【正文】 3．拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知為“龜兔賽跑”演示文稿添加不同的動畫效果及切換方式。學(xué)生提出學(xué)習(xí)中遇到的問題，教師解答、總結(jié)。四、展示評價《切換特技趣味多》教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生掌握設(shè)置幻燈片自動切換的方法。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置藝術(shù)字的大小、形狀和自由旋轉(zhuǎn)等；設(shè)置剪貼畫和圖片的對比度、亮度、線型、著色和格式等。今天我們就一起來學(xué)習(xí)如何運(yùn)用背景來美化自己的幻燈片。最后學(xué)生自我評價，組內(nèi)評價，展示學(xué)生作品。（學(xué)生爭著舉手回答對春天的感受、描述春天的語句）引出主題：看來同學(xué)們都非常喜歡春天，想不想把美麗的春天留住呢？（想）今天老師就來幫你們實(shí)現(xiàn)這個愿望，那就是使用PowerPoint制作幻燈片，以圖文并茂的多媒體方式來留住春天，展示春天的美。多媒體演示文稿就是用多媒體集成軟件制作出來的，通過文字、圖片、聲音，動畫，視頻等方式，來表現(xiàn)作品的具體內(nèi)容。需中英文切換時，自由選擇使用前面學(xué)到的方法。學(xué)習(xí)使用“搜狗拼音輸入法”輸入單字和詞語。（1）啟動“圖畫”程序，打開素材光盤中提供的畫圖文件“舞臺”。學(xué)習(xí)上檔鍵的使用。認(rèn)識“金山打字”軟件，練習(xí)輸入“基本鍵”。學(xué)會保存作品。認(rèn)識計算機(jī)的“桌面”“任務(wù)欄”“開始菜單”。教師：早晨起床，我想知道今天的氣溫，以便增減衣服，需要上網(wǎng)查詢嗎？你會選擇哪種方法？學(xué)生：（直接到室外感覺以下即可。4．創(chuàng)新與行為加深對信息與信息技術(shù)的理解，關(guān)注與日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的信息技術(shù)新發(fā)展，并積極利用信息技術(shù)支持其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。師：那該如何處理，只保留中間部分呢？誰愿意上來試一試。嘗試用“記事本”、“寫字板”、Word、WPS等軟件分別打開素材庫中的文件“”、“”、“”文件，觀察實(shí)踐結(jié)果，在下表中選擇各種軟件所能打開的文件格式。課堂評價：評選課堂“優(yōu)秀之星”和“優(yōu)秀合作小組”。你家里的計算機(jī)有沒有安裝殺毒軟件？如果有，請說一說：。學(xué)生分組討論，老師可適當(dāng)參與討論、引導(dǎo)。教學(xué)過程： 2006年12月27日，互聯(lián)網(wǎng)上很多用戶遭受不明病毒攻擊，“熊貓燒香”的圖案，中毒癥狀表現(xiàn)為系統(tǒng)藍(lán)屏、頻繁重啟、硬盤數(shù)據(jù)被破壞等。老師板書并總結(jié)：參見教法建議中的計算機(jī)工作過程。2．新課講授老師引入：如果計算機(jī)只有硬件，那它就是一堆廢鐵，要讓計算機(jī)完成我們想做的工作，必須給它安裝一些無形的東西，這些就是軟件，軟件是計算機(jī)的靈魂。三、上機(jī)練習(xí)通過剛才所學(xué)知識，完成課本?練一練?中的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)掌握插入外部圖片的方法，會利用圖片工具欄簡單設(shè)置圖片的格式。教學(xué)方法： 本課以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo)，以任務(wù)驅(qū)動為基本，一、課前準(zhǔn)備：將學(xué)生分成8小組，方便在上課時進(jìn)行學(xué)生競賽。師總結(jié)：前面我們學(xué)習(xí)了怎樣插入?自選圖形?，以及給?自選圖形?涂色的。六、課堂小結(jié)，知識延展總結(jié)本節(jié)課學(xué)生的知識，你學(xué)會了什么？完成書后的評一評，如果會了，在分項(xiàng)上給自己畫?五角星?，如果不會也沒關(guān)系，什么時候會了，再回來補(bǔ)畫?五角星?說一說自己制作的感受（成功不成功的感受）：這節(jié)課你學(xué)得快樂嗎？你最感興趣的是什么？你還想做什么？回家后收集生活中的藝術(shù)字，觀察它們的特點(diǎn)，下節(jié)課繼續(xù)創(chuàng)作標(biāo)語。布置本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：修飾《鼠力發(fā)電力》標(biāo)題。，師個別輔導(dǎo)。設(shè)置字體、字號顏色。注意：?先選中，后操作?。同學(xué)們，你們想不想也來給這些文字化化妝呢？接下來咱們就來共同學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，然后給文字好好化化妝。不過，別忘了在復(fù)制前先選定要復(fù)制的文字。