【正文】 見教材46頁）：。（2）計算機(jī)安全我們做了那么多的工作，現(xiàn)在的計算機(jī)是不是就真正安全了呢？什么才是計算機(jī)安全呢？除了病毒以外，計算機(jī)還存在哪些方面的不安全因素呢？我們?nèi)绾谓鉀Q這些問題？學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié)。學(xué)生分組討論，老師可適當(dāng)參與討論、引導(dǎo)。(3)了解文字處理軟件的基本特征,學(xué)會根據(jù)需要選擇合適的軟件。2．布置實踐活動課堂小調(diào)研，完成教材第50頁的討論學(xué)習(xí)，了解學(xué)生對常用文字處理軟件的使用情況。情感、態(tài)度與價值觀：；“校園圖片”制作個性作品，增加他們的愛校熱情。（求助方式：結(jié)合課本、相互討論、向老師求助等。（在學(xué)生動手操作時，不斷的強(qiáng)調(diào)、鼓勵學(xué)生去挖掘新功能。（1）通過三個探究實驗，理解信息的含義和特點。人們生活在充滿信息的世界里，每時每刻都在自覺或不自覺地獲取信息、處理信息和利用信息。學(xué)生：顯微鏡、電話、網(wǎng)絡(luò)......教師：各種傳播媒體的運用，使人類收集信息的能力突破時空限制，如廣播、電話等相當(dāng)于聽覺的延伸；攝像機(jī)、照相機(jī)相當(dāng)于視覺的延伸；電影、電視相當(dāng)于視覺、聽覺的延伸；網(wǎng)絡(luò)更是創(chuàng)造了一個全新的信息空間，使人體會到“信息就在指尖上”的神奇。實踐學(xué)習(xí)二：將班級成員平均分成四組，每組指定一名同學(xué)做裁判，記錄活動完成時間，防止違規(guī)現(xiàn)象。今天我們通過三個實踐活動，分別從事物本身所傳達(dá)出的信息、信息的獲取、信息的傳輸三個角度，進(jìn)行了探究和討論，歸納出信息的含義和5個主要特征，它們分別是普遍性、存儲性、傳遞性、共享性和失真性，其實信息的特征遠(yuǎn)不止這5種，請同學(xué)們課后根據(jù)自己的理解，查閱相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充和完善。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作，認(rèn)識Windows XP操作系統(tǒng)的窗口。五、教學(xué)后記；第二單元小紅帽的外婆家——“畫圖入門”第3課小紅帽穿上五彩衣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會啟動“畫圖”程序，了解“畫圖”窗口的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)保存作品并關(guān)閉“畫圖”程序。四、教學(xué)后記：第三單元鍵盤操作小技巧——鍵盤操作與英文輸入第5課十個手指鍵盤找家教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤分區(qū)。五、教學(xué)后記：第6課上天下海不忘回家教學(xué)目標(biāo)：了解中排鍵、上排鍵、下排鍵的操作要領(lǐng)，通過練習(xí)熟悉手指移動的方向和距離。大家課后一定要好好練習(xí)哦。學(xué)習(xí)使用“曲線”工具。找到和游人合影的“小東和小西”，使用“復(fù)制粘貼”的方法，把它們請上舞臺。（1）學(xué)習(xí)編輯顏色。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入詞語。玩一玩詞語接龍游戲（二）學(xué)習(xí)標(biāo)點符號的輸入保證“搜狗拼音輸入法”為中文標(biāo)點狀態(tài)。四、教學(xué)后記：第13課連詞成句教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入一個完整的句子。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入英文。教學(xué)用時：1課時。）、介紹程序窗口的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、課件及相關(guān)素材。師不斷質(zhì) 疑，插入的圖片如果太大怎么辦？怎么來調(diào)整？位置不合適怎么來改變位置呢？如果圖片不想要了怎么刪除圖片等，讓學(xué)生上機(jī)操作并探究討論。三、總結(jié)概括，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。1．師生共同欣賞歷屆全國中小學(xué)生電腦制作比賽獲獎電子報刊作品（Powerpoint），評價作品特色，并通過“分組討論”功能，請學(xué)生就作品技巧、立意方面談?wù)勛约旱母邢?。教師巡視，幫助個別有困難的小組?！