【正文】 委判定有效后，被提問方才能回答。③里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.④通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的。有同學(xué)甚至在課上發(fā)短信，荒廢了自己的學(xué)業(yè)不算，還要影響上課紀(jì)律，使得老師停止講課，把寶貴的時間浪費在這種無聊的事上。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。用手機(jī)舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體傷害。三點之外的東西將不是我們辯論的問題。這些污濁不堪的消息侵蝕了孩子的心靈，玷污了孩子的思想，使孩子們的成績直線下降。謝謝！攻辯小結(jié)（3分鐘）謝謝主席！我們來回顧下剛才的資訊答辯，對方所講的一些利處聽上去十分吸引人，但仔細(xì)糾來卻漏洞百出。第三，對方辯友又說可以加大監(jiān)管力度來限制手機(jī)的弊端，不正是已經(jīng)承認(rèn)了手機(jī)帶來 的弊端已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。那么手機(jī)就像是一把干柴，讓攀比之火在校園死灰復(fù)燃。寥寥幾臺多媒體與全校浩浩蕩蕩兩千多部手機(jī)相比，又算得了什么呢？而且多媒體還不是時時刻刻都開著的呀。這并不是手機(jī)引起 的。既然有先進(jìn)的技術(shù)為人所用，為什么要對青少年禁止呢?再者，手機(jī)已成為我們生活中必要的工具。手機(jī)的利處還有很多很多，我們中學(xué)生接受新鮮事物的能力強(qiáng)，新手機(jī)的功能越來越多，在玩耍使用手機(jī)的過程中，對于激發(fā)我們學(xué)生的創(chuàng)新精神具有重要意義，創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，中學(xué)生是祖國的未來和希望，中學(xué)生不斷創(chuàng)新，民族才有希望。吃水果蔬菜能補(bǔ)充維生素，對人體好不好？是不是我們都每時每刻都不停的吃？（那不撐死了嗎）社會需要兩耳不聞窗外事的書呆子，還是需要全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才？難道你不認(rèn)為玩手機(jī)能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神嗎？多一條培養(yǎng)創(chuàng)新精神的渠道不好嗎？（條條大路通羅馬）社會是向前發(fā)展的還是向后退步的？因為手機(jī)有輻射，我們就要回到落后的原始社會嗎？那是不是所有的信號塔我們要去推倒呢？手機(jī)本沒有錯，玩也沒有錯，你認(rèn)為象棋、足球、籃球錯了嗎？你認(rèn)為下象棋、踢足球、打籃球錯了嗎？今天我們是價值的判斷？我們說的是玩，也不是時時玩呀。1現(xiàn)代漢語詞典對玩的解釋你知道嗎？我告訴你有三種解釋，一是玩耍，如在公園里玩得很好。因此，要想完全阻止高科技給學(xué)生生 活帶來的改變是不太可能的，關(guān)鍵還是靠家長和學(xué)校的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生自身的自控力。但這只是一個方面的情況，手機(jī)的根本目的是提升生活品質(zhì),有些個別情況玩手機(jī)進(jìn)行了錯誤的行為,也只是一個方面,:輻射是自然界中一切物體，只要溫度在絕對溫度攝氏零度以上，都會以電磁波的形式時刻不停地向外傳送熱量，這種傳送能量的方式稱為輻射。手機(jī)本身并無利弊對錯。所謂的“手機(jī)使用的低齡化會助長攀比風(fēng)”根本不成立，如果所有人的心態(tài)擺正，不將手機(jī)看成一種奢侈品，就像手表、電子詞典一樣，又何來這一說法呢？攀比不是因為手機(jī)才出現(xiàn)的，更不會因為中學(xué)生不玩手機(jī)攀比就不存在了。這不就是孟子說的那句話嗎——“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。在這花園中，作為花朵的我們或許有可能會長蟲子，但是別忘了還有我們園丁般的老師，他們總是會適時地為我們除草除蟲，引導(dǎo)我們的枝葉向著陽光，甚至當(dāng)我們慵懶地犯錯地時候，他們也會利用硬邦邦的支架把我們加以規(guī)范。其次，手機(jī)普及是社會發(fā)展的必然。:家長可以限制孩子每月的話費，若超過不予支出，則孩子們便能學(xué)會節(jié)約，如實在不行可讓孩子們自己賺錢出話費，培養(yǎng)自立能力。如果認(rèn)為玩游戲、發(fā)短信不利于學(xué)習(xí)，那么就算禁止學(xué)生用手機(jī)，學(xué)生還是會做其他的事打發(fā)時間，比如聽隨身聽，關(guān)鍵是學(xué)生的道德自律，懂得尊重他人，不影響他人的學(xué)習(xí)。這關(guān)鍵在學(xué)校，最根本的還是要整體提升學(xué)校的德育水平，讓學(xué)生具備自律意識，以健康、文明的心態(tài)使用手機(jī)。1買手機(jī)、玩手機(jī)滿足人們的物質(zhì)、精神需求，怎么能說浪費呢？把正常的消費說成是浪費，這是混淆概念。那么對于中學(xué)生為什么就有害呢?是因為他們上課玩手機(jī)?那你可以要求他們上課關(guān)機(jī)。、腦、手的反應(yīng)速度等。當(dāng)前手機(jī)在國內(nèi)發(fā)展的速度和普及率就證明了人們對手機(jī)的需求，工信部最新數(shù)據(jù)顯示，截至2015年12月底，, 中國的智能手機(jī)普及率為58%,走在縣城的大街上到處都是低頭族。也正印證了即使加大了監(jiān)管力度也無從解決這個問題呀。我們也并沒有只因為手機(jī)輻射這一點理由才認(rèn)為它弊大的呀，是眾多的弊才累計到弊大利小呀。