人教九下地下森林?jǐn)嘞霗z測練習(xí)(存儲版)
【正文】 15．綠色給人以愉悅，綠色給人以想象，綠色給人以啟迪。 D．文章先采用了倒敘的手法，然后轉(zhuǎn)入順序，以“我”的心情變化為線索來結(jié)構(gòu)全文，顯得靈活而嚴(yán)謹(jǐn)。如果下雪，玉樹瓊枝，以及吊著冰凌，都能令我們開心。 每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時(shí)候，我就停下來看。你見過一朵花從春開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。樹木本來就是鳥的家園。 問題 ，樹上的鳥兒是一種怎樣的花朵？ 答： 、寂寥、缺少生機(jī)等感受。這與本段末句“我要向 一個垂死的制度叫出我的‘我控訴’”相呼應(yīng)。 或說明“世間萬物都有生命有情感有思維” 1反襯了（來自黃瓜和莓豆的 ）綠的積極向上的精神。因?yàn)椋B沒有花的色彩和馨香，即使是最美麗的鳥，也沒有花的色彩來得細(xì)膩而富于變化，更沒有沁人心脾的香味；花朵和枝葉相得益彰，顯示出生命的蓬勃；鳥 是臨時(shí)造訪的過客，無法替代花朵嫵媚和持久。 一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。 它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與 春風(fēng)一起歌唱。（可以具體答，如：千姿百態(tài)，五顏六色的，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵??也可以概括回答。 1（ 1）示例：山嶺巍 峨起伏，顯示的是自己堅(jiān)強(qiáng)的體魄。 ” 請以 “掌握在自己手里 ”為話題，寫一篇文章，題目自擬。因?yàn)椋艺J(rèn)定鳥是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵?? 我們在欣賞的同時(shí)是否要向一只鳥學(xué)習(xí)呢？我在觀看一樹的小鳥的同時(shí)，多少有些慚愧。鳥兒從來就是樹上的花朵。那是妙不可言的。有時(shí)候只是一只，一只也好。這令人激動。 C．作者在文末說，“綠色”要“以芬芳的花蕾和沉實(shí)的種子重新構(gòu)思著盎然的激情”。 江水奔流不息，傾訴的是自己澎湃的波濤；樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠；_________________________ ， _________________________________。就想今晚，秋空如洗，夜涼如水，銀河橫波，一盤銀月垂至天幕中央，說不出是 欲升欲沉還是欲遠(yuǎn)欲近，最主要的是我無法忽略窗臺前的這線綠色，它籠在迷人的夜色里，梯次排開的豆莢和瓜紐如同披上了一身輕紗，輪廓分明地在秋風(fēng)下回憶曾經(jīng)汗流浹背的下的夏天的火熱，算計(jì)著豐碩的收成，說不定一聲秋蟲的低吟淺唱就成全了豆莢們瓜紐們醞釀了整夏的愛情，剛剛墜入甜蜜的小生命于是急不可待的地探出綠色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福與快樂說給你聽。 ③ 確切地說， 這束綠色來自一株黃瓜和一株莓豆。所以我在一九三七年寫的一篇“代序”里大膽地說：“我要向一個垂死的制度叫出我的‘我控訴’。我陪著那些可愛的年輕的生命歡笑，也陪著他們哀哭。它是在一九三一年作為《激流三部曲》之一寫成的。 如果人生是一本書，童年就是浸滿淡淡清香的扉頁；如果人生是一首曲，童年就是_____________________；如果人生是一個故事，童年就是 ________________；如果人生是一年四季，童年就是 _________ _______________________ 分析材料，說說你 的發(fā)現(xiàn)和感想。 （ ） 4．下面句子的空白處，應(yīng)填入的一組漢字是（ ） ___然他已經(jīng)喪失了明 ___是非的能力，那么 __使跟他爭 ____得面紅耳赤，恐怕無濟(jì)于事。 B、一株衰 老不材的橡樹微微 啜泣 ． ． 。 吐 露 ． l249。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1