【正文】 徹底洗干凈呢？吃了不干凈的水果有什么危害呢？學(xué)生討論回答。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過量，以免影響正常進食。學(xué)習(xí)記錄成長的方法，體會老師、同學(xué)、父母對自己的關(guān)愛，同時知道自己的變化與周圍事物的變化有著緊密的聯(lián)系。在加強和改進未成年的思想道德建設(shè)中，一項重要內(nèi)容就是學(xué)校、家庭和全社會達成共識，形成合力，創(chuàng)造條件，讓孩子們快樂成長。人們是否具有規(guī)則意識，在一定意義上表現(xiàn)了社會的文明程度。引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)生間玩老鷹捉小雞的游戲圖片，提問?他們在做什么??使學(xué)生初步感知到生活中處處有規(guī)則。先講清(設(shè)計好)游戲規(guī)則，再帶領(lǐng)同學(xué)們游戲。我們應(yīng)該對合乎規(guī)則的道德行為進行激勵性引導(dǎo)，讓學(xué)生形成正確的情感體驗，產(chǎn)生愉悅和滿足的心理感受，并逐步轉(zhuǎn)化為自身的一種內(nèi)在需要、一種自然習(xí)慣、一種不帶任何功利色彩的自覺。課后反思：土的樂趣活動目的，發(fā)現(xiàn)土的樂趣，并初步感知了解事物的方法。適當(dāng)?shù)臅r候還可以讓學(xué)生把他們的?成果?帶到學(xué)校來，讓大家欣賞。他們把這些當(dāng)成了很好的玩具，通過這些東西，他們總能得到快樂。體會小草?團結(jié)友愛?的真諦。也可以采用設(shè)計游戲的方法加深學(xué)生的印象。這是一個延伸活動，從小草特別團結(jié)，它們總是聚攏在一起引申，我們應(yīng)當(dāng)向它們學(xué)習(xí)什么?組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生認識到團結(jié)和集體的重要意義。課后反思：蚯蚓本領(lǐng)大活動目的。小小的蚯蚓，它不但幫助種子發(fā)芽，還幫土壤媽媽松了土。有條件的學(xué)校帶學(xué)生到戶外去活動效果會更好。要求學(xué)生把觀察到的或?qū)嶒灥贸龅慕Y(jié)論，搜集到的資料，尤其是在活動中的體驗、感受整理出來，做好充分準備工作。除圍口節(jié)及最后節(jié)數(shù)外，每一體節(jié)上都生有剛毛。蚯蚓糞是一種高效的有機肥料，含有豐富的硝酸鹽、磷酸鹽和鉀鹽等成分和腐殖酸，能改良土壤，增加肥力?；顒油ㄟ^?涂一涂?讓學(xué)生準確地描繪不同的蔬菜。和爸爸媽媽一起逛逛市場，看看市場里都有什么蔬菜?了解爸爸、媽媽和自己愛吃的蔬菜的名字。用?正?字做統(tǒng)計是我們在日常的生活中常用的一種方法，但一年級的學(xué)生可能還很陌生，教師應(yīng)給予必要的指導(dǎo)。乙類蔬菜:營養(yǎng)次于甲類，通常又分三種。此外，鹽還有許多其他的用途。請同學(xué)活動前通過查閱、問詢的方法了解食鹽的多種用途，鼓勵一年級的學(xué)生用文字配畫(拼音)的方法作記錄，以彌補一年級學(xué)生識字量少的不足。可除去衣物上的茶漬。課后反思：輕巧靈活的筷子活動目的。(二)。請取勝的同學(xué)把他的?小竅門?講給大家聽?；顒訁⒖假Y料筷子使用禁忌中國人使用筷子用餐是從遠古流傳下來的，古時又稱其為?箸?。所以說，吃飯用筷子時用手指人，無異于指責(zé)別人，是不允許的。這種做法被視為極其下賤的事情，被他人所不齒。:在用餐時用一根筷子去插盤子里的菜品，這也是不行的，這是被認為對同桌用餐人員的一種羞辱。生長在新疆的孩子大多見過。近些年來已開發(fā)出多種艾得萊絲綢的工藝品，如:領(lǐng)帶、箱包、絲巾等，請小朋友們暢所欲言，把自己知道的信息告訴大家，可以先分組交流，再將本組的意見集中起來向全班匯報。艾得萊絲綢質(zhì)地柔軟，富于彈性，輕薄柔韌，美觀華麗，具有鮮明的維吾爾民族文化特色，深受少數(shù)民族群眾的青睞。引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的書包。（四）布置作業(yè)： 畫一畫自己的小書包。（二）活動過程。給書包洗澡（1）老師要求學(xué)生經(jīng)常洗自己的小書包。引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的媽媽。（3月8日婦女節(jié)）。三、教學(xué)過程：（一）看圖引導(dǎo)學(xué)生看圖。老師糾正。老師評點。老師講解課文內(nèi)容。（二）學(xué)習(xí)“我和小樹做朋友”老師領(lǐng)讀課文內(nèi)容學(xué)生跟讀。（四）布置作業(yè)：經(jīng)常給你家附近的小樹澆水。理解題目意思。通過親自實踐，學(xué)會放風(fēng)箏。