校方規(guī)定穿校服，我們就不能比衣服了，攀比之風(fēng)有所減弱。更是學(xué)校管理的一大難題。手機(jī)，使我們失去了學(xué)習(xí)的動力；手機(jī)，使我們純潔的心靈布滿污穢；手機(jī)，使我們難以在陽光大道上健康成長。其次，不良信息，污染心靈。其次，手機(jī)使用的地點為初中生校園，而非校園以外的地方。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。對于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機(jī)等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。③助長學(xué)生攀比成風(fēng)。有的學(xué)生認(rèn)為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生，利用手機(jī)傳簡訊，可說已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途，就算用手機(jī)來打電話的學(xué)生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯(lián)系的很少。① 與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問題時,可以用手機(jī)進(jìn)行討論。結(jié)辯（6分鐘，正反方各3分鐘）：辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞；每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時間為3分鐘，由反方先發(fā)言（用時剩30秒時有提示），時間用盡發(fā)言必須終止。（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。④雙方四辯作總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)本方觀點。介紹嘉賓評委及比賽細(xì)則：比賽開始①陳詞階段。會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。對于經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機(jī)等于是給家長增添了新的負(fù)擔(dān)。③助長學(xué)生攀比成風(fēng)。有的學(xué)生認(rèn)為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡迅，非常輕便，無論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生，利用手機(jī)傳簡訊，可說已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途，就算用手機(jī)來打電話的學(xué)生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯(lián)系的很少。① 與以前同學(xué)多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學(xué)多交流，可以增進(jìn)友誼,遇到疑難問題時,可以用手機(jī)進(jìn)行討論。結(jié)辯（6分鐘，正反方各3分鐘）：辯論雙方應(yīng)針對辯論會整體態(tài)勢進(jìn)行總結(jié)陳詞；每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行，時間為3分鐘，由反方先發(fā)言（用時剩30秒時有提示），時間用盡發(fā)言必須終止。（6）四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結(jié)，限時1分30秒。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。④雙方四辯作總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)本方觀點。介紹班委會評委及比賽細(xì)則：比賽開始①陳詞階段。對于手機(jī)上的不良信息，我們要提高自己的免疫力，做到健康文明使用手機(jī)。三是有利于同學(xué)間交流，有不愉快的事或煩惱，可以與同學(xué)發(fā)發(fā)短信，聊聊知心話，既可聊一些中學(xué)生成長過程中的心里話，又能加深同學(xué)間的友情。二、正文摘要：眾所周知，手機(jī)作為一種非常方便的現(xiàn)代化通訊工具，是人民生活富裕的表現(xiàn)，是社會進(jìn)步的必然結(jié)果。鑒于這一點，遠(yuǎn)離手機(jī)，熱愛生活似乎才是對我們而言最明智的選擇了，我的演講完了，謝謝第三篇：中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊中學(xué)生使用手機(jī)的利與弊一、導(dǎo)語：縱觀人類幾千年的歷史，從最初的四肢爬行到直立行走，從蒙昧無知到文明開化，從手工勞作到大機(jī)械化生產(chǎn)，正是科技的力量使人類一步步的前進(jìn)，一步步向更高層次發(fā)展。有關(guān)資料顯示，我國現(xiàn)在中學(xué)生的近視率已達(dá)60％，而且有逐年上升的趨勢。第三、手機(jī)是加強(qiáng)交流的有益工具。對于中學(xué)生來說，手機(jī)主要有以下用途：上網(wǎng)和上網(wǎng)。對方認(rèn)為手機(jī)的弊大于利，就是在否定我們接觸新事物的機(jī)會，我不否定有的同學(xué)會用手機(jī)來玩游戲，可是這必竟是個人的控制能力，我們是中學(xué)生就有能力來規(guī)范我們自己的行為。另一方面，中學(xué)生是一個純消費群體，主要經(jīng)濟(jì)來源靠父母等親人提供。