關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)價值取向的調(diào)查報告本站推薦(存儲版)
【正文】 ”的回答表示肯定。對相關(guān)文憑、表達(dá)能力等也看得較重的。他們絕大部分從實(shí)際出發(fā)，以謀生與實(shí)現(xiàn)個人價值為主作為擇業(yè)的最初目的最低的生活要求。他們傾向于人力市場或其他方式求職擇業(yè)，其中傾向于各種方式組合求職擇業(yè)的達(dá)50%。有38%的學(xué)生傾向于選擇這些單位．外資企業(yè)仍受親睞，有30％的大學(xué)生愿意到這些單位就業(yè)；民營企業(yè)與國有企業(yè)相對遭冷遇，不到20%。表達(dá)能力，社交能力等以及自身的技能。他們來自農(nóng)村的占大部分，%，%，%，來自大城市的占到4%。當(dāng)然，也有一部分人決定能為科研設(shè)計單位工作。而對于當(dāng)代大學(xué)生來說，對國家的政策了解多少呢？通過此次調(diào)查來看，情況不是很樂觀。因此大學(xué)生的求職取向成為了一項十分重要并且迫切需要了解和關(guān)視的事。暫且不說大學(xué)生們的功利心，對于每個公民來說，好的待遇，工作，福利，高的工資都是自己所期盼的。對于求職時，怎樣看待專業(yè)與工作性質(zhì)的問題，有80%選擇與專業(yè)要有關(guān)聯(lián)性，不一定能對口。我們小組自己以為這樣很有好處，可以起到很大的作用。只要保持這個信念，善于調(diào)節(jié)自身，我們相信我們都將是成功者。很多同學(xué)以為我們大學(xué)生都是上了十多年學(xué)，一路辛苦，一路堅持，終于熬到大學(xué)直至畢業(yè)。同學(xué)們認(rèn)為這方面很需要培養(yǎng)和鍛煉。（六）謝辭：我們小組的調(diào)研報告完畢，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，某些方面的諸多陋處，還望見涼。而對于面臨畢業(yè)找工作的回答中71%選擇就業(yè)。可見這種心理占據(jù)絕大多數(shù)都有。正確地了解，永敢的面對，才能夠讓我們在困境中看到希望的燈塔，登上成功的彼岸。對于將來畢業(yè)和就業(yè)的心態(tài)，72%的同學(xué)選擇充滿信心，憑自己的實(shí)力迎接挑戰(zhàn)，9%的同學(xué)選擇鎮(zhèn)定自若。對于培養(yǎng)和獲得實(shí)惠，適應(yīng)能力與工作能力的回答，48%的人選擇專業(yè)實(shí)習(xí)，35%的人選擇社會兼職，15%的人選擇參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動。有些專業(yè)的畢業(yè)生眾多，但是在這方面社會當(dāng)時的需求量變的很少。這些層次的薪酬是在激烈的就業(yè)情景下的無奈選擇。在社會中越來越多的大學(xué)生不能適才而用，甚至成為“閑才”大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的情況更是屢見不鮮。而當(dāng)今的招聘市場更出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象，公司招員不足而大部分人又找不到工作，這就是因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生對自身能力不足，而要求過高造成的。通過這幾個題得出的數(shù)據(jù)分析可知：目前有不少大學(xué)生沒有一個長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對自己的自我的認(rèn)識不夠全面，面對當(dāng)前的就業(yè)形勢沒有一個正確的認(rèn)識，憂慮感不強(qiáng)，對以后的就業(yè)可能帶來嚴(yán)重的困難！調(diào)查對象對各種職業(yè)的傾向及擇業(yè)價值觀毫無疑問，當(dāng)代大學(xué)生的職業(yè)傾向跟工作單位的性質(zhì)、工作單位的福利待遇、工作的穩(wěn)定性、工作單位的發(fā)展前景等諸多因素有著密切的關(guān)系。從問卷的14題可以得出以下信息，本次調(diào)查收回的問卷中大一收回23份，大二收回24份，大三收回24份，大四收回24份。增加就業(yè)崗位，緩解就業(yè)壓力，技能培訓(xùn)。就業(yè)形勢嚴(yán)峻。他們對當(dāng)今的就業(yè)形勢十分關(guān)注以及重視，也抱有不容樂觀的態(tài)度，46%的人都表示擔(dān)心。就工作性質(zhì)內(nèi)容而言，有超過一半的人傾向于管理類型，相比之下，而對技術(shù)型和營銷型表示冷淡。在求職擇業(yè)之前他們認(rèn)為“全面素質(zhì)“的重要性超過60%，而對所持證書的含金量、學(xué)科專業(yè)的競爭因素看法是不太重要。假如有機(jī)會，會留在實(shí)習(xí)單位繼續(xù)工作持有肯定的與不確定態(tài)度的各占一半，而持有不會留在實(shí)習(xí)單位繼續(xù)工作態(tài)度的只有4%。