【正文】 大小不同的海綿，布條，報(bào)紙，塑料大、小桶活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入今天天氣真好！我們一起運(yùn)水給樹(shù)寶寶們喝吧！二、幼兒操作，探究方法1．第一次探索。）2．第二次探索。體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂(lè)。在活動(dòng)中，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平發(fā)展不一，在合作制作的過(guò)程中，幼兒可以交流各自的做法，學(xué)習(xí)同樣的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)語(yǔ)言交流，合作學(xué)習(xí)等能力的發(fā)展。我的本領(lǐng)可大了，可以炒菜吃、爆米花、煮玉米飯、做玉米餅等，還可以當(dāng)飼料。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒以對(duì)數(shù)字有一定的感知，但對(duì)數(shù)字的排列組合接觸較少，針對(duì)這一情況，我從中班的主題活動(dòng)中選擇科學(xué)活動(dòng)《編車(chē)牌號(hào)》，讓幼兒在對(duì)給定的3個(gè)數(shù)字進(jìn)行排列組合的過(guò)程中，探索數(shù)字排列組合規(guī)律。假如小朋友自己家的車(chē)現(xiàn)在正開(kāi)在馬路上，怎樣很快在馬路上奔馳的汽車(chē)中尋找到自己的車(chē)？除了分辨汽車(chē)的牌子、外形和顏色，還能用什么方法很快找到自己的車(chē)？（引出汽車(chē)牌照）（出示幾張汽車(chē)圖片）看看車(chē)牌上有什么？二、猜車(chē)牌號(hào)，學(xué)習(xí)3個(gè)數(shù)字的不同排列組合。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：，感受各種各樣的魚(yú)的美麗形態(tài)。：小朋友，你覺(jué)得這些魚(yú)漂亮嗎？你覺(jué)得哪條魚(yú)最漂亮？二、我來(lái)撕一撕：你最喜歡的那條魚(yú)是什么形狀的，它身上的花紋是怎么樣的呢？。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3一、活動(dòng)名稱(chēng)：中班科學(xué)活動(dòng)：水資源的利用——巧澆菜園二、活動(dòng)內(nèi)容：把收集來(lái)的水資源，用于我們的日常生活三、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各種收集雨水的工具精神準(zhǔn)備：觀察雨量與植物的關(guān)系、雨中體驗(yàn)四、活動(dòng)目標(biāo)：會(huì)用不同的工具收集雨水，觀察記錄收集情況。故事引入，激發(fā)幼兒興趣（直接出示ppt封面，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要從三條不同的路分別去追趕狐貍。教師總結(jié)：小朋友們走了不同的路成功的幫小動(dòng)物買(mǎi)到了自己需要的動(dòng)?xùn)|西，它們終于劃著船出發(fā)了（看ppt）來(lái)到了狐貍的家，小熊推開(kāi)門(mén)打算把小雞搶回來(lái)，可是小雞說(shuō)話了朋友們，別傷害狐貍，其實(shí)它只是想請(qǐng)我到他家來(lái)做客，他想做我的好朋友。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。出示ppt，繼續(xù)故事情節(jié)。引導(dǎo)幼兒用別人能接受的方式與人交往。小魚(yú)時(shí)都驚嘆“：哇！好漂亮??！”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氛圍一下子就上來(lái)了?；顒?dòng)準(zhǔn)備：海洋背景一塊；各色彩紙；各種各樣的小魚(yú)圖片。要求3個(gè)數(shù)字在每張車(chē)牌上都出現(xiàn)，并且車(chē)牌號(hào)不能重復(fù)。幼兒練習(xí)每人一張。――哪些小動(dòng)物成了新鄰居?――房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?第五篇：中班科學(xué)活動(dòng)教案中班科學(xué)活動(dòng)教案4篇作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。準(zhǔn)備。交流分享：——“你剛才吃的是什么？”“這些東西是用什么來(lái)做成的？”觀察討論：教師出示玉米提問(wèn)：——“玉米是長(zhǎng)得怎么樣的？外面有什么，里面有什么？”“玉米有哪些顏色？”玉米自述：（出示教學(xué)掛圖）——“我叫玉米，從一粒小小的玉米種子開(kāi)始慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)高、抽節(jié)，然后長(zhǎng)出玉米棒，吐出玉米須。等會(huì)兒我們要開(kāi)飲料展覽會(huì)，你們把做好飲料拿到這里來(lái)，讓我們看一看，好嗎？孩子自由結(jié)伴嘗試做飲料三、互相品嘗飲料和朋友互相說(shuō)說(shuō)自己做的飲料？（飲料的名字、顏色、味道、制作方法等）師：你們真棒，做了這么多好喝的飲料，打算怎么喝呢？（鼓勵(lì)孩子和朋友、周?chē)蠋煼窒恚┯懻摚涸趺唇o朋友喝你的飲料?（有禮貌、講衛(wèi)生）鼓勵(lì)孩子大膽與人交往，表?yè)P(yáng)孩子。（5）我們給樹(shù)寶寶送水去！