聽老師這樣一說，楊女士當(dāng)即就把兒子的手機(jī)沒收了。發(fā)送信息也能更快捷，訊息方便傳達(dá)。試問，我們的社會需要的是一心只讀圣賢書的考試機(jī)器，還是能夠融入社會、有所作為的人呢？再者，僅從手機(jī)通信這方面講，難道中學(xué)生就不中學(xué)生使用手機(jī)的利處：方便通訊，能及時與父母、同學(xué)、老師交流。比如可以用手機(jī)上網(wǎng)，獲取有關(guān)知識與信息。所以，擁有作為現(xiàn)代社會主要溝通工具之一的手機(jī)，是社會發(fā)展進(jìn)步的必然。有些老師的家地方偏僻,家長有時會找不到路,為了及時接孩子回家,家長愿意給孩子買手機(jī)。手機(jī)短信發(fā)送量達(dá)到5921億條，%。7，手機(jī)讓好多同學(xué)處于半饑餓狀態(tài)。上課時有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。以一年計算，家長花在孩子手機(jī)上的費用至少要500元。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。反：中學(xué)生手機(jī)三大用途：收發(fā)簡訊，玩游戲、上網(wǎng)，有超過70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機(jī)的好處當(dāng)然很多。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當(dāng)你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時手機(jī)又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機(jī)上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機(jī)又是一種不錯的消遣工具。呼市三十四中副校長賈靈旺說，過早地讓學(xué)生使用手機(jī)會助長他們奢侈浪費和盲目攀比之風(fēng)。王老師說：“很明顯，這個學(xué)生是通過手機(jī)接到了答案，在廁所短時間內(nèi)將其背會，然后抄到了自己的試卷上。家長王文天無意中發(fā)現(xiàn)女兒嬌嬌的手機(jī)上，前一天末條信息顯示的時間為零點40分，信息內(nèi)容寥寥幾個字，無聊且庸俗，數(shù)量卻多達(dá)30多條。以上就是我們組對“中學(xué)生使用手機(jī)利弊”的研究。上課時有的同學(xué)手機(jī)未關(guān)機(jī)，突然來電話，影響全體同學(xué)聽課。以一年計算，家長花在孩子手機(jī)上的費用至少要500元。據(jù)了解，北京市一所中學(xué)曾做過一個調(diào)查：在學(xué)生發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息，10%以上是黃色短信息，部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)“黃段子”當(dāng)作時尚。中學(xué)生手機(jī)三大用途：收發(fā)簡訊，玩游戲、上網(wǎng)，有超過70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具，而是一臺與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽歌，收發(fā)圖片的“迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機(jī)的好處當(dāng)然很多。一個電話，一條短信，都帶著濃濃的親情，傳遞到親人的手中，是關(guān)切與安心；當(dāng)你出門在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何處、在做什么，此時手機(jī)又是一種很快捷又方便的聯(lián)系工具；外出旅行或辦事，坐在火車或大巴士上，閑來無聊，聽聽手機(jī)上下載的音樂，玩玩游戲，的確手機(jī)又是一種不錯的消遣工具。耽誤學(xué)習(xí)上面說幫助學(xué)習(xí)是正確使用，但是更多時候可能是在玩游戲、看小說，中學(xué)生年紀(jì)比較小，自控能力還沒有那么強(qiáng)，很容易被一些有趣的東西吸引。方便于家人溝通有了手機(jī)隨時隨地都可以跟家長溝通，遇到問題或者麻煩都可以及時聯(lián)系到家長，及時解決問題。當(dāng)然，這其中也不乏一些初中生，高中生。③里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.④通話記錄功能,手機(jī)不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機(jī)里是有記錄的。有同學(xué)甚至在課上發(fā)短信，荒廢了自己的學(xué)業(yè)不算，還要影響上課紀(jì)律，使得老師停止講課，把寶貴的時間浪費在這種無聊的事上。校園里的手機(jī)越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機(jī)的學(xué)生很容易造成心理上的不平衡。用手機(jī)舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué)，作弊的范圍很廣。許多廣告只說手機(jī)有多少多少先進(jìn)功能，卻從未提對人體傷害。呼市某中學(xué)一位班主任無奈地說：“有的學(xué)生雖然不搗亂，但思想處于游離狀態(tài)，總時不時掏出手機(jī)看短信或發(fā)短信，心思都集中不到課堂上。于是，他把女兒的手機(jī)沒收了。弊端四：加重家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)初二年級的張晶說，她很頭疼每月在手機(jī)上的花銷，因為家