話說如此，但他們對未來的求職擇業(yè)取向也有很大的共同點(diǎn)：就是找一份好的工作。為了更好地，全面地了解大學(xué)生求職擇業(yè)取向情況，我們展開了這次調(diào)查研究。顧問：鄔春芹組長：陳凡凡組員：蔣靜敏郭 丹戴玥張洪 韓 梅凌芝：學(xué)校建立可以研究責(zé)任制；建立課題組活動研討制度。2009年11月—2009年12月 分析問卷，總結(jié)課題。對職業(yè)價值觀的研究存在著兩種取向:第一,個人取向,著重從個體的角度來探討職業(yè)行為,重視個人的需要、能力、興趣和人格等內(nèi)在因素在職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展中的重要作用,如特性2因素論(t rait2factor theory)、需要論(need theory)和職業(yè)選擇發(fā)展理論等均從個體角度出發(fā),探討職業(yè)決策者的價值取向。例如,Holland 首次從個體特質(zhì)維度提出“職業(yè)選擇理論”,并在此理論基礎(chǔ)上編制了職業(yè)興趣調(diào)查問卷,而Lofquist 和Dawis 則提出了工作調(diào)整理論,開發(fā)了滿意度問卷和職業(yè)需求滿意量表等研究工具。2011年5月21星期六第二篇：大學(xué)生就業(yè)價值取向一、課題名稱：大學(xué)生就業(yè)價值取向的調(diào)查研究二、課題的研究人員：顧問：鄔春芹組長：陳凡凡組員：蔣靜敏郭 丹戴玥張洪 韓 梅凌芝三、課題的核心概念及界定：： 指人們在一定場合以一定的方式采取一定行動的意向或傾向,它以一種外在行為的形式體現(xiàn)著人們的價值意識、價值理想、價值追求等。在當(dāng)今社會，只有有個人能力的人，才不會被社會所淘汰；只有有個人能力的人，成長的舞臺才無禁區(qū)。第三，加強(qiáng)大學(xué)生誠信教育。機(jī)械學(xué)院的擇業(yè)就業(yè)價值取向呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向，擇業(yè)就業(yè)表現(xiàn)出明顯的時代特征。從上述數(shù)據(jù)中可見，大學(xué)生在擇業(yè)過程中的顧慮很多，但是更多的是關(guān)注自己本身的利益，功利因素凸現(xiàn)。因此，希望獲得較高的薪酬。關(guān)于求職成功和就業(yè)途徑％的人認(rèn)為求職成功的關(guān)鍵是“個人知識的實(shí)踐能力”％的人認(rèn)為是“較好的人際關(guān)系”，％的人表示“較高的學(xué)歷”是求職成功的關(guān)鍵，可見，大學(xué)生對于學(xué)位的要求已經(jīng)不是那么高了，在就業(yè)途徑方面，％的人認(rèn)為“自己面試求職”是最有效的途徑，％的人認(rèn)為“校園雙向選擇大會”，可見，校園的招聘會還是占了很大的比重，因此，學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)很重要。從中可見，大學(xué)生還沒有對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃引起足夠的重視。價值觀對個人的思想和行為有著一定的導(dǎo)向和調(diào)節(jié)作用，它使個體的行為帶有一定的傾向性。小組成員及分工明細(xì)：統(tǒng)籌：時功源、周健飛。通過分析總結(jié)問題，使學(xué)校更好的指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)。前言：如今的社會，人才越來越多，競爭越來越大。正文：我們設(shè)計了“關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)價值取向的調(diào)查問卷”（附卷一），于2011年5月9日至5月15日對機(jī)械學(xué)院的大二、大三、大四學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。在對自身就業(yè)前景評價方面，％的人選擇了“樂觀”，％的人選擇了“還好”，顯得較為自信，％人表示“不樂觀”，％的人表示“不知道”。對于就業(yè)地點(diǎn)的選擇：％的人青睞大城市和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，這主要是因?yàn)榇虺鞘斜容^重視人才，工作生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高，發(fā)展機(jī)會多，并且接受新信息快，因此有較大的吸引力；％的人喜歡到內(nèi)地的省會城市工作，而對于需要人才的西部邊遠(yuǎn)地區(qū)和農(nóng)村基層地區(qū)，條件艱苦的行業(yè)，％的人作為首選。這反映了當(dāng)代大學(xué)生誠信價值取向的畸形。他們看重發(fā)展空間，但太過于追求職業(yè)帶來的直接利益。
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