【正文】 崗前 師德培訓。通過“評”來弘揚先 進，健全激勵機制。查擺重點：學校領(lǐng)導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。校長和教師要針對學校和個人在師德師風、教學質(zhì)量等方面存在的問題，進行認真地分析思考，制定切實可行的整改方案認真加以解決。評議結(jié)果納入個人檔案。通過對學校教師隊伍的調(diào)查研究，探索在提升教師自身素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風、加強師德師風建設(shè)等方面的有效做法，創(chuàng)新工作思路，完善工作舉措，打造一支高質(zhì)量的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育事業(yè)。三、任務(wù)分工（一）細化方案。充分發(fā)揮工、青、團委和職能處室在師德師風建設(shè)中的作用，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作局面。（三）強化提升階段（8月初至11月底）：根據(jù)新時代對黨員的新要求，并結(jié)合校園中教師的實際情況，有針對性地對教師隊伍師德師風建設(shè)進行強化，開展豐富多彩的師德師風建設(shè)活動，進一步提升教師在教育、教學、管理等方面的綜合能力，樹立教師隊伍的良好形象。四、進度安排（一）調(diào)查研究階段（4月初至5月底）：對學校教師隊伍現(xiàn)狀進行摸底，通過教師自查，收集家長、學生、群眾意見等方式，找準學校教師隊伍師德師風建設(shè)中存在的問題。（四）建立師德師風建設(shè)的長效機制。（三）總結(jié)成果提煉經(jīng)驗。多年來，我校教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人，涌現(xiàn)出了一批先進個人和模范典型，贏得了社會的廣泛贊譽。各小學要積極開展評價活動。學校領(lǐng)導成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。各小學要在搞好動員部署的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設(shè)動員大會，深入發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確職責，深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。通過“查”來發(fā)揚成績、鞭策后進，褒揚正氣，樹立新風?！皩W”，就是學特色理論，學《規(guī)范》、《準則》和《意見》，學先進學校和先 進教師。（二）處罰 學校每學期舉行一次由學生、家長、教師共同參與的師德師風評議活動，對違反 師德師風行為的，實行責任追究制和一票否決制，有嚴重違反師德師風行為的，學校將根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)輕重和上級文件規(guī)定進行處罰，或報送上級部門進行處罰。要充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會在中小學教師師德師風建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各 自的職能開展群眾性的師德師風建設(shè)活動。第三篇：小學師德師風建設(shè)實施意見小學師德師風建設(shè)實施意見 教師是實施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學改革的實踐者。㈡ 強化工作措施，加強監(jiān)督檢查。教育局在年終學校工作檢查時將組織專門人員對學?！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動的開展情況進行全面檢查，并將檢查情況在《xx教育信息》上予以通報。嚴格聘任制度，同時和績效工資掛鉤，凡師德考核不合格者，視情節(jié)輕重分別作出不同的處置。學校和教職工應針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。⒊校級領(lǐng)導還應廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會群眾評議。㈢民主評議階段（2011年67月）在個人自評基礎(chǔ)上，每位教職工進行同事互評、學生評價、家長評價和學校綜合評價。二、主要內(nèi)容和工作部署全區(qū)中小學?！皫煹聨燂L建設(shè)年”活動共分六個階段進行。要多渠道、多層次地開展各種形式的師德教育，建立和完善各學校德育工作者培訓制度，抓好班主任、輔導員等德育工作者的師德專題培訓。不斷創(chuàng)新載體，注重活動效果。學校是師德師風建設(shè)的責任主體，應主動承擔起師德師風建設(shè)的主要任務(wù)，扎實開展各項工作。評比先進。（2）落實整改，建立督查制度。在深入學習、查找問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每個教職工要撰寫自查自糾報告，找準存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。（6）開展師德標兵、師德先進個人、優(yōu)秀教育工作者等評選活動。要建立師德學習的長效機制，努力做到“三有”與“三結(jié)合”，“三有”即有學習材料，有學習記錄，有學習筆記；“三結(jié)合”即集體學習與個人學校相結(jié)合，個人思考與座談討論相結(jié)合，聽取先進事跡報告與剖析自我表現(xiàn)相結(jié)合。三、活動安排師德師風教育活動從2010年9月開始，至2011年1月基本結(jié)束，分五個階段進行：一、宣傳動員階段：（2010年9月1日—2010年9月10日）我校將召開動員大會，明確開展師德師風教育活動的重要意義、目標任務(wù)、具體要求和工作步驟。主任：方春濤成員：陳慧梅黃淑瓊張慧萍制訂師德教育活動實施方案，廣泛動員，積極宣傳，組織學習這次活動的指導思想、目的意義、基本要求和方法步驟，提高思想認識，營造濃厚的學習氛圍。因此，我們將結(jié)合本校實際，通過以下活動形式開展進行師德教育：（1）舉行學習心得交流活動，開展為人師表、做人民滿意的教師等為主題的師表師德建設(shè)大討論活動。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》和《公民道德建設(shè)實施綱要》要求，全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。教職工根據(jù)民主評議情況修改自查自糾報告。（3）評價考核?！皫煹聨燂L建設(shè)”活動是涉及教育全局的綜合性工作，也是一項系統(tǒng)工程。我校要認真落實黨風廉政建設(shè)責任制，加強對“師德師風建設(shè)”活動全過程的督查制度，制定督查辦法。創(chuàng)造性的開展工作，不斷創(chuàng)新活動載體，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性，使他們思想有觸動，素養(yǎng)有提升，從而為更好的教書育人提供動力支撐和政治保障。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴肅處理。⒊各校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組和辦公室，制