167132三角函數(shù)的有關(guān)計(jì)算(二)(存儲(chǔ)版)
【正文】 中求了 CE、 CF，則 EF＝ CFCE. [結(jié)果 ]作 AE⊥ CD， BF⊥ CD， E、 F為垂足， ∴ cos16176。 44′ 13″ . 因此，射線的入射角度約為 32176。 27′ 47″ . ：設(shè)坡角為α，根據(jù)題意， sinα＝ 104 =，α＝ 2176。 18′ 35″； (3)θ＝ 38176。 三角函數(shù)的有關(guān)計(jì)算 (二 ) 教學(xué)目標(biāo) (一 )教學(xué)知識(shí)點(diǎn) ，進(jìn)一步體會(huì)三角函數(shù)的意義 . . . (二 )能力訓(xùn)練要求 ，解決含三角函數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，提高用現(xiàn)代工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力 . ，提高學(xué)生有條理地思考和表達(dá)能力 . (三 )情感與價(jià)值 觀要求 ，體會(huì)解決問(wèn)題后的快樂(lè) . . 教學(xué)重點(diǎn) . . 教學(xué)難點(diǎn) 用計(jì)算器輔助解決含三角函數(shù)值計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題 . 教具方法 探究 —— 引導(dǎo) —— 發(fā)現(xiàn) . 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算器 多媒體演示 教學(xué)過(guò)程 Ⅰ .創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引入新課 [師 ]隨著人民生活水平的提高，農(nóng)用小轎車(chē)越來(lái)越多，為了交通安全，某市政府要修 建 10 m高的天橋，為了方便行人推車(chē)過(guò)天橋，需在天橋兩端修建 40m長(zhǎng)的斜道 .(如圖所示，用多媒體演示 ) 這條斜道的傾斜角是多少 ? [生 ]在 Rt△ ABC中， BC=10 m， AC＝ 40 m， sinA＝ 41?ABBC .可是我求不出∠ A. [師 ]我們知道，給定一個(gè)銳角的度數(shù)，這個(gè)銳角的三角函數(shù)值都唯一確定 .給定一個(gè) 銳角的三角函數(shù)值，這個(gè)銳角的大小也唯一確定嗎 ?為什么 ? [生 ]我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過(guò)兩個(gè)直角三角形的判
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