【正文】 蹦出來(lái)的、商店里買的、充話費(fèi)送的、樹上結(jié)的。這就是我們的由來(lái)。當(dāng)我們長(zhǎng)到九個(gè)多月的時(shí)候，我們?cè)趮寢屔眢w里生長(zhǎng)已經(jīng)接近結(jié)束，等待著新生。生（填寫出生證）師（下去查閱）當(dāng)同學(xué)寫好后。4．培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。準(zhǔn)備兩袋重約3000克的大米。1．師：同學(xué)們，你們知道孫悟空從哪里來(lái)的嗎？(從石頭里蹦出來(lái)的)那哪吒呢？（他媽媽生出一個(gè)大肉球，劈開以后哪吒就出生了）那你知道你是從哪里來(lái)的嗎？請(qǐng)大家四人小組討論一下這個(gè)問(wèn)題。” “我從哪里來(lái)？”陽(yáng)光下，孩子悄悄地問(wèn)爸爸。爸爸媽媽結(jié)婚后，覺(jué)得很孤單，他們想如果家里有個(gè)小寶寶該多好??！于是爸爸就送給媽媽一顆小種子叫“精子”，他們?cè)谝黄鹁妥兂闪诵殞殹．?dāng)子宮里裝不下他時(shí)，小朋友們想到外面的世界來(lái)看看，在醫(yī)生的幫助下小寶寶就出生了。媽媽就強(qiáng)忍著陣陣惡心，硬逼著自己吃下飯，后來(lái)你出生的時(shí)候有4300克重呢。（再請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)介紹）2．師：剛才兩位同學(xué)介紹得非常好。5．講照片里的故事。師：照片里小朋友們個(gè)個(gè)都很可愛(ài)，在爸爸媽媽的關(guān)心下，你們一天天長(zhǎng)大，越來(lái)越懂事，但父母付出的艱辛，你們知道嗎？課前老師請(qǐng)同學(xué)們問(wèn)問(wèn)自己的爸爸媽媽，他們把你們帶到這么大是不是很辛苦？你們問(wèn)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 2．講一件自己成長(zhǎng)中難忘的事。師：我們一起來(lái)聽聽，剛才小朋友說(shuō)的話錄好了嗎？聽完錄音教師適時(shí)做出評(píng)價(jià)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。他們的意識(shí)中，老師不僅是個(gè)知識(shí)的傳播者，還是一個(gè)有血有肉的媽媽。這里有我為兒子起的好多的名字,可以看出來(lái)父母對(duì)于孩子的殷切期望。）誰(shuí)先來(lái)錄？可以是編幾句兒歌，可以說(shuō)句心里話，也可以編成動(dòng)聽的歌曲唱出來(lái)。五、回顧成長(zhǎng)歷程，感受父母的愛(ài)。師：這些小朋友與剛出生的時(shí)候比起來(lái)有什么變化？他高了嗎？大了嗎？（1）請(qǐng)一位同學(xué)根據(jù)自己的嬰兒照及現(xiàn)在的樣子談。課前老師請(qǐng)大家向爸爸媽媽了解自己出生時(shí)的情況，并且填好一張出生證，你們準(zhǔn)備好了嗎？1．師：你們想了解╳╳╳出生時(shí)候的情況嗎？現(xiàn)在老師請(qǐng)他上臺(tái)向同學(xué)們介紹。下班后媽媽總是拖著疲憊的身體回到家里，常常累得連飯也不想吃。你瞧！這是你們半個(gè)月大的樣子。1．展示課件。媽媽的表情，像笑盈盈的月亮：“我的孩子，你從一個(gè)美妙的月夜中來(lái)。板書課題：我從哪里來(lái)。學(xué)生課前向父母了解自己出生時(shí)的情況，帶來(lái)《出生證》，準(zhǔn)備兩張自己的照片。2．通過(guò)體會(huì)媽媽十月懷胎的辛苦，懂得母愛(ài)的偉大，長(zhǎng)大后要報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。生：不知道 填一填師：同學(xué)不知道，那我們今天就一起動(dòng)手做一個(gè)出生證。生：小寶寶長(zhǎng)的越來(lái)越大 師：那是因?yàn)槲覀冊(cè)趮寢尩纳眢w已經(jīng)呆足了時(shí)間，準(zhǔn)備出來(lái)適應(yīng)新的環(huán)境。通過(guò)視頻我們知道每個(gè)爸爸的身體都有一個(gè)小威和他的三億小伙伴，他們拼命的學(xué)習(xí)游泳是為了得到在媽媽身體里的那顆美麗的卵子。老師先請(qǐng)一位同學(xué)幫老師給大家講講這畫上的內(nèi)容是什么？生：一只母雞蹲在雞窩里，一只小雞從蛋殼里出來(lái)了 師：回答的非常好，再請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)說(shuō)第三幅 生：小馬媽媽帶著小馬師：回答的非常準(zhǔn)確。（請(qǐng)學(xué)生發(fā)言）六、寫一寫既然我們知道了爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽，我們?cè)诎职謰寢尩木膿嵊?，就像小樹苗一樣快?lè)成長(zhǎng)！爸爸媽媽為了我們能夠更好的成長(zhǎng)，花費(fèi)很大的經(jīng)歷，老師為同學(xué)準(zhǔn)備了一些祝?？?，同學(xué)可以把要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話寫在卡片 上，貼到老師為你們準(zhǔn)備的一棵已經(jīng)長(zhǎng)大的樹上。體會(huì)我們?cè)趮寢尪亲永锫L(zhǎng)大?！净顒?dòng)過(guò)程】一、圖片導(dǎo)入，揭示課堂的主題。