一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元加減混合教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ：你能提出什么問(wèn)題？誰(shuí)來(lái)列式？師：上面算式先算什么，后算什么，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囎?。他有幾顆智慧星要發(fā)給大家，但是它有個(gè)條件，就是做對(duì)一道題得一顆智慧星，最后看誰(shuí)的智慧星最多，誰(shuí)就是最聰明的同學(xué)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：圖片、課件。（板書(shū)：加減混合）生齊讀課題。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，做題時(shí)一定要記住第二步是幾減2。問(wèn)現(xiàn)在還剩多少只？師：你會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題嗎？不告訴別人，自己把算式寫在本子上。目的是讓學(xué)生能夠根據(jù)題意列簡(jiǎn)單的加減混合算式解決實(shí)際問(wèn)題，并掌握加減混合運(yùn)算的順序。課堂常規(guī)管理要加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握加、減混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序。問(wèn)：飛走幾只天鵝?怎樣列式來(lái)表示飛走的2只? 學(xué)生回答后老師在“4十3”的后面寫“—2”。演示：在黑板上又貼3只天鵝。問(wèn)：這道題先算什么?再算什么? 接著學(xué)生計(jì)算，填方框里的數(shù)。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫算式。教師：屏幕上反映了什么內(nèi)容，你能從屏幕上提出一個(gè)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？學(xué)生：湖里有4只天鵝，又飛來(lái)3只天鵝，可以提出“湖里一共有幾只天鵝”的問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生的敘述過(guò)程在屏幕上的算式“4＋3－2”中標(biāo)明計(jì)算順序并依次。師：為什么要先算減法？生：因?yàn)橹挥杏脺p法先算出4只天鵝飛走2只湖里還剩下幾只天鵝后，才能算出又飛來(lái)3只后湖里現(xiàn)在一共有多少只天鵝。四、小結(jié)今天你有什么收獲？最高興的是什么？五、作業(yè)布置完成68頁(yè)3題。教師結(jié)合學(xué)生的敘述在黑板上板書(shū)：4－2＋3＝師：上面的算式應(yīng)先算什么，后算什么？生：先算減法后算加法。引導(dǎo)學(xué)生討論：結(jié)合屏幕上反映的湖里天鵝只數(shù)的變化過(guò)程確定先算什么、再算什么。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一）激趣引入你們想知道美麗的白天鵝生活在哪里嗎？老師今天要帶你們到公園里去看美麗的白天鵝，看，它們?cè)诤镉蔚枚嚅_(kāi)心啊，我們一起來(lái)看看發(fā)生了一件什么樣的事情？（二）學(xué)習(xí)新知識(shí)學(xué)習(xí)例1。讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。指定學(xué)生說(shuō)圖意。演示：先有4只天鵝，把其中2只移開(kāi)，演示飛走。問(wèn)：原先有幾只條天鵝? 演示：飛來(lái)3只天鵝。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題，計(jì)算正確、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)方面的很多不足之處。情景三：師：同學(xué)們想知道，小明他們最后看到了什么動(dòng)物嗎？（想）那就讓我們一起來(lái)揭開(kāi)謎底吧?。ú轮i底游戲：每張數(shù)字卡片后都有一道加減混合題，算對(duì)了后就可以把卡片揭開(kāi)，看到小明最后到達(dá)的地方）練一練：完成教科書(shū)第67頁(yè)“做一做”。飼養(yǎng)員正在給熊貓喂食，從籠子里出來(lái)了2只熊貓，接著又出來(lái)了2只。生匯報(bào)：先算4+3＝7，再算72＝5。師：同學(xué)們觀察這道算式與前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)的連加、連減有什么不同？師：那你能不能像連加、連減一樣給這種題起一個(gè)名字。3．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。接下來(lái)，我們?cè)俚絼e處去看一看，好嗎?設(shè)置情境，解決問(wèn)題（1）小鴨游泳有幾只小鴨子去游泳了，請(qǐng)看。需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，做題時(shí)一定要記住第二步是幾減2。（板書(shū)：加減混合）生齊讀課題。二、教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第67頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十五的第3題。做完后訂正。演示：在黑板上又貼3只天鵝。問(wèn)：原先有幾只條天鵝? 演示：飛來(lái)3只天鵝。2．在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．通過(guò)觀察主題圖
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