優(yōu)勝者條件。（二）制定比賽規(guī)則。（四）布置作業(yè)：回家準備一些做風(fēng)箏的材料。老師指正。引導(dǎo)學(xué)生想一想。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎？”老師讀課文講解文中內(nèi)容。老師更正。三、教學(xué)過程：（一）學(xué)習(xí)“你知道嗎”。引導(dǎo)學(xué)生看題目。愛自己的媽媽。（三）了解關(guān)于媽媽的節(jié)日。二、教學(xué)重難點：使學(xué)生學(xué)會觀察自己的媽媽，經(jīng)常給媽媽帶微笑。清理小書包。組織學(xué)生說一說，你書包里有些什么？學(xué)生自主發(fā)言。學(xué)生描述書包的樣子。二、教學(xué)重難點： 觀察自己的書包。二是和田、洛浦的綢。另外顏色的選擇不要超過三種。讓學(xué)生了解這種絲綢的圖案是新疆獨有的，和我國其它產(chǎn)地的絲綢有所不同。、探究民族服飾、工藝品的興趣。這種做法被視為嚴重失禮，同樣是不可取的。:這種行為被看作是乞丐要飯，其做法是在用餐時用筷子敲擊盤碗。這在人們眼里叫?罵大街?。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、動手、動腦的能力?？梢宰寣W(xué)生說一說西方人吃飯不用筷子用什么?請知道的同學(xué)表演給大家，餐具怎樣擺放?使用時有什么講究?、說一說。以筷進餐少說已有3000年的歷史，目前全世界已經(jīng)有15億人在使用筷子，足以證明筷子的魅力。在家中放兩盆冷鹽水，1—2天便可除掉油漆味?；顒訁⒖假Y料食鹽的最大用處就是食用，除了食用，食鹽的用處還有很多，下面列舉一些它的妙用方法。激發(fā)學(xué)生的好奇心。課后反思：食鹽用處大活動目的?；顒訁⒖假Y料蔬菜的營養(yǎng)成分分類科學(xué)家根據(jù)蔬菜所含營養(yǎng)成分的高低，將它們分為甲、乙、丙、丁4類。這是一個小調(diào)查活動，初步滲透一點統(tǒng)計知識。活動過程建議(一)導(dǎo)入猜謎揭題，讓學(xué)生各猜一種蔬菜名。活動分析隨著社會的發(fā)展和科技水平的提高，農(nóng)貿(mào)市場里蔬菜的品種越來越多。當(dāng)然，也可以相互移植。口在前端，上有優(yōu)質(zhì)的葉，即口前葉，用來取食。抓一些長短不一、大小不等的蚯蚓讓學(xué)生觀察:蚯蚓是什么樣的?從顏色、形狀等方面用放大鏡仔細看，別放過每一個細節(jié)。課時建議本活動建議2課時完成。草坪指的是有特殊功能的草地，是人工建造并管理的具有特殊功能的草地。如果沒有小草我們的世界會是什么樣子?使學(xué)生初步了解小草在環(huán)保上發(fā)揮的作用。通過多種渠道了解信息，讓學(xué)生了解小草在我們生活中的作用。通過?看一看?、?說一說?、?做一做?、?想一想?等實踐活動，讓學(xué)生親近自然，觀察了解小草，和小草做朋友，并了解小草在自然界和我們生活中的作用。，并不一定都能成功，一方面教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生種植較易萌發(fā)的植物，另一方面要積極引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)原因，及時鼓勵。分組(個人)進行這項活動。孩子們對于泥土的熱情會很高，教師應(yīng)進一步引導(dǎo)學(xué)生用鏟子挖開泥土，切出一個?橫切面?，以便更清楚地觀察泥土中有些什么。這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生有意識地觀察泥土，教師可提供多色土的樣本或圖片，如果能實地觀察不同種類的土就更好了。想到‘做’字，就可以悟出，光記住些什么是遠遠不夠的，必得把某些精要的東西化為自身的血肉，養(yǎng)成永久的習(xí)慣，終身以之，永遠實踐，這才對我們做人真有用處。購物時不得插隊加塞，走路騎車時不可闖紅燈，在公共場所不得隨地吐痰，在風(fēng)景名勝區(qū)不可亂丟垃圾……我們應(yīng)該讓孩子明白:在自己享有方便、整潔和秩序的時候，同樣有義務(wù)維護方便、整潔和秩序。課時建議本活動建議2課時完成。一個有序的社會必定人人具有強烈的規(guī)則意識。活動參考資料讓孩子快樂成長未成年人處在心理和身體的發(fā)育時期，過小的年齡顯然負擔(dān)不了過大的壓力，如果引導(dǎo)不好，容易造成各種心理問題:缺乏信心、沒有熱情、考試焦慮、過分自責(zé)等等。一個學(xué)期過去了，你發(fā)現(xiàn)自己有什么變化?同學(xué)有什么變化?教師引導(dǎo)學(xué)生說出自己在身體、學(xué)習(xí)、生活等方面的變化。吃水果時要注意什么？吃水果前你是怎樣做的呢？ 板書設(shè)計： 吃瓜果要講衛(wèi)生 吃瓜果：要洗凈 要削皮 不可多吃第三篇：一年級下冊綜合實踐教案一年級下冊綜合實踐教案我長大了活動目的。吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？一次能不能吃太多呢？為什么？學(xué)生回答老師的問題。你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？二、探究新知。四、活動延伸。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己先進行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。便于學(xué)生再次熟悉社會生活中買東西的“學(xué)問”。在活動中，通過學(xué)生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動，從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員，爭當(dāng)一名文明小顧客；在扮演角色的過程中，使學(xué)生了解有關(guān)社會生活的小常識。（說一說、試一試）（1）“說一說”要求根據(jù)背景資料所給的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。通過形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動，幫助他們養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。我們?nèi)祟惷總€人都有一個幸?？蓯鄣募彝?，那動物呢?看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎? 看，這就是小紅的家。請個別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識談親身體驗。讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。不管任何時候都要注意安全。三、結(jié)合實例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。二、探究新知。交通小博士教學(xué)目標：知識與技能：知道注意安全是一種自我保護，可以防止受傷害。那多長時間理發(fā)呢？做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、吸濕性能良好的織物。否則在細菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。搞好個人衛(wèi)生教學(xué)目標：知識與技能：教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。⑶最先傳話結(jié)束，而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。二、游戲活動。集中注意力教學(xué)目標：知識與技能：了解注意力訓(xùn)練得好處。學(xué)生談對他們的了解。學(xué)生討論自己研究的項目。全班統(tǒng)計結(jié)果。教師指導(dǎo)實驗方法：①把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一起，觀察它們的反映。準備幾只干凈的瓶子。2能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。（三）實踐操作教師給每個學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求通過觀察把觀察的過程記錄下來，填寫觀察記錄。今天，這節(jié)綜合實踐活動課我們就來探討一下怎樣進行觀察？（板：怎樣進行觀察）（二）研究討論什么是觀察呢？觀察是一種有計劃、有目的、較持久的認識活動，也是用人類的多種感官去認識客觀事物現(xiàn)象的一種活動。過程與方法：讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題。學(xué)生動手制作，師指導(dǎo)五、操作與欣賞用手指在做好圓盤缺口處撥動圓盤，看看一年四季中樹葉的變化。情感態(tài)度與價值觀：會用幾種葉子拼出一幅美麗的圖畫，以激發(fā)學(xué)生熱愛花草樹木的情感。（2）游戲活動師：動物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的游戲好不好？隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請式集體舞。板書：給動物找家游戲：動物模仿秀 1）猜一猜：我喜歡什么動物？師：老師想知道你們最喜歡什么動物，噓，不用小嘴告訴我，用動作來告訴我，好嗎？