【正文】 科的評價工作。九月份：制定工作計劃。學生信息技術學業(yè)水平測試。學生素質(zhì)培養(yǎng)：重點強化對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。10月：組織20xx年全國青少年信息學奧林匹克競賽初賽。研修計劃：完成培訓課程計劃中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網(wǎng)學習視頻講座；參加網(wǎng)上網(wǎng)下的積極參加互動研討、學習反思、答疑等活動；按照要求完成作業(yè)。把學到的知識運用到課堂教學中，使自己運用現(xiàn)代化技術教學的水平有所提高，促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展。學生素質(zhì)培養(yǎng)：重點強化對學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。10月：組織XX年全國青少年信息學奧林匹克競賽初賽。教研組計劃在本學年內(nèi)完成學科校本課程編寫。組織本組教師采取多種形式，做好業(yè)務進修工作，以適應本學科內(nèi)容的不斷發(fā)展。做好學科競賽工作，對于高中各種不同的競賽，由專門教師輔導，作好學生的培訓、選拔、輔導、提高等工作，爭取好的競賽成績，培養(yǎng)出全面發(fā)展又學有專長的學生。今天的教學活動中，教室已經(jīng)成為多媒體教室了，投影儀、電腦、音響、麥克風等信息技術設備遠遠優(yōu)越于粉筆的功能。四、實現(xiàn)目標過程中可能面臨的困難或挑戰(zhàn)：信息化教學的專業(yè)理論素養(yǎng)有待進一步提高，信息化教學在實際工作中的應用需進一步熟練化、科學化，以此提高個人在信息化教學方面的能力及實效。加強常規(guī)管理與指導，開展課堂教學研討，在提高課堂教學效率和培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的同時，引導教師提升教育教學質(zhì)量。探索“項目研修”實踐方式，提升學科研訓活動效能，扎實開展信息技術學科研訓工作。組織組內(nèi)教師參加各級各類信息技術培訓活動。教師教學基本能力競賽工作。第六周確定組內(nèi)課執(zhí)教內(nèi)容，確定在一個月內(nèi)完成組內(nèi)課研討。信息技術學科工作計劃12一、原有情況分析五年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學比較突出，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。加強實際文檔的應用練習。把信息技術作為英語教學的認知工具和知識載體，采用任務驅(qū)動學習、研究學習、自主探究學習、協(xié)作交流學習等策略，圍繞英語學科知識的學習進行整合實驗。在學習了這封電子郵件后，我讓全體同學模仿這篇文章給旅行社發(fā)送了一篇電子郵件，就家庭旅游的問題進行咨詢。與大家共同討論和分享?？傊畔⒓夹g不僅是一種展示手段，解決如何教的問題，還是一種輔助工具，解決如何學的問題。針對高中技術課程實施中的重點和難點問題開展專題研究。引導教師在認真落實“常州市中小學學科教學建議”的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。不斷完善信息技術教師協(xié)作組建設，積極通過鼓勵和引導各協(xié)作組開展形式多樣，內(nèi)容豐富的交流研討活動，幫助各協(xié)作組建立對話、交流和指導機制，營造一種互助成長和主動發(fā)展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長和優(yōu)秀教師的專業(yè)成長提供機會和平臺，有效促進我區(qū)信息技術學科教師能力素質(zhì)的整體提升。十二月份：組織參加小學信息技術學科教學研計活動；組織教師參加信息技術教師協(xié)作組活動；組織新教師開展匯報課活動；組織參加市小學Scratch趣味編程教學現(xiàn)場觀摩研討會。三、學情分析針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識。利用word 制作電子報。十月份：組織開展信息技術學科優(yōu)秀教學論文、教學設計和教學案例征集活動；組織教師參加信息技術教師協(xié)作組活動。（三）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業(yè)成長。（二）立足課堂實踐，切實提高信息技術學科教學質(zhì)量。二、主要工作（一）加強學習思考，努力提升課程實施的理論水平。網(wǎng)絡信息化教育是一種學習過程交互化的學習模式。在課堂教學中我們經(jīng)常碰到一些難于理解的句式結(jié)構(gòu)，我不是將直接地晦澀難懂的語法告訴學生，那樣只會有百分之十的優(yōu)生理解透徹，那如何做到照顧全體學生，讓所有學生都領悟的目的呢？這時可以利用設置問題的辦法發(fā)到博客上。初中人教版英語課本中有許多以電子郵件形式出現(xiàn)的課文。利用信息技術的特點，創(chuàng)設生動活潑的英語學習情景，將媒體“硬件”和創(chuàng)設情景“軟件”有機地整合在一起，探索一種有別于以往教學方式的教學模式；有利于充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術的的作用，讓先進的教學手段成為教師的有力助手，使學生盡早盡快地掌握所學知識；有利于教育教學的研究，尋找到小學生學習英語的有效方法。能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范；進一步提高學習計算機的興趣；結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力，提高應用計算機的應用能力。第十八周檢查學生模塊作業(yè)收集情況，準備期末測試內(nèi)容。五、主要活動安排（以實際通知為準）時間：雙周周三上午地點：三樓錄播室參加對象：信息技術學科專職老師第二周傳達區(qū)級教研計劃精神，各年級集體備課。