教孩子學(xué)會(huì)擺脫壓力讀后感5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 向，才有重點(diǎn)。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。至于書(shū)本內(nèi)容，電影情節(jié)，事情經(jīng)過(guò)，都不能人作為重點(diǎn)來(lái)敘述。寫(xiě)日記的方法：日記是一種應(yīng)用文體，也是小學(xué)作文中一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。另外，寫(xiě)日記可以培養(yǎng)毅力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?？傊沼浛梢悦鑼?xiě)，可以記敘，可以議論，可以抒情。2．內(nèi)容要真實(shí)、感受要真切。如何寫(xiě)感想式筆記?寫(xiě)讀后感一定要選擇自己感觸最大和體會(huì)最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，應(yīng)突出重點(diǎn)，不能面面俱到。如果連文章都沒(méi)讀懂,還談什么“感”呢？可見(jiàn),“讀”是寫(xiě)“讀后感”的前提和基礎(chǔ),是最關(guān)健的―環(huán)。最后寫(xiě)總結(jié)，如我以后一定.....之類的。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。第三，選準(zhǔn)感點(diǎn)。這主要是因?yàn)樽髡哌€不能把握所要引述部分的精神、要點(diǎn)，所以才簡(jiǎn)明不了。另一個(gè)常見(jiàn)的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫(xiě)一篇現(xiàn)實(shí)生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負(fù)面影響的，都不可能拿到高分。正要開(kāi)門(mén)的兒子不耐煩地說(shuō)道：“不冷的，不用穿的。在這件事中，讓我不高興的是兒子對(duì)婆婆說(shuō)話的語(yǔ)氣很不耐煩，充滿抱怨。因?yàn)楫?dāng)遇到挫折時(shí)，他能看到失敗的好的一面，不埋怨失敗，而是帶著感激從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)前進(jìn)，等待他的將會(huì)是更寬廣的人生路。所以，父母培養(yǎng)孩子擁有感恩之心是很有必要的。他們會(huì)積極尋求老師或同學(xué)的幫助，并對(duì)老師和同學(xué)的幫助由衷地感謝，也會(huì)以幫助他人作為回報(bào)。這樣的孩子做事主動(dòng)性、積極性更高，能認(rèn)真地投入事情當(dāng)中，不會(huì)被消極的思想、抱怨的心理所羈絆，不會(huì)不肯積極進(jìn)取。”孩子就是不愿聽(tīng)爺爺奶奶的話，敢跟爺爺奶奶撒氣，卻比較害怕父母。第五篇：教孩子學(xué)會(huì)感恩教孩子學(xué)會(huì)感恩“天氣轉(zhuǎn)冷了，你穿得那么少，得多穿一件衣服。如何寫(xiě)好一篇作文?一、小學(xué)生寫(xiě)作文：最忌偏題離題小學(xué)生最常犯的錯(cuò)誤，就是作文偏題或離題。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。如對(duì)原文中心感受得深可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)原作其他內(nèi)容感受得深也可以寫(xiě)成讀后感，對(duì)個(gè)別句子有感受也可以寫(xiě)成讀后感?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。然后寫(xiě)本文的大概意思，主要內(nèi)容。二、要讀懂原文:,真正掌握原文的主要內(nèi)容,理解它的中心思想,體會(huì)其思想感情,弄清文章的寫(xiě)作特點(diǎn),抓住精彩的句段等等。這種讀書(shū)筆記重在訓(xùn)練同學(xué)們的理解和表達(dá)能力。日記是應(yīng)用文體的一種，它還有些具體的要求與格式。從形式上看，可以寫(xiě)成記敘文；還可以寫(xiě)成讀后感，寫(xiě)自己讀了某一本書(shū)或某一篇文章，有什么感想與體會(huì)；日記也可以摘抄書(shū)中一些好的片斷、好句子以及名人格言，把這些當(dāng)成自己的座右銘，經(jīng)常翻開(kāi)讀讀，可以激勵(lì)進(jìn)步。經(jīng)常動(dòng)筆，天天寫(xiě)日記，運(yùn)用語(yǔ)言文字，就可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力。其實(shí)“感”不在高，而在“真”。隨感，就是在讀了一本書(shū)或一篇文章，看了一部電影，經(jīng)歷了某一件事后，自己的感想。這就要同學(xué)們有恒心。經(jīng)常寫(xiě)觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫(xiě)作素材，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生記。（4）可以給日記加個(gè)題目。學(xué)校、家庭、社會(huì)，都會(huì)有時(shí)代的浪花飛濺，只要我們能自覺(jué)地去觀察生活，觀察周?chē)娜撕褪?，你就?huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寶藏”，就會(huì)有源源而來(lái)、取之不盡的真實(shí)材料。如果要記的是自己從書(shū)本上看到的或從人家那里聽(tīng)到的一個(gè)知識(shí)，只要寫(xiě)下這個(gè)知識(shí)的要點(diǎn)，那篇幅就可以短些。第二行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文，轉(zhuǎn)行要頂格。面對(duì)壓力，我們首先要做的就是讓自己擺脫壓力，直面人生，超越自我。這本書(shū)讓我了解了如何教孩子，如何幫助孩子擺脫生活、學(xué)習(xí)中的各種壓力，真的是讓我受益匪淺！壓力，一個(gè)成人世界中的詞匯，怎么也用到孩子身上了呢？可是環(huán)顧我們周?chē)筒浑y發(fā)現(xiàn)，這個(gè)詞在他們中也有體現(xiàn)。我特別喜歡這本書(shū)的推介詞：學(xué)會(huì)面對(duì)壓力是人生的必修課。在與小輩們的閑聊中，我發(fā)現(xiàn)侄女在看一本名叫《教孩子學(xué)會(huì)擺脫壓力》的書(shū)，剛看到書(shū)的時(shí)候我對(duì)于這本書(shū)不是很感興趣，只是憑空以為是理論道理罷了，所以并沒(méi)有很強(qiáng)的閱讀欲望，后來(lái)我無(wú)聊的翻了一下，但是這一翻，書(shū)中的內(nèi)容便把我吸引住了，那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望也被勾了出來(lái)，讓我一下看進(jìn)去了。我們不能再給孩子們過(guò)多的壓力了，而是應(yīng)該讓他們“輕裝”上陣，享受自己的人生。第一篇：《教孩子學(xué)會(huì)擺脫壓力》讀后感《教孩子學(xué)
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