復(fù)制、粘貼出第二、三行的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生對文字處理工具的學(xué)習(xí)興趣。段落縮進(jìn)方式（1）段落縮進(jìn)是利用位于編輯窗口上部水平標(biāo)尺中的縮進(jìn)工具實(shí)現(xiàn)，它們分別是： 首行縮進(jìn)：改變第1行的縮進(jìn)距離（一般縮進(jìn)兩個字符）。預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會說：?雖然丁丁和寧寧同時完成任務(wù)，但寧寧的文章看起來更整齊、更漂亮，所以老師給寧寧同學(xué)高分是應(yīng)該的，不偏心。（zg、zhg、zhguan、zhug、zhuguan）可以明顯地看出，你輸入的拼音字母越長，重碼的數(shù)量就越少。運(yùn)用智能拼音的多種輸入方法和造詞功能，可以使我們?nèi)粘５臐h字輸入工作變得簡單快捷而有趣。①用簡拼方式輸入漢字。教學(xué)重點(diǎn)：段落的對齊和縮進(jìn)教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用段落的對齊和縮進(jìn)方式進(jìn)行文字編排。能夠使整個段落或整篇文章都整齊的在頁面中間顯示。四、鞏固提升：通過前面的學(xué)習(xí)，大家想不想考驗(yàn)一下自己到底掌握的怎么樣？現(xiàn)在我們來看下面幾道題。下面就讓我們來一起認(rèn)識一下它們。2）用同樣的方法，將第三行中?遠(yuǎn)大的理想?修改為?綠色的希望?。教學(xué)過程：一、設(shè)疑激趣，導(dǎo)入新課老師這里有兩篇關(guān)于鳥的文檔，我們大家一起來看一下。選中標(biāo)題，單擊菜單欄中的?格式??字體?，在彈出的?字體?對話框中對標(biāo)題進(jìn)行字體格式設(shè)置。三、教學(xué)準(zhǔn)備計算機(jī)、例文??四、課時安排 一課時五、教學(xué)設(shè)計一、知識點(diǎn)回顧提問：如何對文字進(jìn)行修飾？二、師生互動，激情導(dǎo)入丁丁同桌經(jīng)常因?yàn)樽约簜€頭不高而非常沮喪，干什么都提不起精神。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)計算機(jī)的過程中要注意知識的積累，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀，增加學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。學(xué)生能夠獨(dú)立的去閱讀信息、分析信息、處理信息，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于生活實(shí)際。(2)在彈出的?‘藝術(shù)字’庫?對話框中，單擊需要的藝術(shù)字式樣，然后單擊?確定?按鈕。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入請同學(xué)們看這是什么？（師出示書法長卷、扇子），比較一下它有什么特點(diǎn)，這和我們平時的看到有什么不同？（形狀不一樣，上面還有文字），誰來展示一下自己所帶的實(shí)物，并介紹給大家，剛才同學(xué)們感受了一些生活中圖文并茂的實(shí)物，實(shí)際上Word軟件中也具有類似的功能，同學(xué)們想不想自己用電腦制作一些好看的圖文并茂的作品。過程與方法、加工和處理能力，讓學(xué)生掌握正確分析、解決問題的方法；培養(yǎng)學(xué)生敏捷的反應(yīng)能力與實(shí)踐能力，從而拓展了學(xué)生的思維。教師巡視，對有需要幫助的學(xué)生給予幫助。教師巡視、總結(jié)。（2）了解計算機(jī)的軟件知識?！?應(yīng)用軟件是計算機(jī)用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。（1）關(guān)注與日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的信息技術(shù)新發(fā)展，熱心參加與信息技術(shù)相關(guān)的活動，并積極利用信息技術(shù)支持其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。3．運(yùn)行速度明顯變慢。老師適當(dāng)指導(dǎo)并給予評價、鼓勵。）○2培養(yǎng)使用計算機(jī)的良好道德規(guī)范討論學(xué)習(xí)：a．有些青少年對那些技藝高超的計算機(jī)黑客津津樂道，部分青少年熱衷于鉆研計算機(jī)中破壞性的技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)的今天造成的危害之大令人震驚。（2）通過小組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生積極、合作、進(jìn)取的品質(zhì)。請同學(xué)們幫助修改網(wǎng)頁，讓網(wǎng)頁變的更漂亮。（2）學(xué)生自評。學(xué)生：回答問題并填表。