四、延伸活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中，提供運(yùn)水用的多種材料，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起繼續(xù)玩游戲，并記錄游戲的操作情況，分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。誰(shuí)運(yùn)的水最多？你們是用什么來(lái)運(yùn)水的.？（4）針對(duì)幼兒情況進(jìn)行小結(jié)。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6活動(dòng)目標(biāo):，體驗(yàn)合作運(yùn)水的樂(lè)趣。③先拔出其身上的刺后再吃掉。③用沙土掩蓋。③用利爪攻擊對(duì)方的臉。5．小紅旗多的小組獲勝?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師幼共同收集獅子的趣事，小紅旗若干面。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在勺子里的哈哈鏡里看見(jiàn)了什么？它跟原來(lái)的物體相比，有什么變化？引導(dǎo)幼兒思考：用不同的勺子“拍攝”的同種物體，結(jié)果是否一樣？為什么？引導(dǎo)幼兒初步感受勺子大小、新舊與影像之間的關(guān)系，給幼兒留下繼續(xù)探究的空間。觀察“勺子里的哈哈鏡”。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。活動(dòng)延伸：創(chuàng)造環(huán)境，在活動(dòng)區(qū)多投放各種塑料制品，讓幼兒在活動(dòng)中自然鞏固對(duì)塑料制品的認(rèn)識(shí)。幼3：污染環(huán)境。操作，進(jìn)一步探索其它特性（1）提出操作要求，讓幼兒參加每組的活動(dòng)（2）出示玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子、各種食品的袋子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在玩的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么感覺(jué)？幼1：塑料的汽球摸上去很軟，可以吹大。（評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自已看到了哪些塑料制品，知道塑料制品的名稱(chēng)）?；顒?dòng)過(guò)程：認(rèn)識(shí)塑料制品，了解其用途師：小朋友，這里有許多的東西，誰(shuí)來(lái)告訴我，你看到了什么？幼1：杯子。教育幼兒不要亂丟塑料制品，防止環(huán)境污染。幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)外的軟寶貝、硬寶貝。根據(jù)物品的軟硬特征進(jìn)行分類(lèi)。幼兒用書(shū)第4冊(cè)封二。（注意：每次實(shí)驗(yàn)時(shí)只能放進(jìn)去一種材料，在選擇第二種材料時(shí)一定要換一杯干凈的水。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。四、交流討論根據(jù)冰的各種特性，引導(dǎo)幼兒共同討論。、探索，說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)的冰的特性：冰是光滑的、固體的、透明的、冰涼的、會(huì)融化的……二、提出問(wèn)題，并想想用什么辦法才能取出自己心愛(ài)的玩具。，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。五．活動(dòng)過(guò)程：1．觀察沙漏，引起興趣。師：一樣傘面的降落傘，藍(lán)色夾子輕，降落傘落的慢，黑色夾子重，降落傘落的快。（1）幼兒大膽說(shuō)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩降落傘的經(jīng)驗(yàn)、了解降落傘的組成?！薄罢l(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？”教師總結(jié)：“今天小朋友觀察上午豆芽是生長(zhǎng)在水里的，其實(shí)豆芽在土里、沙里也可以發(fā)芽，你們回去可以再試一試。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程，我班孩子對(duì)事物的觀察能力及語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，也豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的自信心，同時(shí)也知道了科學(xué)現(xiàn)象是無(wú)處不在的。每人挑一個(gè)自己喜歡的玩具玩一玩，找出不同的玩法。（大小、顏色、花紋）指導(dǎo)語(yǔ)：螞蟻的種類(lèi)可多啦，我們中國(guó)就有600多種。錄像：小螞蟻大家庭活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，觀察小螞蟻的大家庭，引起幼兒的討論興趣：指導(dǎo)語(yǔ)：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位小客人，它長(zhǎng)得很小很小，會(huì)是誰(shuí)呢？仔細(xì)看一看，小螞蟻們?cè)诟墒裁?？