七年級6班班級學(xué)情分析(存儲版)
【正文】 和嚴(yán)格考核為保證，以習(xí)慣養(yǎng)成為目的，培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念。現(xiàn)從以下幾個方面對本班目前情況做較全面的分析：行為習(xí)慣方面，經(jīng)過前面幾年的教育引導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)有了較好的行為習(xí)慣，能自己收拾書包整理用具，帶齊用具，較少出現(xiàn)家人送東西的現(xiàn)象；到了學(xué)校，領(lǐng)讀同學(xué)能主動帶領(lǐng)大家早到早讀；課間能提前做好下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，擺放好學(xué)具；室外課能整齊擺放桌椅，清理桌面桌心，關(guān)燈關(guān)門；能按廣播要求做兩操。因為學(xué)校書畫藝術(shù)特色，和老師的強調(diào)，以及家長的配合，班上絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長愛好，部分學(xué)生同時學(xué)習(xí)發(fā)展多門藝術(shù)特長，不過班上書畫普及率和書畫技藝突出的小人才還是可以再多努力的。集體的凝聚力越來越強，每位同學(xué)都有為集體爭光的愿望。學(xué)生年齡較小，自制力較差，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。不足之處：個別學(xué)生的基礎(chǔ)太差，特別是小學(xué)階段數(shù)學(xué)掌握的不是很好。第五篇：班級學(xué)情分析任教班級數(shù)學(xué)學(xué)情分析好的方面：班級學(xué)習(xí)的氛圍較濃厚，學(xué)習(xí)積極性較高。清潔紀(jì)律方面，學(xué)生做清潔負(fù)責(zé)認(rèn)真，但速度稍慢，需要提醒學(xué)生提高做事效率，但保潔較差，尤其是一些科任課上完后，教室里的垃圾桶都裝滿了，地面上也是，所以保潔工作仍得作為重點，為了給班級創(chuàng)設(shè)一個良好舒適的環(huán)境；本班學(xué)生可以說幾乎沒紀(jì)律很差的，只是個別學(xué)生調(diào)皮而已，但學(xué)生在課堂上因為學(xué)科難或是其他等因素而不專注學(xué)習(xí)的還是大有人在，進入高段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，是值得深思的問題。為我們每個人更美好的明天而努力。我們認(rèn)為，學(xué)習(xí)的積極目的在于發(fā)揚人的美德，明白事物的道理，它包括端正思想，真誠意念，窮究事物的原理等一序列的廣闊內(nèi)涵，現(xiàn)代社會的激烈競爭，不僅要求大家要有精深的專業(yè)知識，更要有高尚的情操，博大的人格，有太多的人類社會文化遺產(chǎn)需要我們?nèi)ヌ剿鳌⒗^承、發(fā)展，而用一顆浮華躁動的心去學(xué)習(xí)，必然大打折扣。這里我們想引用美國一位州長的演說來回答，州長說：“實際上，自由有兩種。諺語曰：習(xí)慣之于靈魂猶如血管與脈絡(luò)之于血液，是它流動的道路?，F(xiàn)代社會對人才在知識方面的要求越來越高，既要掌握精湛牢固的專業(yè)知識，又要具有比較寬廣的知識面，同時還要學(xué)習(xí)和掌握反映最新科技成果的動態(tài)前沿知識。歷史證明：人類社會的進步與發(fā)展，物質(zhì)財富的創(chuàng)造和利用，都離不開知識，知識與人類不可分，它伴隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，又伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展，一切科學(xué)知識都離不開人們的社會實踐活動，都是人們實踐經(jīng)驗的總結(jié)。因此，要通過各種情境資料和導(dǎo)學(xué)法來啟發(fā)學(xué)生的思維，在教學(xué)中要增強直觀性和趣味性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；通過讓學(xué)生動口、動手、動腦，活躍思維，提高他們分析問題和認(rèn)識問題的能力，并能在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上進行理性思考，形成較全面的歷史觀點。八年級學(xué)情分析由于當(dāng)代中學(xué)生絕大多數(shù)是家里的獨生子女，所以養(yǎng)成了他們很多人中以我為中心的心理，他們中有些人義務(wù)意識淡薄，有些人在行使自己權(quán)利的時候，不關(guān)注國家、集體、社會的利益和他人的合法權(quán)益。三、建立緊密的家校聯(lián)系為更好地開展教育工作，使每一個孩子得到充分的發(fā)展，也使家長更好地了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)，本學(xué)期召開了一次家長會，還有一次部分學(xué)生的小型家長會。班上計劃開展“成長的煩惱”，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學(xué)生成才先成人，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。班主任的中心工作，就是對本班學(xué)生進行思想品德教育和組織管理。而在與家長交流時同樣要注意“親和”，學(xué)會與家長保持溝通與聯(lián)系，多在家長面前夸獎孩子的長處與優(yōu)點，讓家長們感覺到自己對他們孩子的關(guān)注與愛戴。（三）班級管理不斷增強班級的凝聚力。例如：學(xué)生主動把自己的課外書籍帶到班級里供同學(xué)一起分享，主動給請假的同學(xué)補習(xí)功課等，而這些為班級做好事的
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