教師：總結(jié)共享性。學(xué)會同時打開幾個窗口，并在幾個窗口之間靈活切換。學(xué)會保存作品。下排字母鍵的操作要領(lǐng)擊下排鍵時，負(fù)責(zé)的手要從基本鍵上抬起，向下移動，相應(yīng)的手指擊鍵完畢后，整個手再迅速回到基本鍵上，整個過程，無關(guān)的手保持在原位不動。（2）使用“雙曲線”繪制魚身上的花紋。四、教學(xué)后記：第10課開心Party 教學(xué)目標(biāo)：給會場掛上一條橫幅，學(xué)習(xí)使用“文字”工具，在橫幅上書寫“Party”學(xué)習(xí)使用“粘貼來源”命令。從太陽系的誕生情形看金星火星與地球幾乎是同時期形成也是由同樣的物質(zhì)組成的但為什么只有地球出現(xiàn)了生命呢根本的原因是地球上有液態(tài)水而其他行星沒有。、放映、退出演示文稿作品。教師巡視、指導(dǎo)。作品完成后，先自我評價，小組內(nèi)評價，最后教師點(diǎn)評部分作品?！俄撁婷阑瘜W(xué)問大》教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)提示：講解“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別： “應(yīng)用”按鈕是應(yīng)用于當(dāng)前的幻燈片； “全部應(yīng)用”按鈕則是應(yīng)用于全部幻燈片：下面大家就試著為幻燈片添加背景，再想想自己的背景有什么特點(diǎn)?！霸O(shè)計模板”。環(huán)環(huán)滲透，講解知識利用教學(xué)課件，演示設(shè)置幻燈片切換的方法，邊演示邊講解。（2）自主學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：能根。2．任務(wù)驅(qū)動，自主探究任務(wù)一：為“龜兔賽跑”幻燈片中的圖片對象設(shè)置“動作路徑”動畫效果。利用微機(jī)室多媒體教學(xué)軟件展示優(yōu)秀作品，利用音箱播放幻燈皮聲音。“新幻燈片”。下面我們再學(xué)習(xí)一種更為靈活的給幻燈片添加背景的方法，但相對也較難些，你們有信心學(xué)好嗎？三、添加幻燈片背景 ：講解“背景”對話框中“忽略母版的背景圖形”選項(xiàng)的作用。四、大膽想象，拓展創(chuàng)作剛才我們用幻燈片展示了春天的美，一年四季大家只喜愛春天嗎？（不，還喜歡秋天，冬天等）大家想不想把你最喜愛的季節(jié)制作成幻燈片展示給其他同學(xué)呀？（想）請同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)知識利用課余的時間制作一張幻燈片將你最喜愛的季節(jié)的美展示出來。：下面就請同學(xué)將你喜愛的圖片插入到幻燈片中，并加以處理。學(xué)生在自己的電腦上認(rèn)真觀看教師的演示操作?！皃owerpoint 2007”。分號；冒號：問號？感嘆號！頓號、省略號……雙引號“”破折號——書名號《》單引號‘’ 括號（）中括號[ ]花括號{}（三）按要求輸入文字，添加標(biāo)點(diǎn)輸入下面兩句話，并使用不同的標(biāo)點(diǎn)斷句，獲得不同的效果。（四）保存文件至指定文件夾。（2）繼續(xù)使用“多邊形”工具繪制魚尾，然后進(jìn)行裝飾。教學(xué)時間：一課時教學(xué)方法：講授法、上機(jī)操作 教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話：二、新授：（一）、了解“鍵盤指法分區(qū)”（二）、鍵盤操作要領(lǐng)中排字母鍵的操作要領(lǐng)八個手指分別放在中排字母鍵的的“ASDFJKL；”八個基本鍵位上，打這些字母手指不用移動，只要抬起手指輕輕敲一下就可以了。學(xué)習(xí)使用“刷子”“噴槍”工具畫大森林。五、教學(xué)后記：第2課和新朋友做游戲教學(xué)目標(biāo)：繼續(xù)練習(xí)鼠標(biāo)的操作。四組學(xué)生同時按規(guī)則開始游戲，各組裁判記錄游戲過程，比較傳輸結(jié)果和原始電話號碼是否相同。實(shí)踐學(xué)習(xí)一：準(zhǔn)備甲、乙、丙三個相同的透明玻璃杯，分別裝有酒、醬油和鹽水三種不同液體，杯子上都沒有貼標(biāo)簽。（分層教學(xué)：學(xué)生操作，教師個別指導(dǎo)，提出ACDSee的其他新功能，讓完成本節(jié)課4個基本技能的學(xué)生，通過自己探索，再學(xué)會其它的操作技能。師：這是我們的校園介紹網(wǎng)頁，但是其中缺少環(huán)境介紹，你能看出來是在校園里哪兒拍的嗎？生：能。(2)在教師引導(dǎo)下，讓學(xué)生自主體驗(yàn)和探究不同文字處理軟件的特點(diǎn)?！?計算機(jī)安全的含義：計算機(jī)安全（Computer Security）是由計算機(jī)管理派生出來的一門技術(shù)，目的是為了改善計算機(jī)系統(tǒng)和應(yīng)用中的某些不可靠因素，以保證計算機(jī)正常、安全地運(yùn)行。討論學(xué)習(xí)：你知道一些計算機(jī)病毒的激發(fā)條件嗎？