行為與習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)爸爸、媽媽的辛苦撫養(yǎng)，在這10來(lái)年里，身體、心理都發(fā)生了很大的變化，難道你們不為自己健康的成長(zhǎng)鼓鼓掌嗎？但是，你們知道這十來(lái)年里，爸爸媽媽為你們付出了多少心血和汗水嗎？（1）為了讓你吃得好，穿得好，爸爸每天拼命地工作。全體起立，把書包掛在胸前，做轉(zhuǎn)身原地走，如彎腰拾東西，系鞋帶等等一些日常。子宮壁上有一層膜叫胎盤，胎盤上有一根臍帶，一端連著媽媽，一端連著小寶寶?！?“我從哪里來(lái)？”大樹下，孩子靜靜地問(wèn)老師。”“我是星星變成的。幫助學(xué)生了解淺顯的生命科學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息，得到正確結(jié)論的能力。數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力。這里老師對(duì)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)3年2班同學(xué)上周五用紙情況的調(diào)查。好，看來(lái)，大家都有了自己的想法，那么誰(shuí)能把你記下的過(guò)程說(shuō)給大家聽一聽？（找?guī)讉€(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，師點(diǎn)撥并根據(jù)說(shuō)的情況粘貼板書完成后讓學(xué)生在教師的提示下完整地讀出造紙的過(guò)程）（過(guò)渡：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)，我們的祖先很棒，他們發(fā)明了造紙術(shù)，而我們的同學(xué)就更加厲害了，能夠用這么短的時(shí)間就了解了現(xiàn)代的造紙過(guò)程！讓我們用掌聲鼓勵(lì)一下自己好嗎？）三、交流討論、指導(dǎo)行為：在剛才的錄像中我們看到大樹最終變成了紙，可是大樹除了可以造紙外，還有許多作用呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（可能學(xué)生會(huì)說(shuō)砍下的樹的用途。那么蔡倫又是用了什么原料，怎樣造紙的呢？讓我們一起在下面的這段錄像中尋找答案吧?。ǔ鍪静虃愒旒埖匿浵瘢ㄕ?qǐng)同學(xué)們坐好看大屏幕）同學(xué)們看得真認(rèn)真，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)蔡倫當(dāng)時(shí)造紙用了哪些原料呢？（找生說(shuō)一說(shuō)）師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容恰當(dāng)?shù)恼迟N板書內(nèi)容。（學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，師例舉實(shí)物說(shuō)一說(shuō)）所以說(shuō)：紙的用途很廣。過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)了解紙從哪里來(lái)。今天，就讓我們來(lái)做一個(gè)體驗(yàn)游戲，“我做5分鐘的媽媽”。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)（一）談話導(dǎo)入新課最近，同學(xué)們運(yùn)用以前科學(xué)課中學(xué)到的方法，把《我從哪里來(lái)》作為一個(gè)科學(xué)課的課題進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，寫出了比較詳實(shí)的調(diào)查報(bào)告。教學(xué)目標(biāo)“我從哪里來(lái)”，能從“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周圍事物提出問(wèn)題，會(huì)查閱書刊及其他信息源。以此給學(xué)生建立一個(gè)科學(xué)的、正確的生命觀。教學(xué)重難點(diǎn)、整理、運(yùn)用資料了解孕育生命的過(guò)程。（胎兒的形成、試管嬰兒、雙胞胎）：給小寶寶安家。（坐著吃飯、伸手夠東西、低頭看腳尖、抬腿上樓梯、彎腰撿東西、彎腰穿鞋）。教學(xué)難點(diǎn)了解造紙過(guò)程。紙究竟從哪里來(lái)？你們想知道嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《紙從哪里來(lái)》）板書課題（請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題）二、觀察體驗(yàn)、感悟理解：古代造紙。從紙的出現(xiàn)到現(xiàn)在有2000多年的歷史了，造紙的技術(shù)也在不斷改進(jìn)，那么現(xiàn)代的紙又是用什么原料制造的呢？誰(shuí)知道？（生說(shuō)一說(shuō)）如不會(huì)（再繼續(xù)：誰(shuí)能大膽猜想一下）師：現(xiàn)在造紙?jiān)嫌泻芏啵渲袠淠菊?0%，（板書：樹木）樹木造出來(lái)的紙質(zhì)量是相當(dāng)好的。誰(shuí)還能再說(shuō)一說(shuō)。一天要用去大約2棵樹。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心芊e極投入到保護(hù)環(huán)境當(dāng)中，為了我們美麗的家園，讓我們