【正文】 第一篇：2010年沙堤中心小學開展師德師風建設活動實施意見2010年沙堤中心小學開展師德師風建設活動實施方案為了進一步提高全中心教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》（教師[2005]1號）文件精神，推動廣大教師進一步弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，努力鉆研業(yè)務知識，提高教育教學活動，現(xiàn)就開展師德師風建設活動制定如下實施方案：一、指導思想以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提高廣大教師依法執(zhí)教的意識，規(guī)范依法執(zhí)教的行為，塑造敬業(yè)愛生師德風范為重點，以實現(xiàn)辦人民滿意的教育為目標，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）及相關政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，進一步深化師德建設，強化師德修養(yǎng)，切實解決當前教師隊伍師德師風問題，促進全中心教師隊伍素質(zhì)整體提高和教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。二、活動目標通過開展師德師風教育活動，在全中心教職工中形成“愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習”的崇高師德風尚，以優(yōu)良的師風帶動教風，促進學風，使廣大教師成為公民的道德的楷模，建設一支社會滿意、家長滿意、學生滿意的高素質(zhì)教師隊伍。三、活動安排師德師風教育活動從2010年9月開始，至2011年1月基本結(jié)束，分五個階段進行：一、宣傳動員階段：（2010年9月1日—2010年9月10日）我校將召開動員大會，明確開展師德師風教育活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。我校及時成立師德教育活動領導小組。組長：方建生副組長：王世敏成員：朱清英林文進蔡少華沈振龍李建紅陳慧梅黃淑瓊方春濤張慧萍領導小組下設辦公室，負責我校民主評議行風工作計劃、信息收集、宣傳報道、情況上報、聯(lián)絡協(xié)調(diào)和檢查考核等日常行為工作。主任：方春濤成員：陳慧梅黃淑瓊張慧萍制訂師德教育活動實施方案，廣泛動員，積極宣傳，組織學習這次活動的指導思想、目的意義、基本要求和方法步驟，提高思想認識，營造濃厚的學習氛圍。二、學習教育階段：(2010年9月10日—2010年10月)《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》、《公民道德建設實施綱要》、教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《關于嚴禁中小學教師擅自校外兼課的通知》、《關于進一步加強教師職業(yè)道德教育的通知》、《福建省中小學校行風建設及教師職業(yè)道德“六要六不準”的規(guī)定》等法律法規(guī)和相關文件，進一步強化教師職業(yè)道德教育，規(guī)范學校和教師行為。繼續(xù)開展簽定師德師風承諾書活動，規(guī)范教師育人行為。學習優(yōu)秀教師的典型事跡。我校要結(jié)合實際，分階段制定學習計劃，在學習的基礎上，學校要組織討論，交流思想。要建立師德學習的長效機制，努力做到“三有”與“三結(jié)合”，“三有”即有學習材料，有學習記錄，有學習筆記；“三結(jié)合”即集體學習與個人學校相結(jié)合，個人思考與座談討論相結(jié)合，聽取先進事跡報告與剖析自我表現(xiàn)相結(jié)合。通過學習，使全體教師從思想上真正認識到依法施教和為人師表的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信的師生關系，營造和諧的校園環(huán)境。：師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，我們將結(jié)合本校實際，通過以下活動形式開展進行師德教育：（1）舉行學習心得交流活動，開展為人師表、做人民滿意的教師等為主題的師表師德建設大討論活動。（2）開展拒絕有償家教倡議活動、學校有倡議、教師有表態(tài)、學生家長有評價。（3）開展“我心目中的好老師”評選活動，學校有評選方案、學生有評選文章。（4）在學生中開展《我尊敬的老師》征文比賽。（5）要求每位教師寫心得體會，文章不少于2篇，每篇字數(shù)不少于800字。（6）開展師德標兵、師德先進個人、優(yōu)秀教育工作者等評選活動。（7）召開師德師風建設經(jīng)驗交流會。三、自查自糾階段（2010年11月）（1）查找存在問題。組織教職工對照黨和政府的要求，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》和《公民道德建設實施綱要》要求，全面總結(jié)近幾年在政治思想、依法執(zhí)教、熱愛學生、愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、樂教善教、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，重點檢查自己存在的突出問題，并從價值觀、人生觀、世界觀上認真剖析存在問題的思想根源。（2）征求意見。學校要通過召開學生或家長座談會、問卷調(diào)查、設立師德師風監(jiān)督箱，廣泛征求社會對教師師德師風方面的意見，并及時向教職工反饋。學校領導和教職工個人也要主動征求各方面意見。（3）撰寫自查自糾報告。在深入學習、查找問題、自我反思的基礎上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每個教職工要撰寫自查自糾報告，找準存在問題，分析存在問題的原因，明確今后努力方向。（4）民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自查自糾報告，開展批評與自我批評。教職工根據(jù)民主評議情況修改自查自糾報告。（5）評議反饋。學校根據(jù)評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)進行意見反饋，對違反師德規(guī)范的教職工要進行批評教育，幫助他們提高認識，改正錯誤。四、整改提高階段（2010年12月）（1）制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規(guī)定整改時限，突出整改重點。（2）落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并接受群眾監(jiān)督。中心校將組織有關人員采用定期或不定期深入各學校對教職工的師德師風整改情況進行督查。（3）評價考核。對教職工參加師德師風教育活動情況進行全面考核，采取自評、互評、學校領導考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務檔案，作為教師績效工資、職稱評定、年終考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。五、總結(jié)評比階段（2011年1月）活動總結(jié)。教職工要認真總結(jié)開展師德師風教育活動以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育