上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，并記入下表，思考如何防止病毒發(fā)作?，F(xiàn) 象 是/否1．計算機(jī)經(jīng)常無故死機(jī)。（1）提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的知識水平與操作能力，認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。常見操作系統(tǒng)有Windows、Unix、Linux等。第一課走進(jìn)畫圖世界一、啟動畫圖軟件二、單擊、開始程序附件畫圖介紹軟件的功能與使用三、鉛筆工具如何使用四、退出保存五、練習(xí)六、作業(yè)。二、講授新知?跟我來?中的操作步驟，然后小組討論，合作探究，試著完成課本中的例文。四、自主探究，完成任務(wù)教師出示學(xué)習(xí)任務(wù)：以個人為單位，設(shè)計一份交通安全報。活動九 制作墻報小能手教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能。教學(xué)難點(diǎn)：針對文字內(nèi)容，靈活設(shè)置自選圖形的格式。怎樣在文中插入藝術(shù)字，請同學(xué)自學(xué)書上?試一試?內(nèi)容后回答。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力、觀察思考、自主探究、討論交流的能力。過程與方法，記好筆記，主要把區(qū)別記好，以便下節(jié)課的操作。，深入探究的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與討論，并在體驗(yàn)使用計算機(jī)為我們?nèi)粘Ｉ钚枰?wù)的過程，端正學(xué)生使用計算機(jī)的態(tài)度。不要設(shè)置任何格式。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握文字修飾的方法。1）選中第二行要修改的文字?遠(yuǎn)大的理想?，輸入新的內(nèi)容?了春光?。我們栽下一棵樹，就栽下了春光。建議教師在教學(xué)時選用第二種或第三種方法，因?yàn)檫@樣可以更精確的對文字進(jìn)行段落對齊和縮進(jìn)。兩側(cè)文字具有整齊的邊緣。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的美感，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。它既可以采用全拼方式，也可以采用簡拼方式。教學(xué)過程打開寫字板單擊?開始?→?程序?→?word?，進(jìn)入word窗口。步驟一：連續(xù)輸入拼音字母?jiaoyuxinxihua?, 步驟二：按一下空格鍵，重碼選擇框里顯示出?教育信息化?這個詞。再次提出問題：可是到現(xiàn)在丁丁還不會寧寧的這種文字編輯方法，你們能幫助丁丁同學(xué)把這些文字排列的更整齊、更漂亮嗎？二、自主探究：學(xué)生對照?寧寧?的范文嘗試進(jìn)行文字排列。左縮進(jìn)：可同時改變整個段落的左邊界。解決問題的能力。將光標(biāo)移動到第二、三行的開始位置，單擊?常用?工具欄中的。粘貼是在復(fù)制的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。標(biāo)題體現(xiàn)一篇文章的中心思想，需要突出顯示，便于引起讀者的注意，最簡單的方法就是改變標(biāo)題的字體和字號。誰想把自己修飾的文章推薦給大家欣賞一下？老師推薦一位同學(xué)的作品請大家點(diǎn)評。請三名學(xué)生到教師機(jī)上操作，邊操作邊說出步驟。五、欣賞作品，填寫評價表活動七 文字樣式藝術(shù)化教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：學(xué)會在Word文檔中插入藝術(shù)字。發(fā)揮想象力設(shè)計標(biāo)語：新年標(biāo)語、家長會的標(biāo)語（培養(yǎng)好習(xí)慣，從小事做起）班會標(biāo)語、校報標(biāo)語、六一兒童節(jié)標(biāo)語、板報標(biāo)語……三、自主探究，學(xué)習(xí)新知（10分鐘自主學(xué)習(xí)時間）學(xué)生自主操作，按照書中的步驟自主學(xué)習(xí)，完成《鼠力發(fā)電廠》的標(biāo)題藝術(shù)化。（板書）接著請同學(xué)們自學(xué)課本第2627頁的5，自學(xué)學(xué)完后，把自己的名字添加到你制作的?自選圖形?上。就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。教學(xué)用時1課時 教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入圖文并茂的文章，使人賞心悅目。四|、評一評通過課本中的評價表，對自己的完成情況進(jìn)行客觀評價。自主學(xué)習(xí)：學(xué)生結(jié)合所看錄像，學(xué)習(xí)教材中的計算機(jī)軟件知識?！?這是計算機(jī)之父馮?諾依曼