二、引?dǎo)幼兒有序地從整體到局部進(jìn)行觀察，認(rèn)識(shí)螞蟻的外形特征：提出觀察重點(diǎn)和要求，幼兒自由觀察。幼兒再隨音樂(lè)做“坐上花車(chē)去看燈”的游戲。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同的花燈圖片。教師小結(jié)。(疊套的方法)(目的：感受并了解人們利用物體疊加所解決的生活中的問(wèn)題)(播放ppt：生活中的疊加)幼兒觀看ppt，說(shuō)說(shuō)疊加幫助人們解決了生活中的什么問(wèn)題。教學(xué)延伸：在科學(xué)區(qū)里為幼兒準(zhǔn)備大量有關(guān)玩靜電游戲的材料，除教學(xué)活動(dòng)中所用過(guò)的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質(zhì)的物品，供幼兒繼續(xù)探索中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6：掌握搬運(yùn)疊加物體的基本方法。我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。三、教師演示，幼兒實(shí)驗(yàn)與討論。教學(xué)準(zhǔn)備：碎紙屑、塑料尺、鋼尺、水彩筆、鉛筆、毛皮、棉布等每組一份。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5教學(xué)意圖：引導(dǎo)幼兒充分動(dòng)手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對(duì)靜電的利用與防止。：小朋友，在我很小的時(shí)候，我的爸爸媽媽叫我寶寶，后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)大了，變成一個(gè)大姑娘，你們說(shuō)我還會(huì)變嗎？會(huì)變成什么樣？。操作在前，結(jié)論在后?；顒?dòng)過(guò)程：：（1）展示幼兒涂色作品，讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚(yú)的故事?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)，初步了解熱帶魚(yú)花紋美麗的簡(jiǎn)單原因。教師也參與幼兒的活動(dòng)，并提醒幼兒用多種方法來(lái)嘗試。師：你們先商量一下，怎樣洗才能用最少的水卻又將這些菜洗干凈？每個(gè)娃娃家還為你們請(qǐng)來(lái)了一位小朋友的爸爸或媽媽來(lái)當(dāng)特約佳賓與你們共同商量。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。幼兒統(tǒng)計(jì)表。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去尋找各種不同的種子。教師小結(jié):果實(shí)里面都藏著各種形狀不同、大小不同、顏色不同的種子。樂(lè)意動(dòng)手操作,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程:一、幼兒介紹自己收集的植物的果實(shí),引起尋找種子的興趣。四、認(rèn)識(shí)種子的用途。中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1一、活動(dòng)名稱(chēng)：《采蜜》二、活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。請(qǐng)幼兒自己數(shù)一數(shù)幼兒用書(shū)上的物品，數(shù)一數(shù)哪些物品是9個(gè)？哪些物品是10個(gè)？并用自己喜歡的符號(hào)記錄結(jié)果組織幼兒交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，并集體想辦法讓物品一樣多?；顒?dòng)準(zhǔn)備：將幼兒分成幾組，每組一小盆清水，米、青菜、土豆若干，沙子、石頭、樹(shù)葉、棉花等若干，小盆、漏斗幾個(gè)，過(guò)濾水用的小瓶與幼兒人數(shù)相等。對(duì)于幼兒的操作，老師不加以任何的評(píng)價(jià)和指點(diǎn)，完全體現(xiàn)幼兒自己學(xué)當(dāng)家的精神。師：，但這還沒(méi)有真正的干凈，要想讓這些水真正變干凈，那得請(qǐng)自來(lái)水廠幫忙了。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。：幼兒觀看電視，知道有關(guān)的簡(jiǎn)單原因?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：迎春花的變化。四、課件。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)摩擦起電的興趣，了解關(guān)于靜電的簡(jiǎn)單知識(shí)。教師：這幾天我們一直都在談?wù)摃?huì)飛的東西，你知道有哪些熊熊哦會(huì)飛嗎?這里有許多小紙屑他們也想飛，你有什么辦法讓它們飛起來(lái)?引導(dǎo)幼兒想辦法讓小紙屑也能飛起來(lái)。幼兒演示自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，交流其他可以使紙屑飛舞起來(lái)的材料。在空氣干燥的冬天，有時(shí)小朋友的手和別人猛的一碰，會(huì)感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到“滋拉滋拉”的聲音，關(guān)了燈還能看到亮光，那也是我。：大