段覑畚壹以嚿硎帧方虒W(xué)目標(biāo): 。把光標(biāo)移到“文本占位符”邊框上，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“復(fù)制”命令，將光標(biāo)移動到頁面的其他位置，單擊右鍵，在彈出的菜單中選擇“粘貼”命令。任務(wù)要求如下：，每張中要有一幅插圖和一句話。并注意觀察老師播放的是一張幻燈片還是一部電影。三、培養(yǎng)自信，展現(xiàn)風(fēng)采教師仔細(xì)觀察，并即使糾正學(xué)生操作中出現(xiàn)的問題，強(qiáng)調(diào)知識點，加強(qiáng)學(xué)生記憶。教學(xué)過程1．激情引趣，導(dǎo)入新課（1）播放設(shè)置好切換方式及自定義動畫效果的“龜兔賽跑”演示文稿，讓學(xué)生觀察演示文稿播放時的動態(tài)顯示效果。（3）匯報交流。，體驗運用信息技術(shù)表達(dá)思想，交流情感的過程，從而培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)獲取、處理、展示、交流信息的能力。《我的多彩節(jié)日》教學(xué)目的：。②小組討論交流。教學(xué)重點與難點 教學(xué)準(zhǔn)備“龜兔賽跑”演示文稿。二、自主探究，合作學(xué)習(xí)教師巡視，解決問題。教學(xué)用時：1課時 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。（1）單擊“文字占位符”邊框，使用“格式”工具欄調(diào)整字體為“華文彩云”；字號為100號、字體顏色為紅色。說一說，你是如何讓幻燈片變得漂亮了？，幫助個別有困難的小組。教師演示：：下面大家就試著應(yīng)用“設(shè)計模板”給自己的幻燈片添加背景，如果還沒完全弄懂的同學(xué)可以組內(nèi)討論。教學(xué)難點：如何利用所學(xué)知識，舉一反三，設(shè)置出適合主題需要的幻燈片背景。），美化完善作品，教師教師巡視、指導(dǎo)?？茨囊恍〗M最先得出結(jié)果（學(xué)生上機(jī)探究），請學(xué)生上臺演示插入文本框。（學(xué)生上機(jī)操作）（一）捕捉美景，插入圖片出示任務(wù)一：在空白幻燈片中插入你喜歡的春天的圖片，并進(jìn)行大小、位置的調(diào)整。教學(xué)重點：掌握在PowerPoint中插入圖片與文本框的方法。 2007程序，跟現(xiàn)在的powerpoint 2007 進(jìn)行比較，看看兩個程序窗口有什么異同之處。、播放、退出。將文件保存至D：漢字輸入小能手，文件名為“姓名——連詞成句”。學(xué)習(xí)輸入各種標(biāo)點符號。試著搜集一些有意思的句子，通過加入不同的標(biāo)點表達(dá)不同的意思。（二）邀請小動物（1）瀏覽素材圖片（2）使用“粘貼來源”命令，在圖畫中插入圖片（3）根據(jù)需要放大或縮小圖形（4）繼續(xù)運用這種方法完成作品創(chuàng)作（三）保存文件三、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)使用“文字”工具和“粘貼來源”命令四、教學(xué)后記：第五單元漢字輸入小能手——學(xué)習(xí)漢字輸入方法第11課好玩的繞口令教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識另一個文字處理程序——“寫字板”。（2）復(fù)制“合影”中的“小東和小西”，并將其粘貼到“舞臺”中。（三）繪制全部圖形，并保存文件至指定文件夾繪制魚兒比美圖保存文件至指定文件夾三、教學(xué)小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“多邊形”工具，繪制線條平直但形狀奇特的魚和 使用“曲線”工具。學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。（三）、使用“金山打字”中的五個打字游戲做指法綜合練習(xí)。學(xué)會啟動“記事本”程序，初步了解“記事本”的窗口結(jié)構(gòu)，做好打字準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)使用“直線”“矩形”“橢圓形”工具繪制規(guī)矩的圖形。學(xué)習(xí)使用“鉛筆”和“橡皮”工具進(jìn)行簡單繪圖。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話二、新授：怎樣從光盤上找到所需要的資料三、上機(jī)操作（一）玩游戲——“廢品回收小專家”啟動游戲游戲規(guī)則開始游戲（二）、動手又動腦——玩玩其他小游戲游戲：接雞蛋（三）、打開“美麗世界”文件夾（四）、作品欣賞欣賞“絢麗多彩的海底植物”看“新聞”標(biāo)題欄右側(cè)按鈕的使用： 最小化按鈕、最大化按鈕、還原按鈕、關(guān)閉按鈕四、教學(xué)小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)打開文件夾，并學(xué)會利用“流動條”查看不能完全顯示的內(nèi)容。