提高村小的信息技術學科教學水平，提高教師隊伍素質(zhì)，促進教育的均衡發(fā)展。義務教育信息技術課程的開設與管理。加強創(chuàng)客實踐活動：利用創(chuàng)學工作室做好學校與各團隊的指導工作。信息技術學科工作計劃10一、工作思路、目標根據(jù)省市區(qū)20xx年工作思路，切實履行“研究、指導、服務、管理”職能，發(fā)揮區(qū)信息技術學科組引領作用，促進教師專業(yè)發(fā)展。三、我的培訓目標：從應用信息技術優(yōu)化課堂教學能力：運用現(xiàn)代信息技術，激發(fā)學生的探究興趣，突破教學重點難點，改變學生的學習方式應用信息技術轉(zhuǎn)變學生學習方式能力：運用現(xiàn)代信息技術，可以創(chuàng)設遠比傳統(tǒng)教學更富啟發(fā)性的教學情境，能靈活自如地進行變式教學；運用現(xiàn)代信息技術，能更有效地使學生領悟教學思想和教學方法，啟發(fā)學生更積極的思維活動，引導學生自己發(fā)現(xiàn)和探索，優(yōu)化課堂教學，推進教學改革。教育物質(zhì)中介主要指教學內(nèi)容和教學工具。高二年級本學期12月份進行江蘇省信息技術學業(yè)水平測試工作，任務重、責任重大，必須每個老師認真對待。并為學校其他部門提供技術支持。二、工作內(nèi)容（一）教研組建設認真開展每周教研組活動和備課組活動，間周參加市教研活動，集思廣益，提高本組業(yè)務水平。910月：重慶市小學信息技術教師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。組織教師參與區(qū)、市級以上活動，如，新教材培訓、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、學科論文評比、聯(lián)片教研等活動。通過在課堂教學中運用這些設備，改變學生的學習方式，并使用支持學生自主、合作、探究學習的網(wǎng)絡教學平臺等技術資源，調(diào)動學生的積極性和主動性，使課堂氣氛活躍，體現(xiàn)生本課堂的基本理念，從而實現(xiàn)多渠道鍛煉學生學習的能力。同時通過學習word和excel的相關知識，科學化的管理學生的基本情況，對學生的學習成績進行科學的分析，讓自己從以前的用計算器，甚至于用算盤中解脫出來。910月：重慶市小學信息技術教師優(yōu)質(zhì)課競賽初賽。組織教師參與區(qū)、市級以上活動，如，新教材培訓、教師優(yōu)質(zhì)課競賽、學科論文評比、聯(lián)片教研等活動。信息技術學科教師組織進行學生電腦繪畫、電子報刊的作品上交及評比活動。由校級“高手”對本校全體教師進行信息技術應用能力校本培訓，包括上傳、下載資源，制作課件、收發(fā)郵件、試卷印制以及信息技術與學科整合方面的培訓，從而以點帶面，提升全體教師的信息技術能力。要求組內(nèi)成員做好聽課準備，在聽完一輪的基礎上，教研組將組織開展聽評課活動，并開展中心學校級的信息技術優(yōu)質(zhì)課競賽，以規(guī)范教學行為，提高課堂教學質(zhì)量。榆次教育局教研室小學信息技術學科中心組20xx年8月信息技術學科工作計劃4根據(jù)本教研組上年工作總結(jié)，為切實規(guī)范和提高我校信息技術教師課堂教學行為和課堂教學質(zhì)量，加強我校信息技術教師隊伍建設，促進其專業(yè)發(fā)展，結(jié)合信息技術學科工作計劃以及我校的具體實際情況，特擬定本學期信息技術學科教研組工作計劃：工作重點：一、進一步加強常規(guī)管理。十二月份鄉(xiāng)校教學工作調(diào)研、聽課指導、案例研究。“示范學校作示范行動”第二十次課堂教學開放日（逸夫片區(qū)）活動（具體安排隨后見通知）。消除“數(shù)字鴻溝”，切實提高 (文章轉(zhuǎn)自實用文檔頻道XX09) 農(nóng)村信息技術教學質(zhì)量。積極組織引導信息技術教師進行網(wǎng)絡教研活動，形成基層信息教研網(wǎng)絡。四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學校辦學的信息化發(fā)展的水平。為保證上課的質(zhì)量，每上一節(jié)課，都做好充分的準備，認真?zhèn)湔n，在備課過程中我還認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案，并盡量收集更加廣泛的材料，讓學生有更加多的選擇。3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。成績統(tǒng)計與分析。信息技術教學設計的資源共享與使用研討。教研組將于每學期末對小學信息技術學科進行教學質(zhì)量統(tǒng)一測查，測查試卷分理論部分（筆試）、操作部分（上機操作）及平時表現(xiàn)（學校自測打分）的形式全面衡量學生信息技術學業(yè)水平。工作思路：一、加強常規(guī)管理，規(guī)范信息技術教師備課、上課及作業(yè)、輔導等行為，優(yōu)化評價方式，提高學生信息技術學業(yè)水平。講練結(jié)合，啟發(fā)學生思考多學多練，培養(yǎng)學生的動手和動腦能力，提高學生的電腦技能。熟練掌握網(wǎng)站建設中的常見操作。加強機房管理，保證設備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。為了更好的完成教學，平時注意認真地聽、評課，積極地參與本組的教研活動，尤其在評課方面要加強學習。五、教學措施：應用自主教學法，讓學生在歡快的課堂氣氛中，愉快的學習，小組合作與個人點評相結(jié)合，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，敢于展示，從而樹立學生的自我表現(xiàn)意識和自信心。使學生了解現(xiàn)代化信息技術在生活中的應用。而且，學生的想象創(chuàng)造能力相當強。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應和滿足自己工作的必須。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，