活