初步了解計算機(jī)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。討論：假如我有一個好消息想告訴遠(yuǎn)方的朋友，可以采用什么方法呢？假如傳遞信息的范圍擴(kuò)大到全球，那么傳輸方式及傳輸效果又會發(fā)生哪些變化？教師：當(dāng)傳輸范圍擴(kuò)大到全球后，可能采用的信息傳輸方式將變?yōu)閺V播、電視、電話、Email、MSN、郵局郵寄信件等，相應(yīng)的傳輸條件、速度、結(jié)果又將發(fā)生改變，同時還會帶來費用問題，我們要根據(jù)情況選擇經(jīng)濟(jì)適用的途徑來傳輸信息。以上我們通過兩個實踐活動，了解了信息的含義，請你用自己的語言總結(jié)什么是信息。人們可以通過自己的感覺器官，利用耳聞、目睹、鼻嗅、口嘗、觸摸等方式直接獲取外界的信息，根據(jù)顏色、氣味等各種不同特征來鑒別事物。教師：這些圖片向我們傳達(dá)了某種信息。信息與信息技術(shù)教學(xué)目的：（1）通過列舉身邊的各種信息，體會信息的含義；通過實驗總結(jié)信息的基本特征。主動探究（1）提出問題：這網(wǎng)頁在色彩效果上有什么缺點呢？ 生：最后一幅圖片特別暗。），學(xué)生模仿（1）師：發(fā)現(xiàn)有同學(xué)看網(wǎng)頁頭是轉(zhuǎn)過來的？（2）老師分析2張圖片，分別是90度和任意角度的圖片，演示如何旋轉(zhuǎn)90度的圖片。圖片的處理教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：；、旋轉(zhuǎn)、縮放大小等基本功能以及使用方法； ； ；“我形我速”中雪花等常見的特效；，并且能夠利用“我形我速”制作個性作品。教學(xué)過程： 1．創(chuàng)設(shè)情境：生活即是教育，我們的信息技術(shù)課也要應(yīng)用到生活中去，讓學(xué)生想一想，生活中有哪些常用的應(yīng)用文檔？學(xué)生根據(jù)自己的生活體驗，探討生活中常見的應(yīng)用文檔，比如信函、廣告、電影海報、賀卡、宣傳冊、通知、報紙等。文本加工工具教學(xué)目的： 1．知識與技能（1）了解常見的應(yīng)用文檔。b．以下是同學(xué)們在平時使用計算機(jī)時應(yīng)該注意的行為規(guī)范，你做到了嗎？請在相應(yīng)欄目下做標(biāo)記。你知道哪些國內(nèi)外比較有名的殺毒軟件？學(xué)生分組討論、記錄，老師可適當(dāng)參與討論、引導(dǎo)。○3計算機(jī)病毒的防治對于計算機(jī)病毒，我們要以積極的心態(tài)去面對它，想辦法防治它，可是我們具體應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容，并總結(jié)發(fā)言。同學(xué)們雖然也或多或少經(jīng)歷過一些計算機(jī)病毒，但是對病毒真正了解的并不多，除了提到的“熊貓燒香”病毒以外，同學(xué)們還知道哪些計算機(jī)病毒？還了解哪些與計算機(jī)病毒有關(guān)的知識？老師發(fā)送課前準(zhǔn)備的計算機(jī)病毒相關(guān)資料給學(xué)生。5．應(yīng)用程序經(jīng)常發(fā)生死機(jī)或者非法錯誤。（1）計算機(jī)病毒○1計算機(jī)病毒的概念那什么是計算機(jī)病毒呢？它和我們平時提到的生物病毒一樣嗎？學(xué)生帶著問題閱讀教材，并總結(jié)以上問題；老師給予評價、鼓勵。（1）自覺遵守信息社會中公認(rèn)的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，能夠合理地引用他人觀點或使用他人成果。練習(xí)與提高：老師設(shè)計有關(guān)計算機(jī)工作原理的問題，由學(xué)生搶答。練習(xí)與提高：老師設(shè)計有關(guān)計算機(jī)軟件的問題，采用“學(xué)生搶答”或“小組競賽”形式激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情。師生探討：老師展示圖文并茂的教學(xué)課件，師生共同探討教學(xué)內(nèi)容，并由老師進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)重點：了解計算機(jī)的軟件知識?；顒邮?《新年小報》迎新年教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀； 。插入?來自文件?的圖片(1)單擊?插入?菜單，指針指向?圖片?，?來自文件(F)?