方法：請學(xué)生個別模仿、按小組集體模仿出動物的姿態(tài)，請小朋友猜一猜，評一評，誰模仿得最像？（評出幾名小小表演家）2）唱一唱：小青蛙找家。過程與方法：讓學(xué)生知道動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。在評價時要特別關(guān)注學(xué)生的活動態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性上。想一想。教學(xué)反思：本節(jié)課以游戲為主，讓學(xué)生親身體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個性品質(zhì)。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生親身體驗成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個性品質(zhì)。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。讓學(xué)生看看，有什么變化。重難點:培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。想想。教師聯(lián)系生活談?wù)?。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)?？磮D講故事。重難點：培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的良好習(xí)慣。二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天我們來做游戲，注意觀察，老師手中的筆有幾支學(xué)生回答?？磿?P3536頁。先看書，再想想。同學(xué)們。板書課題：飛機三、新課教學(xué)看P25，講故事，并說一說飛機哪些地方像鳥兒？做一做，比一比。自己發(fā)現(xiàn)什么。板書課題：紙片變變變?nèi)?、新課。教師講規(guī)則。導(dǎo)入新課同學(xué)們，老師手中是什么？ 生回答，籃球。學(xué)生自己動手做。重難點:培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。再填空P10P11頁。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：組織教學(xué)。通過看圖，然學(xué)生自己填空，教師加以指導(dǎo)。通過自己的成長來了解學(xué)校是我們成長的地方。學(xué)生準備好自己的文具、玩具。學(xué)會選擇安全的文具、玩具，做一個文明安全的少年。匯報：你們組將文具、玩具分成了幾類？為什么這樣分？提問：從你的文具、玩具中，你知道了什么？質(zhì)疑：關(guān)于文具、玩具，你有什么問題嗎？三、學(xué)生活動——文具、玩具的危害講述：關(guān)于文具、玩具，大家想了解的問題很多，下面 我們就集中了解其中的一個問題——、文具、玩具的潛在危害。）今天，我們一起來了解我們的學(xué)校。大家一定要喜歡她，好好學(xué)習(xí)。教師作肯定。自己看到了哪些景物，有什么特點。板書課題：橋梁萬花筒三、新課教學(xué)猜一猜，老師出謎語，學(xué)生猜謎。課題： 玩球教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。A、教師出示各種球。重難點：讓學(xué)生學(xué)會動腦筋。用手玩。課題： 飛機教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。總結(jié)。教師講跳繩的種類。重難點：培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力。說一說。教師行間輔導(dǎo)。同學(xué)們：你喜歡鳥嗎？ 生回答。教師總結(jié)四、小結(jié)，驚天我學(xué)會了保護鳥類，在以后我們要行動起來。教師出示課題：保護我們的牙齒三、新課教學(xué)。重難點：讓學(xué)生在生活中實踐。學(xué)生再做。板書課題：氣球火箭三、新課教學(xué)學(xué)生看圖56頁。總結(jié)。學(xué)生讀60頁文字，想一想，我們?yōu)槭裁措x不開植物？教師總結(jié)觀察61頁圖片，說說植物為我們做了哪些貢獻？ A、凈化空氣，B、美化環(huán)境，C、保護水土，防風(fēng)固沙。二、初步了解打電話的知識師：誰打過電話?請說說你是怎么打電話的好嗎?下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。師：好，下面我們來玩打電話的游戲。初步了解患者看病