，打開?插入圖片?對話框。同時也能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。優(yōu)秀作品展示，并請制作者說說自己作品好在那？老師點評。我們應(yīng)該了解更多的交通安全知識，并自覺遵守交通規(guī)則，做一個遵紀(jì)守法的公民，才能避免慘劇的發(fā)生。情感態(tài)度價值觀，在小組合作中感受到共同學(xué)習(xí)的收獲和樂趣。（師巡視指導(dǎo)）生匯報操作方法并演示（誰來演示一下你是怎樣給?自選圖形?添加文字的）前面我們學(xué)習(xí)了插入?自選圖形?，給?自選圖形?涂色以及在?自選圖形?上添加文字，接下來請同學(xué)們結(jié)合?自選圖形?中的圖形和老師課前讓大家準(zhǔn)備的?一句成語或一句話或一首小詩?自己創(chuàng)作一幅圖文并茂的作品，并對其適當(dāng)排版，使版面整齊、美觀。一、學(xué)新課在同學(xué)們制作之前，我們先來學(xué)習(xí)一下在Word軟件是怎樣插入插入自選圖形，并為自選圖形涂色，以及在自選圖形上添加文字的方法。過程與方法通過學(xué)生自主探究，教師示范引導(dǎo)的方法，讓學(xué)生在任務(wù)中完成對本節(jié)課知識的掌握。2．藝術(shù)字的簡單調(diào)整(1)移動藝術(shù)字鼠標(biāo)器指向藝術(shù)字時，指針變?yōu)?十?字箭頭時，拖動鼠標(biāo)器可移動藝術(shù)字。教師巡視四、集體交流，分享問題將剛才學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流，提出發(fā)現(xiàn)的問題，分享學(xué)會了哪些操作。教學(xué)重點掌握插入藝術(shù)字的方法，能簡單調(diào)整藝術(shù)字。能夠?qū)λ囆g(shù)字進(jìn)行簡單的調(diào)整。教學(xué)難點：能在word文檔中靈活插入剪貼畫，設(shè)置剪貼畫的格式。活動六 巧用剪輯做畫冊教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能。為了提醒自己，他準(zhǔn)備把這個故事用電腦進(jìn)行編排，打印出來帖在墻上。對創(chuàng)作好的學(xué)生進(jìn)行獎勵，評為?小小文字化妝師?。③設(shè)置正文文字格式。學(xué)生自學(xué)課本，然后試著完成《奇鳥趣談》的設(shè)置。教師出示：兩篇文檔?；顒铀?文字化妝輕松行教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：掌握文字修飾的基本方法，大致了解?字體?對話框、格式工具欄的組成及作用。三、鞏固練習(xí)試一試請同學(xué)們按照剛才學(xué)習(xí)的方法動手把上面的宣傳廣告自己來完成一次。強(qiáng)調(diào)：一定要將光標(biāo)移動到第二行和第三行的位置。（1）啟動word，在新建的文檔中錄入第一行文字。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過學(xué)生運用復(fù)制、粘貼等功能對文字的?常用?工具欄中復(fù)制、粘貼等工具的運用。請指出下面兩段文字分別應(yīng)用了哪種對齊方式。右縮進(jìn)：可同時改變整個段落的右邊界。使文章右側(cè)文字具有整齊的邊緣。教師巡視并建議同學(xué)們可以互相交流學(xué)習(xí)。每臺學(xué)生機(jī)有一篇沒有排版的樣文《登鸛雀樓》和《給老師的一封信》。這樣，?教育信息化?這個詞就造好了，如果以后再輸入該詞時，就可以采用簡拼方式輸入這五個字的漢語拼音字頭jyxxh，按下空格鍵后，屏幕上就會顯示出這個詞。步驟一：輸入?電視機(jī)?這三個漢字的漢語拼音的第一個字母：dsj，按下空格鍵。選擇輸入方法方法一：按Ctrl鍵+Shift鍵可以進(jìn)行各種輸入法的轉(zhuǎn)換。會在word中輸入漢字。輸入漢字本節(jié)重點介紹用智能拼音輸入漢字的方法。一般常用的詞組都可以按照這種輸入方法來處理，這樣可以提高漢字輸入的速度。過程與方法：經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的過程，掌握文章段落的編輯方法。想知道為什么嗎？還是由他來給你們說說吧。（2）對應(yīng)功能：兩端對齊：調(diào)整文字的水平間距，使其均勻分布在左右頁邊距之間。同段落中不同行可能出現(xiàn)不同的字符間距。C、選中要設(shè)置的段落右擊，依次單擊段落縮進(jìn)和間距，然后就可以對文章進(jìn)行段落的縮進(jìn)和對齊進(jìn)行調(diào)整。只要積極動腦，做生活的有心人，成功一定屬于你！謝謝大家，我們下節(jié)課見。我們栽下一棵樹，就栽下綠色的希望。輸完一個自然段后，需按下鍵換行。（3）修改文字。粘貼保存復(fù)制剪切四、課堂小結(jié)本